单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我不是你的影子，但我与你亲密无间。,我不是机器，但我全心全意听命于你。,对成功的人来说，我是功臣；,对失败的人来说，我是罪人。,培训我，我会为你赢得整个人生；,放纵我，我会毁掉你的终身。,我到底是谁？我平凡得让你惊奇。,习 惯,猜谜,我不是你的影子，但我与你亲密无间。习 惯猜谜,什 么 是 习 惯,习惯是人们长期养,成后不易改变的态,度和行为。,什 么 是 习 惯习惯是人们长期养,如何才能绑住重达五吨的大象？,如何才能绑住重达五吨的大象？,在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。渐渐地、渐渐地，小象,习惯了不挣扎,，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，他们也不挣扎。,小象是被链子绑住，,而大象则是被习惯绑住。,在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用,“,要断送一个人，只需叫他染上一种嗜好就行了,。”,法国大作家巴尔扎克,世界上,最可怕的力量,是习惯，世界上,最宝贵的财富,也是习惯。,不良习惯,良好习惯,不良习惯良好习惯,学习习惯,是在,长期的学习,过程中形成的,比较稳定,的学习行为方式。,什么是学习习惯,学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。什,反思！你有哪些不良的学习习惯？,1,、上课时：,2,、做作业时：,3,、自习课时：,4,、交作业情况：,5,、学习科目：,6,、学习自觉性：,7,、学习时间：,8,、作业本、试卷的处理：,反思！你有哪些不良的学习习惯？1、上课时：,1,、上课时：思想开小差，精神不集中，不做笔记，交头接耳，随便说话,2,、做作业时：越到难题，想都不想就问别人；做作业需要查工具书时，嫌麻烦马虎应付,3,、自习课时：目标不明确，东翻西看，浪费时间。,4,、作业情况：延迟交；作业马虎完成,5,、学习科目：偏科,6,、学习自觉性：有人督促才学习，学习被动,7,、学习时间：不固定，不制定学习作息时间表,8,、作业本、试卷的处理：发到手后扔一边,1、上课时：思想开小差，精神不集中，不做笔记，交头接耳，随便,1,学习时间不固定,不制定学习生活作息时间表,2,课堂上思想开小差，精神不集中；,3,自习课目标不明确，东翻西看，浪费时间,.,4,不准备工具书，需要查辞典字典时，还嫌麻烦,马马虎虎地应付学习；,不良习惯的表现,1学习时间不固定,不制定学习生活作息时间表不良习惯的表现,5,快下课时就听不进去了，早早把书包收拾好，心中开始想着课后的娱乐活动,6,作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查,7,、遇到好的电视节目，就忘记做作业,8,、有拖延交作业的行为。,5快下课时就听不进去了，早早把书包收拾好，心中开始想着课后的,9,、喜欢哪科就学哪科，偏科,10,、喜欢边吃东西或边看电视边学习。,11,、要有人督促才肯用功。,12,、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；,9、喜欢哪科就学哪科，偏科,.,学习有目标，有计划。,能够集中精神，排除干扰。,不依赖他人，有钻研精神，,喜欢独立完成学习任务。,4.,爱动脑筋，爱观察，爱提问。,5.,有适合自己的学习方法。,6.,经常使用工具书，参考书。,7.,喜欢阅读，适当上网，有意识拓展知识面。,8.,经常与同学讨论问题。,9.,今日事，今日毕。,良好学习习惯的表现,.学习有目标，有计划。良好学习习惯的表现,据科学家证实，一件行为,连续重复,21,次,即可成为习惯（一般也以三十天为准），成为习惯即可成为自然，直至终生。,下面为你们介绍一下好习惯对人影响,据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯（一,鲁迅先生与“早”,鲁迅先生小时候，在课桌上刻了一个,“,早,”,字，要求自己凡事早做，抓紧时间，这样长时间坚持就成了习惯。,鲁迅先生与“早”鲁迅先生小时候，在课桌上刻了一个“早”字,毛泽东的读书习惯,毛泽东凡是读书，总是先备好红黑两色笔，写眉批或划符号，或写批语。一本有,10,万字的,伦理学原理,，他在上面写下的批语有,13000,字。,毛泽东的读书习惯 毛泽东凡是读书，总是先备好红黑两色,1978,年，,75,位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢,?“,出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：”在幼儿园里学到了什么呢,?,学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；,学以致用,1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：,东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。“这位学者的回答，代表了到会科学家的普遍看法。,老师给他们培养的良好习惯。,提问：诺贝尔奖获得者认为自己终生所学中,最重要的东西是什么？是在哪里学到的,?,东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；,周峰，,13,岁考取中国科技大学少年班，,20,岁时以托福和,GRE,的优异成绩得到,了美国多所大学的全额奖学金而赴美,攻读博士。他认为自己成功的秘诀就,是从小养成了良好的学习习惯。周峰,认识汉字，记忆英语单词，都是每天,10,个，即使走亲访友时也从不间断。,就这样，一年下来，便记住了,3 000,多个汉字和,3 000,多个英语单词。这,是他量化的学习习惯。,周峰，13岁考取中国科技大学少年班，,周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿,的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，,从不需要别人提醒，更不需要别人强制。,他听英语广播学英语，一到点便准时打,开收音机。这是他定时的学习习惯。周,峰学习时总是全神贯注，思想从不开小,差，精神略有溜号便立即做出调整。这,是他专心致志的学习习惯。,养成良好的学习习惯主题班会课件,良好的学习习惯,提问：周峰成功的重要秘诀是什么,请说出他的表现,良好的学习习惯提问：请说出他的表现,温馨提示,习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。,温馨提示 习惯是一个人的资本，你有了好习惯，,思考：,不同的学习习惯分别会带来什么样的影响？,思考：,良好的学习习惯符合学习规律，有利于提高学习效率，获取优良的学习成绩，塑造健康人格，使人终身受益。,不良的学习习惯偏离学习规律，不仅会妨碍学习效果，还可能会助长生活中的消极因素，贻害无穷。,学习习惯的对学习的影响,习惯有良好与不良之分（先写这句话）,良好的学习习惯符合学习规律，有利于提高学习效率，获取优良的学,良好的学习习惯的培养从制定,具体、明确、可行的,计划开始。,计划不能仅有一个模糊的想法，要有一个,具体的计划、规定的项目、完成的时间安排、检查完成的情况,等。,请看到,p89,不良学习习惯纠正卡,良好的学习习惯的培养从制定具体、明确、可行的计划开始。,改掉不良习惯的方法：,交一些能够管住自己的朋友。,用暗示法来提醒自己,（用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己。）,用写日记来管住自己。,改掉不良习惯的方法：交一些能够管住自己的朋友。,前苏联天才演员,N.H,毕甫佐夫平时老是口吃，但当他演出时，他却克服了坏习惯。,方法：经常提醒自己，在舞台上讲话和做动作的不是他，而完全是另一个人,剧中的角色，这个人是不口吃的。就这样，长期的自我暗示使他信心大增，克服了坏习惯。,前苏联天才演员N.H毕甫佐夫平时老是口吃，但当他演出时，他却,二、正确的学习方法,1,、做好学习计划，科学安排学习时间,2,、集中注意力,4,、学会收集、整理、运用信息,5,、善于运用互联网进行学习,3,、培养记忆力,二、正确的学习方法1、做好学习计划，科学安排学习时间2、集中,先理解全文意思，对课文进行分段、归纳、整理，掌握科学的记忆方法，培养记忆力。,背课文前没有先弄懂全文意思以及上下段和句与句之间的联系，没有掌握科学的记忆方法。,先理解全文意思，对课文进行分段、归纳、整理，,要注意活学活用，注意知识的连贯，注意老师讲授的解题方法，多做不同类型的练习，思维要灵活。,对知识间的内在联系了解、掌握不好，解题模式化，缺乏对已学知识灵活运用的能力。,要注意活学活用，注意知识的连贯，注意老师讲授,做好学习计划，科学安排学习时间，做事情注意力要集中，学习时不分心，不想别的事，排除与学习无关的干扰，自我暗示保持较久的注意力。,学习缺乏计划性，没能正确处理学科之间的关系，不会合理安排时间，注意力不集中。,陈雨：中学那么多功课，我经常是做着这科作业又想到别的科目，结果哪一科都没做好。我真不知道该怎么办。,做好学习计划，科学安排学习时间，做事情注意力,要提高自主学习能力；,平时要注意及时复习，多做练习，以加深对所学知识的理解；,要以平常心对待每一次考试。,王茜：我平时的作业多数依赖父母的帮助才完成，作业和学习成绩并不比其他同学差，可一到考试就紧张，成绩总是不理想。我很苦恼。,紧张，对自己没信心，平时作业太依赖父母，没有进行自主学习。,要提高自主学习能力；平时要注意及时复习，,树立正确的学习动机，培养自己的间接兴趣。,偏科，对部分科目缺乏学习兴趣。,树立正确的学习动机，培养自己的间接兴趣。偏科,收获列表,1,习惯有良好与不良之分,2,良好的习惯与不良的习惯分别会有不同的影响,3,好习惯是开启成功的金钥匙,4,我们要拥有良好的学习习惯,收获列表1 习惯有良好与不良之分,播种行为，收获习惯；,播种习惯，收获性格；,播种性格，收获命运；,我最亲爱的同学们，原你们在今朝播下好习惯的种子，在明天收获成功的人生！,播种行为，收获习惯；我最亲爱的同学们，原你们在今朝播下好习惯,1.,满含泪眼问问春花，春花却不答语，零乱的落花已经飘飞过秋千去。,2.,怎能忍受这孤独的馆舍正紧紧关住的春寒，特别在杜鹃悲啼不停夕阳将暮之时。,3.,辞官归隐田园后融入大自然怀抱里的悠闲自得，忘却了荣辱得失，尽享田园生活之恬淡。,4.,惜别之情不是很浓烈，更没有悲伤，竟被眼前美丽的景观吸引了，若非急着去赴任，诗人定会继续欣赏下去，与大自然共享闲暇。,5.,文本解读本文是一篇论述生物社会行为的文章。作者选取了独特的视角，将一些群居性生物的行为与人类进行比较，描述了它们在集体行动中所表现出的高度组织性、协调性,.,6.,以及作为群体出现时所表现的巨大力量和智慧，从而得出这样的结论：人类的社会行为与生物的社会行为有极大的共性，并非水火不容，而是可以互为比照的。,7.,很显然，作者的目的不是为了证明其他生物比人类更高明，也不只是为我们提供生物交流技术方面的有趣知识，更是以一个医学家、生物学家的睿智和敏锐的洞察力,.,8.,对传统生物学过分强调个体行