单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中考作文写作方法虚实结合,中考作文写作方法虚实结合,1,什么是虚与实,虚与实是相对的，,客观为实，主观为虚；具体为实，抽象为虚；,当前为实，想象为虚；已知为实，未知为虚。,这里的,实,，就是,对真实的正在发生的事件的叙写；,这里的,虚,，指的是与此,相关的回忆、背景、联想、想象,，甚至是一些特定的,心理活动,等。,虚实结合就是,把抽象的述说与具体的描写结合,起来，或者是,把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合,起来。,中考作文写作方法虚实结合课件,2,曾有许多诗人、墨客，赞美那初升的旭日、正午的骄阳，用它们来比喻体坛、文坛、影坛的 新秀、伟大，来赞美伟大的中国共产党。,“虚写”的思考内容,回忆中的事（人、景、物）,记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。,其实，得长一段时间，我并没有注意到那落日，然而，偶然间，一件小事使我不得不对它刮目相看了。,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。,总而言之：我将不能常到百草园了。,答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。,他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。,”正在客厅里为我修理复读机的爸爸隔着房间的门对我喊，我急急忙忙地跑去接电话，哦，原来是老师打过来的。,但不知从什么时候开始，我和父亲慢慢地疏远，中间似乎有了一层隔膜，他那高大的形象越来越模糊。,退休了，有福不享，却偏 给自己找事儿，真不可思议。,心头一阵酸楚，我悄悄的转过头（动作细节），眼泪不听使唤的哗哗而下，像一场春天下的甘霖，想滋润母亲沧桑的脸庞。,奶奶望着爷爷的背影怜惜地叨咕着。,你的身影时常在我的梦中出现，你的声音在我的耳畔萦绕，你的轮廓在我的眼前闪过，你是谁？我好想和你在一起！,妈妈，你的爱博大精深，纯洁无私，永远照亮着我们，伴随我们一生。,（辽宁高考满分作文肩膀）,我的心突然一沉，头脑发涨，在心里说：不是不让你来的吗？我放下碗筷，迅速跑了出去。,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。,不能忘记，几回回，您用宽实的肩膀把我高高地托起，在遍地的花草间奔跑；,这时，我忽然觉得外婆的身影也好似梦中人呢！,客观为实，主观为虚；,“,虚写”的思考内容,回忆中的事（人、景、物）,将来的情况,可能发生的某些场景;可能产生的某种感受,背景、原因的猜测,幻觉、梦境、错觉,某种人、事、物的象征意义,写景色时由实入虚,插叙回忆,联想、想象,心理活动,比喻、拟人等修辞,“,虚写”的引入方式,曾有许多诗人、墨客，赞美那初升的旭日、正午的骄阳，用它们来比,3,相关回忆,例如：,爸爸的花儿落了,由眼前的事或爸爸的话引起对往事的回忆。,原文：英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。,原文：明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到,!,回忆：爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。,回忆：爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。,相关回忆例如：爸爸的花儿落了原文：英子，不要怕，无论什么,4,羚羊木雕,由父母逼我要回送给好友万芳的羚羊木雕引起对我和万芳往事的回忆,原文：他们不知道，万方是一个多么仗义的好朋友.,回忆：万芳为了友谊，主动与我交换运动裤而甘愿自己受罚,相关回忆,羚羊木雕相关回忆,5,故乡,回忆,少年闰土,与“,豆腐西施,”，为的是,与眼前的,中年闰土和杨二嫂,形成鲜明对比,，,突出了,显示故乡的每况愈下的变化，反映了人民日趋贫困的旧中国农村的,黑暗的社会现实,。,对比回忆,故乡对比回忆,6,景色由实入虚,联想想象,1,、,沁园春,雪,“,山舞银蛇，原驰蜡象”：实景,“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”：虚景,2,、,登鹳雀楼,“,白日依山尽，黄河入海流”：实景,“欲穷千里目，更上一层楼”：虚感,由眼前的实景到虚写的感受，可见诗人抱负与气度的远大。,类似的诗句还有哪些？,景色由实入虚联想想象1、沁园春雪类似的诗句还有哪些,7,景色由实入虚,联想想象,3,、,春,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；,闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。,4、雪,雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。,但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。,景色由实入虚联想想象3、春,8,景色由实入虚,修辞,荷塘月色,“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的：正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”,景色由实入虚修辞荷塘月色,9,可能发生的某些场景,赤 壁,杜牧,折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。,东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。,题乌江亭,胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。,江东子弟多才俊，卷土重来未可知。,叠题乌江亭,王安石,百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。,江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？,可能发生的某些场景 赤 壁,10,引入故事,长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，,当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外象是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。,从百草园到三味书屋,美女蛇的故事,引入故事 长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有,11,原因猜测,我的种种猜测,我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。,也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳下来吧,都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。,Ade,（德语，再见的意思），我的蟋蟀们！,Ade,，我的覆盆子们和木莲们！,原因猜测我的种种猜测,12,交代背景,例如：,阿长与,我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。记得她也曾告诉过我这个名称的来历：,先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。,交代背景例如：阿长与,13,幻觉梦境,例如：,背影,近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”,我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。,唉！我不知何时再能与他相见！,幻觉梦境例如：背影,14,特定心理,例如：,社戏,两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。,淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。,他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，,而且似乎听到歌吹了,，还有几点火，,料想便是戏台，但或者也许是渔火。,这段文字只绘实景，或只有虚写，效果怎样？,特定心理例如：社戏这段文字只绘实景，或只有虚写，效果怎样,15,善于写虚要和学会记实结合起来考虑，只是,实来实去，会使文章单薄无力，不够丰满,；,反之，一味,地故弄玄虚，虚得没了谱，就会把文章写得华而不实,善于写虚要和学会记实结合起来考虑，只是实来实去，会使文章单薄,16,我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。,在晶莹的泪光中，我又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。,唉！我不知何时再能与他相见！,我能把它放在开头吗？,虚写要遵循人们认识事物的必然规律，情感变化的规律。,我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。在晶莹,17,分析训练及写作方法指导,分析训练及写作方法指导,18,病文举例,1,爸爸非常爱我们。他给了我们无微不至的关怀，给了我们百般呵护，他深深地爱着我们，在他心中，只有我们最重要。可以说，爸爸把全部的爱都给了我们。爸爸呀，我最亲爱的爸爸，你深爱着我们，我们也永远深爱着你。,这段文字是否做到了感情真挚？为什么？,病文举例1,19,病因分析：这是一段写父爱的文字，语言通顺，中心明确，但是，,父亲怎样爱我们,？,父亲对我们的爱体现在哪些方面？,这些方面都没有具体的描写出来，可以说，这段文字,过于抽象，内容空洞，空喊口号，,父亲的爱没有具体表现出来，因此，,没有抒写出真情实感，并不能真正打动读者,。,那么，如何表达出真情实感呢？,那就要,“化虚为实,”，即把无形的父爱化为有形的生活小事，在叙事中做到情物交融、情事交融、情人交融。这样，让人通过对文字的阅读感受到要表达的情。这样写出的蚊子不仅形象生动，而且读者通过阅读具体可感的事件，就能感受到字里行间透露出的浓浓的爱、深深的情。,病因分析：这是一段写父爱的文字，语言通顺，中心明确，但是，父,20,升华例文,爸爸，今天看到窗前临风摇曳的竹，我便想起了你对我的爱。不能忘记，几回回，您用宽实的肩膀把我高高地托起，在遍地的花草间奔跑；不能忘记，为了养育我们，您在暑天里四处奔走，收酒瓶，收破烂，归来时您是满身的灰尘，满身的汗水，深深的皱纹里藏着辛劳和艰难；不能忘记，在我深夜生病时，你不顾一天的劳累，不顾外边风狂雨骤，背着我深一脚浅一脚奔向卫生院。不能忘记，我康复出院时，您喜极而涕的憔悴的面容