,习作：围绕中心意思写,习作：,围绕中心意思写,第一课时,第二课时,语文,六年级 上册,习作：第一课时第二课时语文 六年级 上册,审题指导,第一课时,审题指导第一课时,围绕,中心意思写,汉字有着丰富的文化内涵。,选择一个你,感受最深的汉字写一篇,习作，可以,从下面的字里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的,事情，也可以,写想象故事。,想,清楚自己要表达的中心意思。,注意,围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。,写,之前，可以拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思。写,完后,，请同学读读，看看他能不能体会到你写的中心意思。,可以,用你选的字作为题目，也可以另外拟一个题目,。,写作对象,写作内容,写作,要求,围绕中心意思写写作对象写作内容写作要求,你,对哪个汉字最有感触？它有哪些丰富含义？,你对哪个汉字最有感触？它有哪些丰富含义？,一词多义法：望,看、盼望,加字组词法：迷,迷惘、迷恋,情感转移法：寻,寻物寻自己,甜 乐 泪 暖 悔 望 迷 妙 变 忙 寻 让,一词多义法：望看、盼望加字组词法：迷迷惘、迷恋情感转,甜,甜美的,歌声,香甜的,食物,甜蜜的,生活,内心的,甘甜,甜甜美的香甜的甜蜜的内心的,为冲动,后悔,为懈怠,后悔,为自私,后悔,为错过,后悔,悔,为冲动为懈怠为自私为错过悔,科技的,变化,思想的,变化,生活的,变化,心理的,变化,变,科技的思想的生活的心理的变,思路,打开了是好事，但是我们要,选定一个中心,，深入进去。,怎样,深入进去呢？,思路打开了是好事，但是我们要选定一个中心，深入进去。,忙,忙什么,怎样忙,有何意义,忙忙什么怎样忙有何意义,寻,寻什么,怎样寻,寻的结果,寻寻什么怎样寻寻的结果,妙,什么,妙,妙在何处,怎么更妙,妙什么妙妙在何处怎么更妙,中心,确定了，我们该如何展开呢？,中心确定了，我们该如何展开呢？,小,站,一间小屋,一个小喷水池,一个小假山,一棵小树,几株杏树,这是,小站,的思路：,紧紧围绕中心词选材,小站一间小屋一个小喷水池一个小假山一棵小树几株杏树这是小站,妈妈鼓励,暖,同学友好,老师关心,社会和谐,梳理一下,暖,的思路：,妈妈鼓励暖同学友好老师关心社会和谐梳理一下暖的思路：,小鸟寻找巢,寻,河水寻找,大海,蜜蜂寻找花,我寻找未来,梳理一下,寻,的思路：,小鸟寻找巢寻河水寻找大海蜜蜂寻找花我寻找未来梳理一下寻的,看看,爸爸的计划,的范例,爸爸,执行计划一丝不苟。,比如,他的家务计划规定，每天定时开关气窗，他就照章办事，到了关气窗的时间，哪怕外面打雷下雨，雨水打湿了窗帘，打湿了写字台上他正在拟订的计划，他也是先关气窗后关门窗：,又如,按照他的,计划，全家人九点休息，时钟敲过九下，爸爸便大声宣布：,“,今天各项计划都已胜利完成，最后一项计划开始,睡觉！,”,作者,先从整体上写爸爸的一丝不苟，然后举出两个典型的例子，例子非常有趣，很能说明中心思想。,看看爸爸的计划的范例 爸爸执行计划一丝不苟。比如他,这,不，家家户户开始忙碌起来了。这边的郭大爷大声问：“老婆子，年粑的米准备好没？”那边的李婶又高声喊：“大伙儿快准备嘞。我们村后天蒸年粑！”顿时，小河边热闹起来了，你洗粳米，我洗糯米，大人们在忙碌，小孩们你追我赶，一片快乐的景象。,我们来,模仿着写,一下：,这不，家家户户开始忙碌起来了。这边的郭大爷大声问：“,词义很多，很广，我要找一个很特别的,含义去写，这样才能避免撞车。,我要多想几个材料然后加以比较筛选，一,定要找出最恰当的素材。,作文中，语言表达很重要，我要更多使用,美好的形容词来美化我的语言。,词义很多，很广，我要找一个很特别的 我要多想几,写作提纲,写作提纲,1.,你选的是哪一个字？,2.,它有哪些含义？可以组成哪些词语？它所涵盖的人和事有哪些？,3.,你选择哪一个为中心？,4.,你围绕这个中心有哪些可选素材？你用什么样的顺序组织？,5.,你打算拟个什么样的题目？,习作提纲要求,选一个汉字，围绕其含义，多方面选材写作文。,1.你选的是哪一个字？习作提纲要求选一个汉字，围绕其含义，多,你,想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。,你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，,开头点题,春节欢乐多,叙述事例,结尾感受,买年货的欢乐,春节的快乐说不完,乐,欢乐,春节欢乐,手机“集福”的欢乐,开头点题春节欢乐多叙述事例结尾感受买年货的欢乐春节的快乐说不,开头点题,我渴望长大,叙述事例,结尾感受,上街买东西被拒绝,想做家务被拒绝,呼应开头，表达愿望,望,-,渴望,-,长大做自己的事情,骑自行车时被拒绝,外公的话促使我想长大,开头点题我渴望长大叙述事例结尾感受上街买东西被拒绝想做家务被,开头点题,爱的甜蜜,介绍内容,结尾感受,喝到妈妈做的雪梨汤很甜,再次感受雪梨汤的甜蜜,爸爸的话引出故事情节,受伤的爸爸为我买东西,开头点题爱的甜蜜介绍内容结尾感受喝到妈妈做的雪梨汤很甜再次感,作文修改,第二课时,作文修改第二课时,春节,到了，快乐如潮水般涌进了我家的大门。整个新年，我的家中每天都洋溢着快乐的笑声,快乐购购购,买,年货是春节里必不可少的一件事，我和爸爸妈妈一起来到了超市选购用品。妈妈看见疯狂抢购的人群，提起篮子就向人群冲去，留下还没缓过神的爸爸和我。,我刚要去找妈妈，爸爸就拉住了我的手，颇有经验地说：“家庭主妇的比赛，我们掺和什么？,”,我惊叹地摇摇头说：“主妇威武！”,最后,，妈妈拖着“战利品”挤出了人群，有气无力地说：“快来搭把手，累死我了。”,爸爸连忙接过篮子，用抱怨的口气向妈妈说道：“买这么多干什么，又不是没卖,春节乐事多,例文赏析,开篇点“乐”,。,“主妇威武”,诙谐的语言让人忍俊不禁,。,对,妈妈的语言、神态描写生动形象,。,春节到了，快乐如潮水般涌进了我家的大门。整个新年，我,的。”,妈妈假装没听见，拉着我上了二楼，又是一番抢购。其实，对于许多家庭主妇而言，春节购物，何尝不是一种快乐啊！,福,字集集集,“咻咻咻”,我们一家又在集福字了，为了啥？还不是为了得到红包呀！,妈妈,集了一天多，还没有集齐五张福，差了一张敬业福。,妈妈自嘲道：“唉，我这么敬业怎么还没有敬业福呢？”妈妈的一位闺蜜跟她说：“你何苦这样自己逼着自己求福呢？你看看，你的家庭多幸福啊！你真是身在福中不知福！”,妈妈并不甘心，她可不愿半途而废，于是我们三个人开始接力，谁“咻”累了就换下一个，但到头来，只有爸爸“咻”到了,8.88,元。,集,福领奖，现代生活给春节带来新的快乐内涵,。,从,聊天内容中可以看出妈妈的执著,。,的。”妈妈假装没听见，拉着我上了二楼，又是一番抢购。其实，对,妈妈分析原因说，肯定是我们在网上购物的次数不多，下次得多网购才对。,爸爸一听，说：“又多了一个败家的女人”话未说完，妈妈横眉一竖：“你刚才说什么？”“我我我是说你是一个爱家的女人。”爸爸吓出了一身冷汗。,“哈哈哈”我和妈妈瞧见爸爸这副囧态，不由得大笑起来。,春节一晃就过去了，这个传统节日中所给我们家庭带来的快乐，真是一大筐，说也说不完哟！,人物语言描写极为传神，表现了家庭的快乐,。,更多例文一,更多例文二,首尾,呼应，总结全文,。,妈妈分析原因说，肯定是我们在网上购物的次数不多，下次得多,1.,选取汉字确定中心,从文章标题“春节乐事多”中的一个“乐”字，可以看出作者选取的汉字是“乐”，表达的中心意思是春节的快乐。,2,.,从,不同方面选材,春节乐事很多，作者从节前的购物和节中的集福领奖这两个方面来选取材料，能集中表现春节之乐。,3.,选取不同的事例,小作者围绕一个“乐字”，列举“快乐购购购”“福字集集集”两件典型的事例。,【,优点借鉴,】,1.选取汉字确定中心从文章标题“春节乐事多”中的一个“乐”字,下面,请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改。,要,使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价,。,下面请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改。,我,做事总是毛毛糙糙的，妈妈总说我不像个女孩，倒像个大大咧咧的小子。天气变了，临出门时，妈妈叫我带把雨伞，我嫌麻烦，拒绝了，结果在路上淋了个“落汤鸡”，在雨中我那个悔呀！,问题分析,主题,是,悔,，本段中写自己因粗心毛糙而悔，但是事例太少，可以再加上几个，注意概述。,评改范例,下面是评改前的段落,，读一读,，看看有什么问题。,我做事总是毛毛糙糙的，妈妈总说我不像个女孩，倒像个大,我做事总是毛毛糙糙的，妈妈总说我不像个女孩，倒像个大大咧咧的小子。天气变了，临出门时，妈妈叫我带把雨伞，我嫌麻烦，拒绝了，结果在路上淋了个“落汤鸡”，,在雨中我那个悔呀！,考试前，爸爸再三叮嘱我，一定要把题目看清楚，平时家庭作业爸爸对我的粗心毛病可谓是深恶痛绝，我一边听一边嫌他啰嗦。考试结束，我又把,9,看成了,6,，仅此一道题，扣了,5,分，,我心里那个悔呀！,我做事总是毛毛糙糙的，妈妈总说我不像个女孩，倒像个大大咧咧的小子。天气变了，临出门时，妈妈叫我带把雨伞，我嫌麻烦，拒绝了，结果在路上淋了个“落汤鸡”，在雨中我那个悔呀！,原段落,评改后,作者,写了自己忽略爸爸和妈妈的忠告而后悔，两次出现“那个悔呀”，增强了情感，突显了主题。,这,是修改后的段落，和原段落对比一下,，说说,为什么这样,修改。,评改范例,我做事总是毛毛糙糙的，妈妈总说我不像个女孩，倒像个大大咧咧的,技巧总结,选定一个含义，充分将人和事情联系起来。,围绕中心精心选材，内容不重复。,可以分别写几件事，也可以写几个阶段。,要学会多点题，让中心思想多次出现。,技巧总结选定一个含义，充分将人和事情联系起来。,