单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,给你五分钟,背诵大世界,任务：背诵课外积累的文字、,诗词。,流程：按座位顺序每天一名同学,自由背诵,时间,2,分钟,。,评价：,全班自由评价，从内容、朗诵技巧、演讲姿态等方面评价。,给你五分钟背诵大世界任务：背诵课外积累的文字、诗词。,1,写作 写人要抓住特点,人教版七年级语文上册第三单元,写作 写人要抓住特点人教版七年级语文上册第三单元,2,目标要求,1.,学会观察，写出个性,2.,运用描写，突出个性,目标要求1.学会观察，写出个性,3,这是什么职业？,一、趣味导入，引出话题,这是什么职业？一、趣味导入，引出话题,4,虽是毫末技艺，却是顶上功夫。,理发师,虽是毫末技艺，却是顶上功夫。理发师,5,肉店师傅,听凭,拣瘦挑肥做到无争无悔，绝不短斤缺两保证又正又公。,肉店师傅 听凭拣瘦挑肥做到无争无悔，绝不短斤,6,太阳底下最光辉的职业；,人类灵魂的工程师。,老师,太阳底下最光辉的职业；老师,7,坐地日行八万里，巡天遥看一千河。,宇航员,坐地日行八万里，巡天遥看一千河。宇航员,8,头戴高白帽，一身油盐酱醋茶。,厨师,头戴高白帽，一身油盐酱醋茶。厨师,9,1.卖酒翁是怎样的一个形象？,2.你是从哪些地方看出来的？,戏问花门酒家翁,岑参,老人七十仍沽酒，千壶百瓮花门口。,道旁榆荚巧似钱，摘来沽酒君肯否？,二、自学互研，生成新知,戏问花门酒家翁二、自学互研，生成新知,10,要求：,三,到四人一组，让学生将剧本补充完整；（横线上的文字是参考答案,）,2.引导学生修改、完善自己的答案，然后分角色进行表演。（一个人读序幕，另外两个人进行表演）,我是剧作家,要求：我是剧作家,11,剧本：戏问花门酒家翁,时间：大唐天宝十年，春天,地点,：,人物,：,凉州,城，一家酒店门口,卖酒,翁，诗人岑参,剧本：戏问花门酒家翁时间：大唐天宝十年，春天凉州城，一,12,序幕：,一个春天的早晨，诗人岑参经过数月的长途跋涉，从大漠来到了边塞的凉州城。城里榆荚满树，春意盎然。,骑马正行间，眼前出现了一家酒店，酒店柜台上摆满了各式各样的酒坛子，酒香四溢。酒店里，买酒、喝酒的人来来往往，很是热闹。店家是一个老翁，正在忙着招呼客人。只见老翁,（提示：请同学们根据老翁的职业和年龄想见一下他的容貌、服饰打扮。）,穿着一身褐布衣服，腰间束着一条深蓝色汗巾，朴素而干净。头发花白，额头上布满了一道道皱纹，脸庞红润，精神矍铄。,序幕：穿着一身褐布衣服，腰间束着一条深蓝色汗巾，朴素而,13,卖酒翁：（满脸笑容）客官您好！小店的酒品种丰富，色香味俱全，您进来歇歇脚，来两杯吧？（,）（,补充动作）,诗人：（笑）老人家生意好啊！您这酒闻着是好，只是不知道喝着怎么样？,卖酒翁：（指着酒店的客人们）,您看我这来来往往的客人，错不了的！,诗人,:,卖酒翁：,（比划着手指头）,诗人：,(,惊讶的，笑）,这酒只怕是金子酿的，比得上京城的价了！,卖酒翁：（,拍拍胸脯，竖起大拇指，语气肯定地,）,一,分钱一分货，客官喝了酒，只怕嫌银子带少了呢！,诗人：,(,笑,),钱倒是足够的，只是怕你不要呢！,卖酒翁：,(,笑,),客官的钱难不成还长着刺哩？有刺也不怕，只管将来沽酒！,诗人：(指着门旁的榆树)老人家，您看这道旁的榆树结满了榆荚，像一串串铜钱一样，我将它摘下来买您的酒，您肯不肯呢？,卖酒翁：,(,脸上的皱纹舒展开来，大笑,）,客官既有如此雅兴，就请去摘几串,榆荚来,，我们就着下酒。老汉今日请客！,张开手表示欢迎,您这酒是怎么卖的,一两银子给您来一坛上等好酒。,卖酒翁：（满脸笑容）客官您好！小店的酒品种丰富，色香味,14,人物的描写方法,外貌描写,语言描写,神态描写,动作描写,心理描写,人物的特点,人物的描写方法外貌描写人物的特点,15,如何描写外貌,三、技法指导，写作导航,如何描写外貌三、技法指导，写作导航,16,他站在那儿。,他耷拉着脑袋，没精打采的样子，两只眼睛盯着地上，眼珠子一动不动，像根细长的木头似的站在那。,他站在那儿。他耷拉着脑袋，没精打采的样子，两只眼睛盯着地,17,我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。（试用“细写公式”修改。）,（,1,）步步追问：“小”到什么程度？怎么个“瘦”法？穿得怎么个“差”法？,（,2,）想像延伸、局部描写。,（,3,）用“细写公式”把句子改为：,我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，竹枝似的手臂，竹竿一样的腿。头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。,技法点拨一：步步追问,+,想像延伸,+,局部细写,我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差,18,技法点拨二：融入情节，体现个性,警察生怕抓错人，定睛一瞧，没错，眼前的确是个恶魔的模样：年龄,20,有余，身高不足,1.6,米，尖嘴猴腮，黄锈牙，一头像被火燎过的黄发又长又乱，活象一个鸟窝，一双鼓凸凸的老鼠一样的眼睛总是溜来溜去，那套在上身的乌鸦色的衣服没扣子，只见他排骨列列，整个人屎屎尿尿不足,90,斤。,技法点拨二：融入情节，体现个性 警察生怕抓错人，定睛一,19,她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿。,技法指点三：,画龙点睛,法,她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,20,1.,下面请同学们观察身边的一个人，先仔细观察，然后抓住对方的特点，用简短的话描写出来。描写过程中不能出现对方姓名。让同学们猜猜你写的是谁？”,2评一评,(,1)特征描写是否突出，让人一看就能猜出写的是谁,。,(,2)语言是否准确、精练，描写是否生动、幽默。,(,3)能运用日常学习中积累的好词好句的，教师应加以鼓励,。,四、活学活用 实践说练,A.,片段训练,1.下面请同学们观察身边的一个人，先仔细观察，然后抓住对方的,21,B,、作文,：,以“我的,同学,”,为题，写一篇记人为主的文章。,1.补全题目,紧扣个性,写一篇,记叙文。,2.运用描写,突出个性,力求形象,生动。,3.展开想象,情节设计,巧妙有,真实感。,4.字迹端正,文面清洁,不少于 600,字。,B、作文：,22,