单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,此处编辑母版单击标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,催乳师乳房讲义,11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。,12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网),13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。,14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。,15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-马钉路德。,催乳师乳房讲义催乳师乳房讲义11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。,12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网),13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。,14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。,15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-马钉路德。各种不同症状之缺乳,主编:卢华,主讲:卢茶华,气血虛弱型缺乳,1、膻中穴、乳根穴位置,膻中穴:,在胸部,前正中线上,平第4肋间,两乳头连线的中点,乳根穴:,在胸部,乳头直下,乳房根部第5肋间,陳,距前正中线4寸,化学是一门基础科学，卢嘉锡曾经说过：“化学发展到今天，已经成为人类认识物质自然界，改造物质自然界，并从物质和自然界的相互作用得到自由的一种极为重要的武器，就人类的生活而言。农轻重，吃穿用，无不密切地依赖化学”。在初中把化学作为一门学科来学习是必要的。在初中化学教学中，怎样激发学生求知欲，使学生对化学发生兴趣，怎样使学生牢固地、系统地掌握化学基础知识和基本技能，如何发展学生的智力和培养他们的能力，怎样培养学生学习化学的正确方法和良好的学习习惯等问题，都显得非常重要。下面就怎样教好、学好初中化学谈一些认识、希望与同行商榷。,一、努力做到理论与实际相联系,书中知识是前人的经验总结，对学生来说是间接知识。要把间接知识转化为学生自己的知识，虽然不可能也没有必要事事通过学生亲自实践，但教学过程必须符合学生的认识规律。这就是要把书本知识跟实际相结合，从学生在日常生活中已接触到一些化学现象，在小学自然课里学过的一些初步化学知识出发，用理论来解释，解释学生在日常生活、工农业生产中接触到的化学现象或课堂演示及分组实验中看到的现象，使学生从未知到已知，从感性到理性的认识过程中来获得知识。教学中做到理论联系实际，有利于学生理解和掌握知识，也有利于把知,识转化为能力，更好地激发学生学习化学的兴趣和爱好。,二、把握好“双基”的教学目标,教学中怎样把握好“双基”的教学目标是一个很突出的问题。在初中阶段要学好最最基础的化学知识和技能，为进入高一级学校学习或直接参加国家建设起着重要的作用。具体而言：1、要学好分子、原子、元素单质、化合物、化舍价、溶旋、酸、碱、盐等基本概念和单质、氧化物、酸碱盐相互反应的规律，包括要熟悉佥属活动性顺序表和酸、碱、盐的溶解性表；2、要掌握好重要而又常见的氧、碳等元素的知识；3、要熟练掌握常见的元素符号、分子式或化学方程式等化学用语，包括简单的电离方程式；4、要掌握化学实验的基本操作和学会观察实验现象，并能进行分析、归纳得出结论；5、要会运用分子式、化学方程式进行基本的化学计算。原子结构、元素周期、元素族等理论知识只是初步渗透，元素族的概念也只是初步说明元素的内在联系，因此教学中对这些内容的要适可而止，不要把习题的难度无限拔高，脱离学生实际知识水平和增加他们的学习负担。,三、加强直观和实验教学,直观教学在初中化学教学中占有极重要的地位。直观教学有利于学生形象、生动地理解教材，有利于学生在获得丰富的感性材料的基础上开展积极的思维活动，正确形成概念。教学中应尽可能让学生看到应观察的实物和实验现象，使学生对所学物质和物质变化的现象在脑中留下鲜明的印象。,化学实验既是获得化学科学事实的基本科学方法，又是形成和检验化学科学假说与理论的实践基础。因此，在教授化学科学知识时要重视实验教学，要让学生在充分体验认识化学科学知识要经历由“感性理性应用”的科学认识过程。,化学教师应克服各种困难，创造条件，做好实验教学，每个实验要求学生观察什么，得出什么结论，怎样引导学生观察和分析实验现象，教师都应做到胸中有数。注意培养学生良好的实验习惯。对药品的取用、物质的加热、液体的过滤和玻璃仪器的洗涤等实验基本操作，一开始就要正确地严格地加以训练。除实验以外，还要运用模型、图表、幻灯和多媒教学设备，使微观现象宏观化，抽象内容具体化。另外，语言直观也很重要，有些内容还必须通过语言的描绘，使学生理解。,四、重视学习方法的指导,学生掌握正确的学习方法和养成良好的学习习惯，对提高化学教学质量和培养学生的自学能力是一个重要方面。学生学习化学往往囫囵吞枣，似懂非懂。平时学得不好临考背条条笔记，往往记住一些条条，不会灵活运用，考虑问题顾此失彼。因此，在教学中，要教育学生在理解的基础上加以记忆，帮助学生了解物质结构和性质之间的关系，掌握物质性质、制法、用途之间的内在联系，根据物质的性质来理解物质的制取和用途。克服死记硬背的学习方法，指导学生掌握科学的化学学习方法，如观察法、实验方法、比较法、类此法、排除法、假设验证法等。同时要教育学生既要掌握化学反应的普遍规律，又要考虑矛盾的特殊性，这也是帮助学生树立辩证唯物主义世界观所必需的。,五、加强复习巩固,化学中描述的材料比较多，化学运动形式也比较复杂，规律性没有物理那样强，接触时间也没有物理长。在初三相对来说，化学要记忆的知识比物理要多，学生也常常反映化学知识前读后忘，记不牢。因此，在教学中复习巩固工作更显得重要。在讲课时要加强新旧知识的联系与对比，要步步为营，稳教稳学、稳学稳扎实。除加强课堂学习外，要安排一定的练习课和复习课，尤其是分子式、化学方程式的大量出现，要及时复习整理，使知识系统化。复习要适当变换形式，避免机械重复，让各个层次的学生均有机会参与学习，有的放失，既帮助一部分学生树立学习信心，获得成功体验，也使一部分学生热爱化学及才智出众的学生脱颖而出。,笔者在多年的写作教学实践中深刻认识到,在农村初中要发展师生的创造性思维,达到新课程标准的写作目标,提升学生的写作水平,就必须运用灵活的教学方式,创新写作教学。,策略一:课内进行综合训练,根据“新课标”精神,结合语文教材,把写作教学分为四大板块。即:目标展示与写作指导、范文阅读与写法点评、借鉴仿写与创作出新、交流评价与修改提升。,1.目标展示与写作指导。根据语文教材单元作文要求,提出写作目标,对该单元写作话题作相应的说明与引导,并介绍相关写作知识,帮助学生拓展思路、深化认识,为写作做好指导。,2.范文阅读与写法点评。根据单元写作目标及话题,精选范文,揣摩品味,紧扣单元目标进行写法点评,不仅使学生对该话题写作有直接的借鉴作用,而且有助于提高学生的认识、鉴赏水平和语文能力,进而达到“他山之石,可以攻玉”的目的。,3.借鉴仿写与创作出新。这是四个版块的核心内容。板块仿写的目的是通过模仿掌握基本的写作技能。仿写分为两个阶段,即:针对不同的写作目标和学生的写作实际进行片段仿写和针对作文的全面训练和学生的独特感悟、体验进行成文仿写。仿写之后进入“创新写作”,力求对“仿写阶段”有所提高和突破,使作文能在选材、立意、构思和表达等方面有所创新,克服学生作文中普遍存在的模式化倾向和缺乏个性与创新的弊病,把写作提升到新的更高的层次。,4.交流评价与修改提升。就是作文完成后通过“自评、互评、师评”等评价方式,让学生了解自己达到的目标和尚需努力的方向。修改是写作过程中的一个重要环节,它是学生重新认识、重新发现,甚至重新创造的过程。因而教师要通过多种方式指导学生学会自己修改作文。如:教师指导改、学生互相评改、学生自改等。而讲评是评改的延伸,赏识评讲是创新作文的有效途径。我在评改环节中按照“妙笔生花(即自评写得最成功的地方)心中自有一把尺(即自评写作不足的地方及修改建议)同学视点(即好朋友认为不足的地方及建议)旁观者清(即教师最欣赏的地方)更上一层楼(即在教师认为写作不足的地方及建议)”的五个程序,充分发挥学生的主体作用来激发学生的写作潜能。,当然,单纯的课内写作教学,很难使学生克服“假、大、空”的毛病,从而不利于学生写作兴趣和自信心的培养。写作教学还必须让学生走进写作的源头生活,让学生从自己的生活视野和感情体验中寻找灵感,取题立意,引发真情实感,展开想象和幻想来作文,从而展现写作的个性化和独特性,在作文中书写生活。,策略二:课外开展多彩活动,1.引导学生走进大自然的怀抱和社会大课堂中去磨炼意志、陶冶情操、搜集素材,从而训练学生的观察能力和思考能力,激发他们的写作兴趣。如利用各种假期组织学生参观访问,登山植树及社会调查等系列活动。,2.利用班会、课外活动时间举办口头作文训练、演讲会、故事会、知识抢答赛、辩论会等活动,提高学生的语言技巧、应变能力和综合思维能力,激发学生的写作兴趣。,3.通过教育,引导学生写片段练习、心得体会、观察随笔、周末习作、读后感等形式,培养学生的书面表达和评价鉴赏能力。,显然,写作教学要注重课内外的有机结合,但要提高学生的写作综合能力还必须加强灵活多样的作文练笔,以此来激发学生的创新思维。,策略三:加强平时练笔,1.命题写作与半命题写作相结合。命题可以是教师命题,也可能是学生命题。,2.大题目与小题目相结合。让学生自由选材,自由命题。,3.社会生活和自然生活相结合。让学生结合生活实际,使写作有话可写。,4.让学生在多种练笔形式中,提高自己的写作水平。如把日记、片段写作与缩写、扩写、改写、续写、随笔、感想等紧密结合。,5.材料作文与话题作文相结合。让学生有想象的空间可以创作出新,激发其写作潜能。,6.作文与做人相结合。引导学生写积极向上的内容,培养学生正确的人生观、世界观和价值观,提高学生的写作素养。,诚然,我们在激发学生的写作兴趣,培养学生的写作能力的同时,更要在创新写作教学的全过程中指导学生养成良好的写作习惯。这样,我们才能使学生把作文看做是自己的精神乐园,才能让他们的写作有真正长进,进而实现写作教学的跨越式发展,提升学生的语文素养。,催乳师乳房讲义11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人,1,各种不同症状之缺乳,主编:卢华,主讲:卢茶华,各种不同症状之缺乳,2,气血虛弱型缺乳,1、膻中穴、乳根穴位置,膻中穴:,在胸部,前正中线上,平第4肋间,两乳头连线的中点,乳根穴:,在胸部,乳头直下,乳房根部第5肋间,陳,距前正中线4寸,气血虛弱型缺乳,3,催乳师乳房讲义课件,4,气血虚弱型缺乳,膻中-乳中-乳根-天池-渊腋-膺窗-神封,2,中脘-神阙-关元,3,云门-中府-曲池合谷-少泽,4,足三里-三阴交,5,膈俞-肝俞-脾俞-肾俞,做法,先排查一按揉膻中-开乳晕-疏通每一根乳腺,揉通一次,再揉多通一。,气血虚弱型缺乳,5,气血虛弱型缺乳,方1,脾俞,胃俞,大肠适应证;气血虚弱者,俞,三阴交,足三里,多见于慢性病,症见,关元。,乳计不下腹无胀痛,做法:以点按,点揉法,小腹不舒,有便意无,每穴三分钟,每日,力排,多汗,气短,疲惫,面色少华,刺激强度中偏下。,悸,头晕服花,粪质,松散如糟粕,舌质淡,苔薄白,脉,细弱无力,气血虛弱型缺