让你的作文语言“靓”起来,作文写作方法,让你的作文语言“靓”起来作文写作方法,平时,作文,中，我们常常,自卑,于自己的,语言,平实有余而生动,形象,不足；阅读中，我们也往往羡慕别人的语言,那些,作家,的语言总是能让我们触摸到形象，感受到,亲情,、,温情,，,品味,到酸甜苦辣，,体验,到真善美、假恶丑,产生,这些,感觉,的,原因,是什么呢？一个重要的原因，那就是我们的语言不够美，不够“靓”。,关键词：,作文,自卑,语言,形象,作家,亲情,温情,品味,体验,产生,感觉,原因,阅读,羡慕,触摸,感受,不够,平实,不足,重要。,作文写作方法,让你的作文语言“靓”起来,平时作文中，我们常常自卑于自己的语言平实有余而生动形,要想让,作文语言,“靓”起来，我们不妨从以下几个,方面,运用一些,写作技巧,进行尝试。恰当地运用一些修辞手法。修辞是指依据,题旨情境,，运用各种,语文材料,，各种,表现手法,，恰当地表现,写作者,所要表达的,内容,的活动。,关键词：,作文,语言,方面,写作技巧,题旨,情境,语文,材料,表现手法,写作者,内容,起来,不妨,进行,修辞,表现,表达。,作文写作方法,让你的作文语言“靓”起来,要想让作文语言“靓”起来，我们不妨从以下几个方面运用一些,它的运用不但使,文章语言,生动活泼，而且能调节,音节,，增强语言的,音乐,美，增强语言的说服力和,感染力,，提高语言的表达,效果,。,例如：“春天的,脚步,近了”一句，,意思,是说“春天快要到了”。,关键词：,文章,语言,音节,音乐,感染力,效果,脚步,意思,增强,提高,表达,例如。,作文写作方法,让你的作文语言“靓”起来,它的运用不但使文章语言生动活泼，而且能调节音节，增强语言的音,但是,作者,使用了,拟人,的,手法,，把春天当作美丽的小姑娘，迈着轻盈的,步伐,向我们走来，这样一说比“春天快要到了”更能表现出春天的可爱和,多情,。,再如：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的,兽脊,似的”一句，作者运用,比喻,的手法，写出了远处山峰的起伏连绵、高低不平而又具有,动态,的,特征,，,语言,生动,形象,，富有,表现力,。,关键词：,作者,拟人,手法,步伐,多情,兽脊,比喻,动态,特征,语言,形象,表现力,使用,当作,迈着,走来,表现,可爱,起伏,写出,具有,富有,连绵。,作文写作方法,让你的作文语言“靓”起来,但是作者使用了拟人的手法，把春天当作美丽的小姑娘，迈着轻盈的,又如：,谁是最可爱的人,中的“亲爱的,朋友,们，当你坐上早晨第一列,电车,驰向,工厂,的,时候,，当你扛上,犁耙,走向田野的时候，当你喝完一杯,豆浆,、提着,书包,走向,学校,的时候，当你坐到,办公桌,前开始这一天工作的时候，当你往,孩子,口里塞,苹果,的时候，当你和,爱人,一起,散步,的时候,朋友，你是否,意识,到你是在幸福之中呢？”一句，,作者,运用排比的,手法,，描写,人们,平凡而又幸福的日常生活，提醒人们必须认识到并珍惜这些幸福，只有这样，才能理解,志愿军战士,在朝鲜的战斗和生活。,关键词：,朋友,电车,工厂,时候,犁耙,豆浆,书包,学校,办公桌,孩子,苹果,爱人,散步,意识,作者,手法,人们,志愿军,战士,可爱,驰向,走向,喝完,坐到,开始,是否,排比,描写,提醒,认识,才能,理解,亲爱,幸福,平凡,珍惜。,作文写作方法,让你的作文语言“靓”起来,又如：谁是最可爱的人中的“亲爱的朋友们，当你坐上早晨,此处的,排比句,的使用，不但,句式,整齐，使,文字,具备了,节奏,的美感，同时又方便了,感情,的抒发，一举多得。,当然，修辞手法的运用要以,语言环境,的需要为,原则,。写作中的修辞手法还很多，像,对偶,、夸张、反问、设问等等，如果能恰当地运用，一定能使,作文,的语言活起来。,关键词：,排比句,句式,文字,节奏,感情,语言,环境,原则,对偶,作文,使用,具备,抒发,需要,写作,夸张,反问,设问,起来,方便。,作文写作方法,让你的作文语言“靓”起来,此处的排比句的使用，不但句式整齐，使文字具备了节奏的美感，同,准确地运用,一连串,的,动词,或,形容词,，会使你的,作文,中的,形象,美起来、凸现出来，使,文字,具有,音乐,美。,鲁迅,先生,在,从,百草园,到三味书屋,中描写,雪地,捕鸟是这样写的：“扫开一块雪，露出,地面,，用一支,短棒,支起一面大的竹筛来，下面撒些,秕谷,，棒,上系,一条长绳，人远远地牵着，看,鸟雀,下来,啄食,，走到,筛子,底下的,时候,，将,绳子,一拉，便,罩住,了。,关键词：,一连串,动词,形容词,作文,形象,文字,音乐,先生,百草园,雪地,地面,短棒,秕谷,上系,鸟雀,啄食,筛子,时候,绳子,罩住,起来,凸现,出来,具有,描写,扫开,露出,支起,筛来,准确。,作文写作方法,让你的作文语言“靓”起来,准确地运用一连串的动词或形容词，会使你的作文中的形象美起,”其中运用了这样一系列,动词,：扫开、露出、支起、撒、系、牵、看、拉、罩，细致地描写了,雪地,捕鸟时的各种不同的,动作,，准确生动而有层次地描绘出了捕鸟的,全过程,，写出了,儿童,捕鸟时的惊喜和兴奋。,再看,松鼠,一文中的一段,文字,：它们,面容,清秀，,眼睛,闪闪有光，,身体,矫健，,四肢,轻快，非常敏捷，非常,机警,。,关键词：,动词,雪地,动作,全过程,儿童,松鼠,文字,面容,眼睛,身体,四肢,机警,扫开,露出,支起,描写,了捕,写出,兴奋,细致,不同,准确,惊喜,清秀,敏捷。,作文写作方法,让你的作文语言“靓”起来,”其中运用了这样一系列动词：扫开、露出、支起、撒、系、牵、看,布丰在介绍,松鼠,的,时候,，运用了“清秀”、“闪闪有光”、“矫健”、“轻快”四个,形容词,，分别描写“,面容,”、“,眼睛,”、“,身体,”、“,四肢,”，准确地描写了松鼠的外部,特征,，使松鼠的,形象,栩栩如生，跃然纸上。,关键词：,松鼠,时候,形容词,面容,眼睛,身体,四肢,特征,形象,介绍,描写,清秀,准确。,作文写作方法,让你的作文语言“靓”起来,布丰在介绍松鼠的时候，运用了“清秀”、“闪闪有光”、“矫健”,叠词,的使用，不仅能使描绘说明更加准确，而且能使,语言,具有,节奏感,，从而让语言富有,音乐,美。如朱自清的,春,中的“微微”、“渐渐”、“软绵绵”、“轻悄悄”、“稀稀疏梳”，,冰心,的,小橘,灯,中的“,仄仄,”、“轻轻”、“微微”、“慢慢”、“渐渐”等等，都是极好的,例子,。,关键词：,叠词,语言,节奏感,音乐,冰心,小橘,仄仄,例子,使用,描绘,说明,具有,富有,准确,稀疏。,作文写作方法,让你的作文语言“靓”起来,叠词的使用，不仅能使描绘说明更加准确，而且能使语言具有节,注意,句式,的变化和多样化。如,大豆,摇铃曲,中“,车老板,儿稳稳地、悠悠,地站,在车上，由它颠，由它晃，,鞭子,在空中一颤颤，猛地又抖出一个漂亮的,狐形,”，按着,长句,短句,长句的,格式,，表现出北大荒,人民,在大丰收时的喜悦，,行文,上有了,节奏感,。,关键词：,句式,大豆,车老板,地站,鞭子,狐形,长句,短句,格式,人民,行文,节奏感,注意,颤颤,抖出,表现,上有,漂亮,喜悦。,作文写作方法,让你的作文语言“靓”起来,注意句式的变化和多样化。如大豆摇铃曲中“车老板儿稳稳,在,作文,中还可以使用一系列的,同义词,、,近义词,或,反义词,，使得,语言,富有变化；注意,词语感情色彩,的变化，使得作文语言的感情明确。,以上只是在,写作文过程,中的一些语言运用的,技巧,。而真正提高语言运用,能力,，除了技巧外，根本的还得注意平时的观察思考，学习积累，写作运用。,关键词：,作文,同义词,近义词,反义词,语言,词语,感情,色彩,写作文,过程,技巧,能力,使用,使得,富有,注意,提高,观察,思考,学习,积累,写作,根本。,作文写作方法,让你的作文语言“靓”起来,在作文中还可以使用一系列的同义词、近义词或反义词，使得语,君子成人之美，不成人之恶。,论语,君子成人之美，不成人之恶。论语,再见,再见,