单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。天之涯,地之角,知交半零落。一蛊浊酒尽余欢,今宵别梦寒。,长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。,25.,黄鹤楼送别,25.黄鹤楼送别,苏教版小学五年级语文教学ppt课件鹤楼送别,黄鹤楼,位于湖北省武昌市的蛇山之巅。楼北是滚滚东流的长江，楼左、右和楼南是繁华的市区。相传黄鹤楼始建于三国时代约公元,223,年，一直享有,天下绝景,的盛誉，与湖南的,岳阳楼,、江西的,滕王阁,并称为江南三大名楼。,苏教版小学五年级语文教学ppt课件鹤楼送别,读通课文，了解词义,概括主要内容,读通课文，了解词义,联系课文，理解古诗,联系课文，理解古诗,唯见长江天际流。,黄鹤楼送孟浩然之广陵,故人西辞黄鹤楼，,烟花三月下扬州。,孤帆远影碧空尽，,唯见长江天际流。黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月,暮春三月，长江边烟雾迷蒙，繁花似锦，年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。,故人西辞黄鹤楼，,烟花三月下扬州,。,友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边,孤帆远影碧空尽，,唯见长江天际流。,暮春三月，长江边烟雾迷蒙，繁花似锦,把诗改成文的第一步“,理解词意说诗意,”,把诗改成文的第一步“理解词意说诗意”,李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿远眺江上景色，都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。,李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿远眺江上,李白和孟浩然一会儿,仰望,蓝天白云，一会儿,远眺,江上景色，都有意不去触动,藏,在心底的依依惜别之情。,李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿远眺江上,想象说话，用上其他表示看的词语。,李白和孟浩然一会儿,，一会儿,。,这样的赏景画面是作者根据诗中的哪个词想像出来的,？,想象说话，用上其他表示看的词语。这样的赏景画面是作者根据诗中,终于,李白举起了酒杯说,:“,孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”,终于,李白举起了酒杯说:“孟夫子，您的人品,抓住诗中的一个字、一个词进行想象，这是把诗改成文章的第二个层次。,即文包诗的第二步,想象,词境,抓住诗中的一个字、一个词进行想象，这是把诗改成文章的第二个层,孟夫子，您的人品令人,敬仰，您的诗篇誉满天下。自,从我结识了您，就一直把您当,作我的兄长和老师。,孟夫子，您的人品令人,孟浩然,（,689740,）,孟浩然早年有济世之志，但一生未曾做官。他是个洁身自好的人，不乐于趋承逢迎。他耿介不随的性格和清白高尚的情操，为同时和后世所倾慕。,他是唐代第一个大力写作山水诗的诗人,与王维齐名，并称“王孟”。有许多诗歌传世。,孟浩然 孟浩然早年有济世之志，但一生未曾做官。他是,赠孟浩然,李白,吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。,赠孟浩然,我敬重孟浩然先生的庄重潇洒，他为人高尚风流倜傥闻名天下。少年时鄙视功名不爱官冕车马，高龄白首又归隐山林摒弃尘杂。,我敬重孟浩然先生的庄重潇洒，他为人高尚风流倜傥闻名天下。,赠孟浩然,李白,吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。,赠孟浩然,李 白,（,701,762,）,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。,李 白,宿建德江,移舟泊烟渚，,日暮客愁新。,野旷天低树，,江清月近人。,春晓,春眠不觉晓，,处处闻啼鸟。,夜来风雨声，,花落知多少。,宿建德江 春晓,清 诗 句 句 尽 堪 传,杜甫,清 诗 句 句 尽 堪 传,孟夫子，您的人品令人,敬仰，您的诗篇誉满天下。自,从我结识了您，就一直把您当,作我的兄长和老师。,孟夫子，您的人品令人,今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！,今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面,湖北武汉黄鹤楼,江苏省扬州市,西,东,江,长,湖北武汉黄鹤楼江苏省扬州市西东,“孟夫子，,您,的人品,令人敬仰,，,您,的诗篇,誉满天下,。自从我结识了,您,，就一直把,您,当作我的兄长和老师。今天,您,就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就,请您,满饮此杯吧！”,“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了,“,王勃说的好：,海内存,知己，天涯若比邻。,虽然我们暂时分别了，我们的友,谊却像这长江的波涛永世不,绝。,”,“王勃说的好：海内存,“,王勃说的好：,海内存,知己，天涯若比邻。,虽然我们暂时分别了，我们的友,谊却像这长江的波涛,永世不,绝,。,”,“王勃说的好：海内存,“海内存知己，天涯若比邻。”,天底下只要有一个知心朋友，即使他远在天边，也像是靠在一起的邻居。,出自：唐,王勃,送杜少府之任蜀州,城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。,“海内存知己，天涯若比邻。”出自：唐王勃送杜少府之任,终于,李白举起了酒杯说,:“,孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”,孟浩然接过酒杯,一饮而尽,然后说道,:“,王勃说得好：海内存知己，天涯若比邻。虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”,终于,李白举起了酒杯说:“孟夫子，您的人品,岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边,岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白,友人登上了船，,李白依然,白帆随着江风渐渐远去了，,李白依然,白帆已经消失在蓝天的尽头了，,李白依然,友人登上了船，,岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边,岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白,运用方法，想象清平乐,.,村居的情景，说说、写写,运用方法，想象清平乐.村居的情景，说说、写写,注释清平乐,村居：清平乐，词牌名。村居，这首词的题目。“乐”在此处读,yu,。,茅檐：茅屋的屋檐。,吴音：作者当时住在江西东部的上饶，这一带古时是吴国的领土，所以称这一带的方言为吴音。,相媚好：这里指互相逗趣，取乐。,翁媪（,o,）,(,也读,yn,和,w,）：对古代老妇的敬称。,锄豆：锄掉豆田里的草。,织：编织。,无赖：在这里意思这里指顽皮、淘气。,卧，趴。,注释清平乐村居：清平乐，词牌名。村居，这首词的题目,幸福的村居生活,在一个安静的村庄里，有一条清澈的小溪，小溪边长满了绿油油的小草，小溪的不远处一个低矮的茅屋，茅屋里住着一户人家。该吃饭了，这户人家老老少少围坐在一起，桌上摆满了下酒的好菜，一家人边吃边聊，老母亲和老父亲因为今年收成好，一高兴喝得有点多了。,饭后，几个儿子都去忙了，两位老人带着醉意坐在茅屋前，晒着太阳，聊着天。老父亲抚着衣袖，乐呵呵地说：“老伴呀！你看咱的日子多幸福呀！大儿子很勤快，每天去整理田地，庄稼长得好哇，二儿子手很巧，织的鸡笼拿到集市上卖，每天都有收入，还能,帮,我买酒。”老母亲拄着拐棍，凑到老伴的跟前说：“我们还有顽皮、可爱的小儿子逗我们乐呢？”老父亲听老,伴,一说，赶忙抬头看，,只见,小儿子正翘着脚丫，趴在小溪旁一边哼歌一边剥莲蓬吃呢！,辛弃疾看到这样一幅和谐、美好的画面，便情不自禁的轻吟一首词：,茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。,幸福的村居生活,苏教版小学五年级语文教学ppt课件鹤楼送别,王维说：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,高适说：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。,岑参说：山回路转不见君，雪上空留马行处。,徐志摩说：轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。,李叔同说：人生难得是欢聚，唯有别离多,王维说：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,芙蓉楼送辛渐,王昌龄,寒雨连江夜入吴，,平明送客楚山孤。,洛阳亲友如相问，,一片冰心在玉壶。,送元二使安西,王维,渭城朝雨浥轻尘，,客舍青青柳色新。,劝君更尽一杯酒，,西出阳关无故人。,别 董 大,高适,千里黄云白日曛，,北风吹雁雪纷纷。,莫愁前路无知己，,天下谁人不识君。,y,sh,xn,赠汪伦,李白,李白乘舟将欲行，,忽闻岸上踏歌声。,桃花潭水深千尺，,不及汪伦赠我情。,芙蓉楼送辛渐送元二使安西别 董 大yshxn赠汪伦,