单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,第三章 天气与气候,第一节 多变的天气,第三章 天气与气候,你能说出哪些描述天气的词语？,你能说出哪些描述天气的词语？,一、天气及其影响,1,、天气的概念、特点，天气与气候的区别。,反映一个地方,短时间,的阴晴、风雨、冷热等状况。,天气,一、天气及其影响反映一个地方短时间的阴晴、风雨、冷热等状,天气的特点：,天气反映一个地方,短时间,里的大气状况，它是,经常,变化的。,同一时刻，不同地方的天气可能差别,很大。,天气的特点：天气反映一个地方短时间里的大气状况，它是经常变,以下词语哪些是描述天气的？,电闪雷鸣 四季如春,烈日当空 全年干热,狂风暴雨 雨后初晴,阴转多云 大雾弥漫,以下词语哪些是描述天气的？电闪雷鸣 四季如春,2,、天气的影响,小组讨论,47,页活动题第,2,题，完成,48,页的问题。,2、天气的影响小组讨论47页活动题第2题，完成48页的问题。,天气与交通,天气与交通,天气与人类身体健康,天气与人类身体健康,天公作美，夏收工作胜利完成,本报讯：夏收期间遇上了少有的好天气，,顺利完成小麦收割任务。,天气与农业生产,天公作美，夏收工作胜利完成天气与农业生产,天气与军事,东汉建安十三年（公元,208,年），在赤壁之战中，诸葛亮根据当时的天气变化，预测将有东南风出现，与周瑜共同拟订了借助东南风火攻曹操船队的战斗方案，结果大获全胜。,天气与军事东汉建安十三年（公元208年），在赤壁之战中，诸葛,假如你是一位营销员,现在有下面几种商品，你能选择每件商品销售的最佳天气吗？,义务教育新课程标准试验教科书,地理 七年级,(,上,),多变的天气,天气与生活、生产,假如你是一位营销员现在有下面几种商品，你能选择每件商品销售,假如你是一名赛车手,雨胎，赛车在雨天使用的轮胎，拥有高排水性能，防止在车轮和的地面形成水膜，保证轮胎拥住地面。,义务教育新课程标准试验教科书,地理 七年级,(,上,),多变的天气,天气与生活、生产,假如你是一名赛车手雨胎，赛车在雨天使用的轮胎，拥有高排水性,获取天气预报的途径,二、明天的天气怎么样,获取天气预报的途径二、明天的天气怎么样,2012,年,11,月,29,日,星期四,阜康天气预报,白天 多云,降水概率,0,风向：无持续风向,夜晚 小雪,降水概率,100%,风向：西北风 风力：,4-5,级,温度：,-17-7,风力,是指风的强弱,.,阴晴,是指天空中云的多少。,风向,是指风吹来的方向,.,降水,气温,是指大气的冷热程度。,-7,-,17,风力是指风的强弱.阴晴是指天空中云的多少。风向是指风吹来的方,风尾,风杆,北风,6,级,风尾,的数目和形,状表示风力,风向：是指,风吹来,的方向,风杆,指风的去向,风向标,每一道风尾代表风力,2,级,读懂“风言风语”,8,级风,风尾风杆北风6级风尾的数目和形风向：是指风吹来风杆指风的去向,西风,4,级,西南风,10,级,东风,6,级,南风,8,级,西北风,2,级,东北风,12,级,西风4级西南风10级东风6级南风8级西北风2级东北风12级,降水概率,：降水概率表示降水可能性的大小。降水概率为,100%,，表示肯定有雨，降水概率为,0,，表示肯定无雨。所以降水概率在,10%-20%,之间降水的可能性很小；降水概率在,30%50%,之间时有机会出现降水；降水概率在,60%70%,之间降水的可能性比较大；降水概率大于等于,80%,时,降水的可能性很大。,降水概率：降水概率表示降水可能性的大小。降水概率为100%，,人教版七年级地理上册3,蓝色、绿色、白色分别表示,_,、,_,、,_,白色越浓，表明,_,_,越大。,海洋,陆地,云层,云层越厚,降雨,卫星云图,蓝色、绿色、白色分别表示_、_、_,象太阳的脸,表示有风才有沙尘暴,形象记忆法,小 中 大 暴 雨,分类记忆法,S,天气符号,象太阳的脸表示有风才有沙尘暴形象记忆法小 中,小雨 中雨 大雨 暴雨 雷阵雨,雨夹雪 小雪 中雪 大雪,天气符号,小雨 中雨,晴 多云 阴,s,雾 冰雹 霜冻 沙尘暴,晴 多云,雷阵雨,霜冻,雨夹雪,阴,中雪,暴雨,冰雹,雾,练一练,雷阵雨霜冻雨夹雪阴中雪暴雨冰雹雾练一练,挑战主持人,模拟电视天气预报节目主持人，播报天气情况。,实践探究,挑战主持人 模拟电视天气预报节目主持人，播报天,乌鲁木齐,台北,1622C,-8-2C,广州,1722 C,上海,1419 C,210 C,北京,长春,-11-6 C,武汉,1318 C,重庆,1218 C,2026 C,海口,郑州,413 C,311 C,兰州,拉萨,210 C,11,月,30,日城市天气预报图,乌鲁木齐台北1622C-8-2C广州1722,三、我们需要洁净的空气,三、我们需要洁净的空气,1,、空气质量的高低和空气中所含,_,有关,可以用,_,来表示。,2,、空气清新,污染指数（）,对人身体健康有利,空气污浊,污染指数（）,对人身体健康有害。,3,、了解,51,页左下角空气质量级别图。,污染物的数量,污染指数,小,大,活动：小组讨论，完成,52,页的活动题。,1、空气质量的高低和空气中所含_有关,可,1,、把秸秆作为牧业生产的饲料来用，然后再将牲畜的粪便用来肥田；把秸秆用来发酵制造沼气。,2,、,1,）开发无污染尾气的汽车。,2,）限制私人汽车的使用，大力发展公共运输。,3,）限制尾气不达标的车辆上路。,4,）设立“无车日”，鼓励步行和使用自行车作为交通工具。,1、把秸秆作为牧业生产的饲料来用，然后再将牲畜的粪便用来肥田,课堂回顾：,描述天气,明天的天气怎么样？,天气有什么特点,天气对我们的影响,我们需要洁净的空气,课堂回顾：描述天气明天的天气怎么样？天气有什么特点天气对我们,编后语,常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？,一、释疑难,对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。,二、补笔记,上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。,三、课后“静思,2,分钟”大有学问,我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，,2,分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习,30,分钟。,最新中小学教学课件,2024/11/15,编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收,thank you!,最新中小学教学课件,2024/11/15,thank you!最新中小学教学课件2023/9/26,