单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,12,唐诗五首,R,八年级上册,野望,/,王绩,1.了解常识，疏通文意。（重点）,2.理解诗句，概括内容。（重点）,3.体会意境，把握情感。（难点）,学习目标,走近作者,作者,王绩,字,无功,号,东皋子,朝代,唐,评价,诗人,，,其诗近而不浅,，,质而不俗,，,真率疏放,，,有旷怀高致,，,直追魏晋高风,代表作品,王无功文集,整体感知,东皋,薄暮,望，,徙倚,欲何依。,树树皆秋色，山山唯落晖。,牧人驱,犊,返，猎马带,禽,归。,相顾无相识，长歌怀,采薇,。,傍晚,徘徊,小牛，这里指牛群,泛指猎获的鸟兽,比喻隐居不仕,译文：,傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方。,层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。,牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着猎物驰过我的身旁。,大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈。,9,、,要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。,2024/11/15,2024/11/15,Friday,November 15,2024,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,2024/11/15,2024/11/15,2024/11/15,11/15/2024 12:57:51 AM,11,、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。,2024/11/15,2024/11/15,2024/11/15,Nov-24,15-Nov-24,12,、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。,2024/11/15,2024/11/15,2024/11/15,Friday,November 15,2024,13,、,He who seize the right moment,is the right man.,谁把握机遇，谁就心想事成。,2024/11/15,2024/11/15,2024/11/15,2024/11/15,11/15/2024,14,、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。,15 十一月 2024,2024/11/15,2024/11/15,2024/11/15,15,、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。,十一月 24,2024/11/15,2024/11/15,2024/11/15,11/15/2024,16,、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。,2024/11/15,2024/11/15,15 November 2024,17,、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。,2024/11/15,2024/11/15,2024/11/15,2024/11/15,2,、,Our destiny offers not only the cup of despair,but the chalice of opportunity.,(Richard Nixon,American President),命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。,二二一年六月十七日,2021,年,6,月,17,日星期四,3,、,Patience is bitter,but its fruit is sweet.,(Jean Jacques Rousseau,French thinker),忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。,10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021,4,、,All that you do,do with your might;things done by halves are never done right.,-R.H.Stoddard,American poet,做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行,6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19,5,、,You have to believe in yourself.Thats the secret of success.,-Charles Chaplin,人必须相信自己，这是成功的秘诀。,-Thursday,June 17,2021June 21Thursday,June 17,20216/17/2021,细节探究,第一、二句描绘了怎样的画面？,描绘了一幅满天秋色,(,江天寥阔、山清水秀，水波清冷,),、峰峦叠嶂的富有诗意的山水画。,颔联和颈联运用何种手法，描绘了怎样一幅景象？,四句写薄暮中所见景物。举目四望，到处是一片秋色，山川笼罩在夕阳的余晖中，越发显得萧瑟。静谧的背景之上，牧人驱犊归家，猎人满载而回，似乎兴致盎然。牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。,说明特征,试分析首联在全诗中的作用。,第一句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。第二句呼应起尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。,表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。,请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。,颔联写总写秋色，是静景、远景，颈联写牧人与猎马，是动景、近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。,请从,“,景,”,与,“,情,”,关系的角度，赏析本诗的颔联。,诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。,这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？,抒发了作者悠闲（闲适）惊喜（喜悦、喜爱大自然）之情。,黄鹤楼,/,崔颢,走近作者,作者,崔颢,朝代,唐,籍贯,汴州,(,今河南开封市,),评价,诗人,，,才思敏捷,，,善于写诗,，,相传李白对,黄鹤楼,曾有,“,眼前有景道不得,，,崔颢题诗在上头,”,的赞叹,代表作品,崔颢集,整体感知,昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。,黄鹤一去不复返，白云千载空,悠悠,。,晴川历历,汉阳树，芳草,萋萋,鹦鹉洲。,日暮,乡关,何处是？烟波江上使人愁。,飘飘荡荡的样子,晴日里的原野。川，平川、原野。,分明的样子,草木茂盛的样子,故乡,译文,传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。,飞去的黄鹤再也没有回来，千百年来只有白云飘飘悠悠。,晴日里的平野和汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲的芳草长得密密稠稠。,时至黄昏不知何处是我家乡？面对烟波渺渺大江令人发愁！,谈谈你所了解的江南三大名楼及与之有关的名文？,湖北：黄鹤楼 崔颢,黄鹤楼,湖南：岳阳楼 范仲淹,岳阳楼记,江西：滕王阁 王勃,滕王阁序,诗中借用仙人故事的诗句是？引用神话传说表达了作者怎样的情感？,传达出诗人内心的孤寂与苦闷。,诗人在最后感叹道“烟波江上使人愁”，他为何而愁？愁什么呢？,人由黄鹤楼的名字由来想到传说中的仙人已乘鹤而去，只留下这座楼和千年不变的悠悠白云；再眺望眼前汉阳城一带，草木茂盛苍翠；继而想起自己的故乡，不禁抒发了怀旧、思想的感慨，一股世事苍茫的愁绪涌上心头。,五、六句写看到的繁荣景象，而七、八两句却写清冷的思乡之情，运用了什么手法？传达了诗人怎样的情感？,反衬手法，传达出诗人深重的漂泊感以及对归宿的向往。,使至塞上,/,王维,王维,(701761),，字摩诘，他的诗写得好，看他的诗，就像看画；他的画也画得好，欣赏他的画，就像读诗。所以称赞他的诗画是“,诗中有画，画中有诗,”。,使至塞上,(,结构思路,),首联,单车欲问边，属国过居延。,“,单车欲问边”，轻车前往，向哪里去呢,?,“,属国过居延”，居延在今甘肃张掖县西北，远在西北边塞。,(,写使者进入边塞,),颔联,征蓬出汉塞，归雁入胡天。,“征蓬出汉塞，归雁人胡天”，诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。与首句的“单车”相呼应。万里行程只用了十个字轻轻带过。,(,以“蓬”“雁”自比暗写内心郁愤,),颈联,大漠孤烟直，长河落日圆。,(,名句,),抓住沙漠中的典型景物进行刻画,写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光,.,画面开阔,意境雄浑,.,一个“圆”字,一个“直”字,不仅准确地描绘沙漠的景象,而且表现了作者的深切感受,叙事写景入画中,幽微难言内心情,.,(,描绘沙漠中的典型景物“孤烟”“落日”,),尾联,萧关逢候骑，都护在燕然。,来到边关看见骑兵,骑兵说将领还在前线。,(,写诗人到达边塞所见情景,),“,大漠孤烟直，长河落日圆”赏析,这两句诗充分体现了诗中有画的特色，非常讲究景物的画面感。首先，它有画一样的构图，从天边的落日到空中的烽烟到地下的河流，从近处的烽烟到远处的夕阳到绵延无边的大漠，画面上的景物虽不多，但是空间阔大，层次很丰富。其次，它有画一样讲究的线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约的线条勾勒出景物的基本形态，概括性极强，仿佛抽象派的作品。第三，这两句在色彩上也很丰富，广阔无垠的大漠黄沙漫漫，黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉，静静地居于天际，辉映着波澜不惊的闪着白光的河水，沙漠上升起一缕白色的烽烟，直上高空，雄浑寥廓的边塞风光如在目前。,思想内容,:,使至塞上,这首诗，通过作者叙述出使边塞的经历和沿途风光，抒发了作者内心的激愤和抑郁。,渡荆门送别,/,李白,李白（,），字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。李白的诗歌现存九百九十多首，豪迈奔放，别具一格。,李白是中国文学史上最伟大的诗人之一，与杜甫并称“李杜”，对后代的诗歌创作产生过深远的影响,。,写作背景,李白青少年时期是在蜀中度过的，,把蜀地当作自己的故乡,所以他有不少诗篇反映出对蜀中生活的怀念之情。,这一次从三峡出蜀，面对江汉平原，眼界大开，心旷神怡,不由得即景抒情，写下了这首广为传诵的,五言律诗,。,首联,渡远荆门外,来从楚国游。,渡远：远渡。楚国：楚地。这里指今湖北。,诗歌从乘舟远游写起，第一、二句点题：诗人远离四川，乘船沿江游览楚地。,(,叙送别缘起,),颔联,山随平野尽,江入大荒流。,平野：平原。,大荒：辽远无际的荒原。,(,绘山势,流水,原野,),颈联,月下飞天镜,云生结海楼。,(,写水中映月画于天边云霞图,),中间四句对仗，描写景物，描绘长江之水出山之后的壮阔气象：长江出山，水面宽广，景象雄奇，使人顿感前程开阔。