单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,回顾学过的各种简单机械：,机械名称,分类,特点,举例,杠杆,轮轴,省力杠杆,费力杠杆,等臂杠杆,省力,方便,等力,撬棍、老虎钳,火钳、理发剪,天平、跷跷板,轮带动轴,省力,轴带动轮,费力,方向盘、水龙头开关,螺旋桨、吊扇,回顾学过的各种简单机械：机械名称分类特点举例杠杆轮轴省力杠杆,动滑轮,定滑轮,动滑轮定滑轮,升旗的时候，我们肯定想过，为什么向下拉绳，旗帜就升上去了？仔细观察一下，我们就会发现，原来旗杆顶部有一个滑轮！,滑轮,像旗杆顶部的滑轮那样,固定在一个位置转动而,不移动的滑轮叫定滑轮,升旗的时候，我们肯定想过，为什么向下拉绳，旗帜就,让我们模拟升旗的装置，来研究旗杆顶部的滑轮,让我们模拟升旗的装置，来研究旗杆顶部的滑轮,想一想试一试,当我们利用定滑轮提升重物时，需要向什么方向用力？,这说明定滑轮有什么作用？,向下用力,能改变用力方向,想一想试一试当我们利用定滑轮提升重物时，需要向什么方向用力,在利用定滑轮提升重物时，定滑轮是不是有省力的作用呢？我们怎样来研究？,在利用定滑轮提升重物时，定滑轮是不是有省力的作用呢？我们怎样,记录下研究数据和我们的发现,定滑轮左右两边,的钩码个数一样,多时，两边才平,衡。说明定滑轮,不省力。,1,1,2,2,3,1,2,2,1,1,平衡,平衡,不平衡,不平衡,不平衡,记录下研究数据和我们的发现定滑轮左右两边1122312211,定滑轮的作用：,定滑轮可以改变力的方向，,使工作更加方便；它不省力。,定滑轮的作用：定滑轮可以改变力的方向，,像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。,像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮,组装一个动滑轮实验装置，用它提升重物。测量用了多大的力，记录并分析数据，看看动滑轮有什么作用。,50,25,100,50,150,200,75,100,用动滑轮,能省一半,的力,N,力的单位,组装一个动滑轮实验装置，用它提升重物。测量用,动滑轮的作用：,使用动滑轮可以省力，,但不能改变力的方向。,动滑轮的作用：使用动滑轮可以省力，,比较定滑轮和动滑轮的作用有什么不同？,定滑轮不省力，,但能改变用力的方向。,动滑轮省力，,但不能改变用力的方向。,比较定滑轮和动滑轮的作用有什么不同？定滑轮不省力，动滑轮省力,想一想，我们在什么情况下使用定滑轮，在什么情况下使用动滑轮？,想一想，我们在什么情况下使用定滑轮，在什么情况下使用动滑轮？,塔吊（塔式起重机）,塔吊（塔式起重机）,起重机的吊钩是动滑轮装置,起重机的吊钩是动滑轮装置,当堂检测题,一、判断题（对的打，错的打,）,1,、学校旗杆顶端的定滑轮起不到省力的作用，完全可以不用。（）,2,、动滑轮能省力。（）,3,、塔吊上随重物一起移动的滑轮是定滑轮（）,4,、定滑轮也很省力。（）,5,、定滑轮不能改变用力方向。（）,当堂检测题一、判断题（对的打，错的打）,二、选择题,1,、旗杆顶端的滑轮的作用是（）,A,、能改变用力方向 ，但不省力,B,、既不省力，又不改变用力方向,C,、能省力，但不能改变用力方向,2,、,不能改变物体受力方向的是（）。,A、动滑轮 B、定滑轮 C、滑轮组,3,、塔吊上随重物一起移动的滑轮是（）,A,、定滑轮,B,、动滑轮,C,、滑轮组,A,A,B,二、选择题AAB,给下面的定滑轮或动滑轮画上拉线,（）滑轮,（）滑轮,定,动,给下面的定滑轮或动滑轮画上拉线（）滑轮（）滑,找找生活中的定滑轮和动滑轮,找找生活中的定滑轮和动滑轮,再见,再见,1.,银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。,2.,生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求,3.,散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里,4.,有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。,5.,每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上,6.,作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“实质上”不能去掉。,课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节,活动与学生情感、态度、价值观的培养脱节,没有学生真实的体验与反思,那么这种课堂活动只能说是一种教学资源的浪费,.,1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,