单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,口语交际：转述,口语交际：转述,交际内容,本次口语交际的内容是“转述”。有时候，我们需要把一些事情转告给别人，这就需要用到“转述”。,交际内容 本次口语交际的内容是“转述”。有时候，我们,交际指导,转述是指把别人说的话说给另外的人听。对于转述内容的要求是：准确、完整，不改变事实；把握重点，不遗漏要点；根据转述的对象，相应地改变人称、时间、地点等。在进行转述的交际训练时。要注意,：,交际指导 转述是指把别人说的话说给另外的人听。对于转,（,1,）,表达清晰、连贯而有条理；,（,2,）说话有语气、语调的变化；,（,3,）转述的重点突出，中心明确，结构完整。,（1）表达清晰、连贯而有条理；,交际示范,通 知,本周五（,3,月,23,日）下午两点，在本班教室召开家长会，交流家庭阅读情况，评选“书香家庭”。,交际示范通 知,温馨提示：,1.,请家长带好纸、笔，以便记录和填写选票。,2.,因为学校停车不便，建议家长选择公共交通工具。,温馨提示：,3.,请提前十分钟到会场。开会期间请自觉遵守会场秩序：关闭手机，不随意走动，保持安静。,新华路小学四年级（,3,）班,3,月,21,日,3.请提前十分钟到会场。开会期间请自觉遵守会场秩序：,壮壮：,我回到家里会这样对妈妈说：,“,妈妈，,3,月,23,日下午两点，我们班要开家长会，地点是在我们班的教室，会议的主题是交流家庭阅读情况，评选书香家庭。要求您带好纸、笔，以便记录和填写选票；因为学校停车不便，建议您坐公交车去；,壮壮：我回到家里会这样对妈妈说：“妈妈，3月23日下,另外，您需要提前十分钟到会场，开会期间自觉遵守会场秩序，关闭手机，不随意走动，保持安静。,”,另外，您需要提前十分钟到会场，开会期间自觉遵守会场秩序，关闭,体育课上，王亮同学在短跑训练时不小心扭伤了脚，成成把他送到学校医务室进行医治，校医建议王亮回家修养两天。让成成以同学的身份给王亮的爷爷打电话，说明情况并转告校医的建议。,体育课上，王亮同学在短跑训练时不小心扭伤了脚，成成把,部编人教版四年级下册语文口语交际：转述+习作：我的乐园+语文园地一-课件,成成：爷爷，您好！我是王亮的同学成成，王亮刚才在体育课训练时扭伤了脚，校医建议他回家修养两天，请您过来接一下他好吗？,成成：爷爷，您好！我是王亮的同学成成，王亮刚才在体育,习作：我的乐园,习作：我的乐园,我们的生活充满了欢乐。你的乐园在哪儿呢？这次习作，可以写你的这个乐园是什么样子的，也可以写你在乐园里最爱干什么，还可以写这个乐园给你带来了怎样的快乐。让我们拿起笔来，把自己的乐园介绍给同学吧！,习作内容,我们的生活充满了欢乐。你的乐园在哪儿呢？这次习作，可,写法指导,第一步：审题,写一处给自己带来快乐的“乐园”。,第二步：立意,表现出自己在“乐园”里的快乐,与同学分享,让他们也来感受你的快乐。,写法指导 第一步：审题 写一处给自己带来快乐的“,第三步：思维导图,第三步：思维导图,第四步：方法,围绕“乐园”，写出自己在其中感受到的快乐。,第四步：方法 围绕“乐园”，写出自己在其中感受到,我的乐园,妈妈说我是一颗快乐的种子，走到哪里便将快乐带到哪里。天性快乐的我有两个大大的乐园。,开门见山,点明“我”,有两个乐园。,我的乐园 妈妈说我是一颗快乐的种子，走到哪里便将快乐带,我的第一个乐园在书房。它刷着粉色的墙壁，粉色的纱质窗帘随风轻拂时，窗台上的绿萝就像在和谁捉迷藏一样，时隐时现,。窗户的左侧是我的书橱,里面整整齐齐地摆放着我心爱的图书：,写给儿童的中国历史,希腊神话故事,红楼梦,公主故事,描写书房的环境，突出其清新与幽雅的特点。,我的第一个乐园在书房。它刷着粉色的墙壁，粉色的纱质窗,每一本都曾陪伴我度过快乐的闲暇时光。每当做完作业，我迫不及待地翻开书，或跟着英勇无比的赫拉克勒斯走进他的奇幻之旅，或随着凡尔纳去海底两万里探险，或陪着美丽的贝儿公主去野兽城堡游玩,在这里，我可以从丰富的书籍中汲取营养，渐渐地拓展了视野，增长了见识；在,每一本都曾陪伴我度过快乐的闲暇时光。每当做完作业，我迫不及待,这里，我可以拨动琴弦，让一个个美妙的音符从指间流泻而出，愉悦全家人的身心；在这里，我还可以跟心爱的芭比娃娃倾吐自己的小心思，诉说自己的小烦恼，让快乐重新回到我的身旁。,以诗一般的语言，描写了“我”在书房里阅读、抚琴的乐趣。,这里，我可以拨动琴弦，让一个个美妙的音符从指间流泻而出，愉悦,我的第二个乐园在爷爷的小院子里，那里有我的开心农场。又是一个春末夏初的日子，在收获了一季的蚕豆之后，红薯苗就要在我的开心农场里“安家落户”了。我、爸爸、妈妈和奶奶在爷爷的指挥下忙开了：一会儿平整土地，一会儿丈量行距，一会儿学着扦插，一会儿忙着浇水。等到忙完这一切，在家人的笑声中，我才知道原来一不留神我竟成了一只小花猫。看着那些红薯苗，我充满了好奇：,我的第二个乐园在爷爷的小院子里，那里有我的开心农场。,它是怎样从一株小小的幼苗，到长出甘甜美味的果实的？为了解开这个谜，我往爷爷家走得更勤了，有时去闻一闻雨后湿润的土地，有时去尝一尝喇叭花上清晨的露珠，有时去找一找田间昆虫的身影,收获的日子慢慢临近了，于是制订食谱、搭配食材、蒸煮烘焙的工序也渐渐提上我的,它是怎样从一株小小的幼苗，到长出甘甜美味的果实的？为了解开这,日程表。香甜的红薯食品，让我的小肚皮收获了大大的满足。,我喜欢我的这两个乐园，因为它们是我快乐成长的摇篮。,具体写出了“我”在小院子里游戏、劳作，以及收获的乐趣。,结尾与开头呼应，点明中心，可谓点睛之笔。,日程表。香甜的红薯食品，让我的小肚皮收获了大大的满足。具,点评：,小作者选取了书房和爷爷家的小院子作为自己的两个乐园，具体写出了“我”在这两个乐园里，身心获得了充足的滋养。全文构思巧妙，很有新意，字里行间透露出温馨的生活气息和天真的儿童情趣，读来意趣盎然。,点评：小作者选取了书房和爷爷家的小院子作为自己的两个,语文园地一,语文园地一,交流指导,课文中有一些重点词句，能够表达出作者的情感或想法，我们在读书的时候要特别注意这些表达作者情感或想法的词句，认真品读、体会，这样就能与作者的感情产生共鸣。,交流指导 课文中有一些重点词句，能够表达出作者的情感,交流示例,学习,三月桃花水,这篇课文时，我们从“啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉”这句话，来想象作者描写的春天美景，体会到了作者对三月桃花水的喜爱与赞美之情。,交流示例 学习三月桃花水这篇课文时，我们从“啊，,读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡下和城市生活的不同。,繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 大街小巷 肥沃,麦浪 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻,cu,cn,w,nio,读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡下和城市生活的不同。繁,我会说：我们生活的城市里高楼林立，一到晚上，大街小巷的灯都亮了，璀璨夺目，漂亮极了。白天的时候，街上人来人往，车水马龙，一片繁华。,城市远郊的小村庄依山傍水。这里的田野，土地肥沃，一阵风吹过，绿油油的麦浪翻滚。傍晚时分，一缕缕炊烟袅袅地升上天空，是村庄最美的时候。,我会说：我们生活的城市里高楼林立，一到晚上，大街小巷,读一读，选一幅图画照样子写一写。,天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。,读一读，选一幅图画照样子写一写。天边的红霞，向晚的微风，头上,飞翔的海鸥，金色的沙滩，带着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。,飞翔的海鸥，金色的沙滩，带着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。,我会说：一望无际的草地，雪白的羊群，低着头吃草的骏马，还有远处高大的雪山，蓝天上的白云，绘成了一幅和谐、美丽的草原风景画。,葱郁、挺拔的大树，叮叮咚咚的山泉，林间唱着歌的鸟儿，构成了迷人的山间风景。,我会说：一望无际的草地，雪白的羊群，低着头吃草的骏马,蓝天白云，高大的教学楼，绿茵茵的操场，在跑道上锻炼身体的孩子们，构成了校园中最迷人的风景。,蓝天白云，高大的教学楼，绿茵茵的操场，在跑道上锻炼身,卜算子,咏梅,毛泽东,风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。,俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。,1961,年,12,月,卜算子咏梅,【,作者简介,】,毛泽东（,18931976,），字润之。湖南湘潭人。马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖。,【作者简介】毛泽东（18931976），字润之。湖,【,诗词大意,】,斜风细雨把春天送走了，漫天飞雪又把春天迎来了。悬崖上已结下百丈坚冰，但梅花依然傲雪俏丽绽放。虽然美丽，但不与桃李争艳比美，只把春天的消息向人间预报。等到满山遍野开满鲜花之时，梅花却在花丛中摇曳含笑。,【诗词大意】斜风细雨把春天送走了，漫天飞雪又把春天迎,【,我的拓展,】,卜算子,咏梅,【,宋,】,陆游,驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏,独自愁，更著风和雨。,无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥,碾作尘，只有香如故。,【我的拓展】卜算子咏梅,“部编本”语文教材解读,“部编本”语文教材的编写背景。,（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。,（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。,（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。,（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：,（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。,（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。,（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。,“部编本”语文教材的七个创新点：,（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。,（二）单元结构创新,更加灵活的单元结构体制，综合性更强。,（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。,（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。,（五）把课外阅读纳入教材体制。,（六）识字写字教学更加讲究科学性。,（七）提高写作教学的效果。,新教材注重了六个意识。,、国家意识。、目标意识。,、文体意识，非常突出文学素养的培养。,、读书意识。、主体意识。、科研意识。,小结：好教，但教好不易。,下课啦,！,“部编本”语文教材解读下课啦！,