单击此处编辑母版标题样式,部编版历史ppt课件古代两河流域,古巴比伦王颁布了汉谟拉比法典刻在黑色的玄武岩 距今已经三千七百多年,思念像底格里斯河般的漫延,我给你的爱写在西元前深埋在美索不达米亚平原几十个世纪后出土发现泥板上的字迹依然清晰可见,用楔形文字刻下了永远,古巴比伦王,颁布了,汉谟拉比法典,刻在,黑色的玄武岩,距今已经三千七百多年,思念像,底格里斯河,般的漫延,我给你的爱写在西元前深埋在,美索不达米亚,平原几十个世纪后出土发现,泥板,上的字迹依然清晰可见,用,楔形文字,刻下了永远,音乐欣赏,古巴比伦王颁布了汉谟拉比法典刻在黑色的玄武岩 距今已经三千,第,2,课,古代两河流域,第,一,单元,古代亚非文明,第2课 古代两河流域第一单元 古代亚非文明,两河：,两河流域,：,指西亚的,幼发拉底河,与,底格里斯河,。,又称“,美索不达米亚,”，,意即“两河之间的地方”，,圣经,称为“,伊甸园,”,一、古代两河流域文明,幼发拉底河,底格里斯河,两河：两河流域：指西亚的幼发拉底河与底格里斯河。又称“美索不,4,幼发拉底河、底格里斯河，形成“,新月沃地,”,（形似一弯新月，土地肥沃）,幼发拉底河、底格里斯河，形成“新月沃地”,一、古代两河流域文明,2.,古代两河流域的文明进程,公元前,3500,年,公元前,3100,年,公元前,24,世纪,以城市为中心的小国，混战不止,公元前,539,年,公元前,18,世纪,公元前,19,世纪,一、古代两河流域文明2.古代两河流域的文明进程公元前3500,一、古代两河流域文明,3.,古代两河流域的文明贡献,天文成就：阴历,数学成就：,60,进位制,楔形文字,苏美尔,人根据月亮圆缺的,规律，制定,了太阴历。历法规定每个月为29或,30天，12个月,为,一年一年354天，并,设置闰月来补足太阴历与地球公转一周的时差。他们还根据月相变化把一个月分为,四周，每,周七天。今天的星期制即来源于此。,60,进位制的发明和使用是两河流域数学知识发展过程中的一个显著特点和独特贡献。直到现代世界有些领域还在使用,60,进制。,一、古代两河流域文明3.古代两河流域的文明贡献天文成就：阴历,一、古代两河流域文明,2.,古代两河流域的文明进程,公元前,3500,年,公元前,2400,年,公元前,18,世纪,以城市为中心的小国，混战不止,两河流域初步统一,古巴比伦王国的汉谟拉比建立统一、强大的奴隶制国家,公元前,19,世纪,公元前19世纪初，迁移到两河流域的阿摩利人以巴比伦城为中心，建立了古巴比伦王国。,公元前,3100,年,两河流域的文明贡献,公元前,539,年,一、古代两河流域文明2.古代两河流域的文明进程公元前3500,二、古巴比伦王国,汉谟拉比拥有一套高效率的官僚体系，,各种官吏由国王本人任免,。各行省和城市总督的重要职责有,:,管理王室土地,;,对合法占有的土地给予保护，对非法占有的土地子以没收,;,出租王室土地，征收各种租税。,国王或中央政府,对地方法庭实行监督和控制,。汉谟拉比建立了严格的军事制度,亲自掌管军队大权,，他可以任意调拨军队。,他把,神庙经济完全纳入王室经济,，使其成为王室经济的一部分。,汉谟拉比还控制了地方神庙的收入。,完成统一后，汉谟拉比是如何管辖他的国家的？,材料一：,材料二：,实行君主专制，加强中央集权,二、古巴比伦王国 汉谟拉比拥有一套高效率的官僚体系，各,二、古巴比伦王国,他自称“天神安努与地神恩利尔所宠爱之人”，“恩利尔所任命的牧者”，“战神萨巴巴的堂兄弟”及“众神之王”，其权力得自享有统治全人类大权的马尔都克的神授。,灌溉农业在两河流域经济中占有重要地位，因此汉谟拉比非常重视水利工程的建设和管理。汉谟拉比在位的第,8,、,9,、,24,、,33,年都是开凿运河之年、兴修水利之年，尤其是第,33,年重凿的“安努与恩利尔所宠爱的汉谟拉比运河”，工程浩大。,材料三：,材料四：,神化自己,兴修水利,完成统一后，汉谟拉比是如何管辖他的国家的？,二、古巴比伦王国 他自称“天神安努与地神恩利尔所宠爱之,二、古巴比伦王国,古巴比伦王国第6位国王,汉谟拉比青铜像，现存于巴黎卢浮宫博物馆。,统治,：,实行,君主专制，加强,中央集权；神化自己；大兴水利。,他在位时是古巴比伦王国最,强盛,的时期。,二、古巴比伦王国古巴比伦王国第6位国王 汉谟拉比青铜像，现存,三、,汉谟拉比法典,汉谟拉比法典,石柱，现藏于巴黎卢浮宫博物馆,汉谟拉比,太阳神,君权神授,三、汉谟拉比法典汉谟拉比法典石柱，现藏于巴黎卢浮宫博,三、,汉谟拉比法典,前言主要是神化王权、炫耀权力，表明他立法的目的,正文有,282,条：涉及诉讼程序、盗窃处理、土地管理、租佃、雇佣、高利贷、债务、买卖奴隶、合伙经商、家庭婚姻、继承以及行医、建筑等技术性劳动。,结语主要宣扬他的法典之公平正义，希望垂之后世,三、汉谟拉比法典前言主要是神化王权、炫耀权力，表明他立法,三、,汉谟拉比法典,材料一：,第一九九条 倘彼损毁自由民之奴隶之眼，或折断自由民之奴隶之骨，则应赔偿其实价之一半。,第十五条 自由民将宫廷之奴或婢，或穆什钦努之奴或婢，带出城门外者，应处死。,第二八二条 倘奴隶告其主人云,:“,你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。,材料二：,古巴比伦分为,拥有公民权的自由民,、,无公民权的自由民,和,奴隶,三个严格的社会等级。,奴隶制度在古巴比伦相当发达，法典严格保护奴隶主的利益。,三、汉谟拉比法典材料一：第一九九条 倘彼损毁自由民之奴,三、,汉谟拉比法典,第一一七条 倘自由民因负有债务，将其妻、其子或其女出卖，或交出以为债奴，则他们在其买者或债权者之家服役应为,3,年，至第,4,年应恢复自由。,第一四一条倘自由民之妻居于自由民之家而存心他去，处事浪费，使其家破产，其夫蒙冤，则她应受检举，倘其夫决定离弃之，则可离弃之,;,在其他去时，其夫得不给她任何离婚费。倘其夫决定不离弃之，则可另取他妇，而此妇应该留夫家，作为女奴。,材料三：,家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征，男性家长有绝对权威。,三、汉谟拉比法典第一一七条 倘自由民因负有债务，将其妻,三、,汉谟拉比法典,材料四：,第九十九条 倘自由民以银与自由民合伙，则彼等应在神前均分其利益。,第一,00,条 塔木卡,大商人,以银与沙马鲁,小商人,经营买卖，令其出发，而沙马鲁应在旅途中,.,使委托彼之银获利，倘沙马鲁于所至之处获利，则应结算所取全部银额之利息，而后应计算自己的日期，以偿还塔木卡。,商品经济在古巴比伦比较活跃。,三、汉谟拉比法典材料四：第九十九条 倘自由民以银与自,三、汉谟拉比法典,汉谟,拉比,法典,古巴比伦,王国的社,会状况,(1),古巴,比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶,三个严格的社会等级。,(2),奴隶制度,在古巴比伦相当,发达,。,(3),同时，法典,中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的,规定，说明,商品经济,在古巴比伦,比较活跃。,地位,世界上现存的古代,第一部,比较完备的成文法典,影响,是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的,法制传统,源远流长,实质,是一部维护,奴隶主阶级,利益的法典,三、汉谟拉比法典汉谟古巴比伦(1)古巴比伦分为拥有公民,汉谟拉比法典（摘录）,汉谟拉比法典（摘录）,三、,汉谟拉比法典,一对父子在争执时，年轻气盛的儿子打了父亲。父亲火冒三丈。闹到法庭上，法官会怎么处理呢？,第一九五条 倘子殴其父，则应断其指。,古巴比伦时光旅行场景：,三、汉谟拉比法典 一对父子在争执时，年轻气盛的儿子,三、,汉谟拉比法典,为什么说,汉谟拉比法典,是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产？,汉谟拉比法典,是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。它内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。,汉谟拉比法典,表明人类社会的法制传统源远流长。,三、汉谟拉比法典 为什么说汉谟拉比法典是古巴比,1,、提问同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？,2,、学生回答,3,、解答并导入新课这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）,第一部分：第一次工业革命,设疑简要解释何为工业革命之后，提出“工业革命首先从英国开始的条件有哪些”这一问题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点。（板书问题）,解惑从劳动力、资本、技术、市场等方面解答上一问题，引用共产党宣言中的句加以辅助解释。（分点板书答案）,启发勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学生思考工业革命时期的其他发明。,设问工业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到对工业革命概况的讲解。,解答学生回答产业，老师分析原因,推演由棉纺织业的技术革新，推演出机器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革命概况。,小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，,18,世纪,60,年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，,1885,年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入“蒸汽时代”。,【内容主旨】,明清社会的发展以及新航路开辟的助力，促成了明清时期经济、思想、文化等方面些许的新现象。然而零星、小众的新现象与根深蒂固的传统在矛盾中交织，最终导致了中国社会的转型之艰。,【教学目标】,大致知道明至清中叶的社会经济、文化、思想等领域基本史实；通过对诗歌、图表、文献等多元史料的释读，初步掌握用发展和联系的视角审视中国传统经济、政治结构对社会转型的束缚与阻碍；在比较历史现象进而展开合理历史解释的过程中对史学思想方法有所感悟。,【重点难点】,重点：明清经济、文化、思想等领域新的现象,难点：如何用发展和联系的视角审视历史现象,【教学设计】,环节,1,：出示白居易朱陈村、苏轼鱼蛮子、范成大夏日田园杂兴。,设计意图：通过对诗词与教材前言的解读，教师示范对不同时期生产方式与生活状态的比较，学生初步了解对历史现象进行合理解释的史学思想方法。,过渡：农业生产的新现象与我们所认知的中国古代封建社会自给自足的小农经济大相径庭。为什么会有这样的新现象出现呢？,材料八：,李贽敢倡乱道，惑世诬民，便令厂卫五城严拿治罪。其书籍已刊未刊者，令所在官司尽搜。,【明】明神宗实录,明季末造，笔墨妄议者甚多，其间毁誉任意，传闻异词，必有抵触本朝之语，正当及此一番查办，尽行销毁，杜遏邪言，以正人心而厚风俗，断不宜置之不办,【清】乾隆实录,盖子不可违父，臣不可违君，乃纲常之大义国家以经义取士，将使士子沉潜四子五经之书，阐明义理，发其精蕴。,【清】乾隆钦定四书文序,世之学者，以四书为先务，非朱子之传义弗敢道也百余年中，皆谨守绳墨，尺寸不逾。,【清】戴名世四书朱子大全,谢谢您的聆听，再见！,1、提问同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明,21,