,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中小企业实效管理培训,中小企业实效管理培训,1,领导者应具备三特征（与能力、性格无关）,信任,这是组建团队的基础。人与人所有的冲突，摩擦 最大障碍都来源于不信任！我们的团队足够信任我们吗？,责任,我们愿意为部下负多大责任？愿意为多少人负责？负责任就是给部下感觉跟着您走很安全！这是员工安全感的需求！,影响力,也就是公司的愿景，这是员工发展的需求！,领导者应具备三特征（与能力、性格无关）,2,高度决定方向；,眼界决定境界；,思路决定出路；,定位决定地位；,细节决定成败；,高度决定方向；,3,质疑,我们把以上内容倒背如流,能否解决以下问题!?,质疑 我们把以上内容倒背如流,能否解决以下问题,4,质疑,我们参加那么多培训、拓展、学习，企业的问题并没有减少？,老板、管理者成天都在忙，为什么废品率还是居高不下？效率总是提不起来？成天忙于赶货，,为什么订单准交率还那么低？,我们的主管给我们的下属说了、做了，为什么,下属还是做不好？,质疑,5,老板的手机成天为工作响个不停，何时才是尽头？,如何在特殊情况下使用,“,越级处理,”,？为什么好心办坏事?,员工的流失率高，真的是由于民工荒吗？民工荒当前，员工做错了，执行制度还是另当别论？,真的无效吗？,质疑,质疑,6,我们经常都在开会，为什么开会要求解决的问题仍然没得到解决？,发现问题重于解决问题？还是解决问题重于发现问题？,选择比努力更重要？还是努力比选择更重要？,质疑,质疑,7,质疑,企业的问题谁都知道，,为什么一直都解决不了？！,质疑企业的问题谁都知道，,8,答案探究,管理理念没问题，,管理工具和方法,有问题！,答案探究管理理念没问题，,9,对症下药,企业必须通过,管理变革,来彻底解决以上问题！,对症下药企业必须通过管理变革,10,定义诠释,管理变革,：,通过改变做事的,方式,改变做事的,人,。,通过改变做事的,人,来最终改变做事的,方式和结果。,定义诠释 管理变革：,11,方法介绍,第一讲 管理变革的方法,方法介绍第一讲 管理变革的方法,12,定义阐述,管理,“,管,”,而要,“,理,”,所谓管理：即,管,“,事,”,、,理,“,人,”,与,管,“,人,”,、,理,“,事,”,。,现在很多企业存在一个普遍现象:有人做事,没人管事,也就是说,每个,人都在做事,认为做了就算完成任务,至于做得到不到位,好不好,是否达成,预期目标,却没人管,所以我们在管理变革对每一个环节采取:,建标准,搞制约,稽核责任.,定义阐述 管理 “管”而要“理”,13,案例分析1-,生产计划失控(销售部门直接指挥生产),失控点:,业务直接指挥生产、采购，导致生产失控,失控后果:,销售部直接指挥生产、采购，各业务员处于自己利益考虑，互不协,调，导致多头指挥生产、采购，造成工作效率低下。,解决办法:建标准 搞制约 稽核责任.,标准：,1.建立PMC部统一指挥生产、采购的机制；,2.规定销售部将评审后的客户订单统一移交PMC部后，由PMC部制,定生产通知单后下发相关部门；,3.规定销售部只对接PMC部，不得直接指挥生产、采购等部门。,案例分析1-生产计划失控(销售部门直接指挥生产)失控,14,案例分析1-,生产计划失控(销售部门直接指挥生产),制约：,1.赋予PMC部生产指挥权、物料采购决策权；,2.PMC部监督销售部业务员是否直接安排生产；,3.将,“,生产统筹,”,列入稽核中心销售部稽核清单及PMC部稽核清,单。,责任：,1.销售部直接指挥生产、采购时，处罚责任业务员50元/次。,2.如造成经济损失时，按照赔偿管理制度进行赔偿。,案例分析1-生产计划失控(销售部门直接指挥生产)制约：,15,案例分析2-,生产计划失控(无生产计划,厂长随意指挥生产),失控点:,生产计划,统筹失控,失控后果:,未制定生产计划，厂长根据客户订单直接安排生产，导致产能利用率,低，从而造成产能浪费严重。,解决办法:建标准 搞制约 稽核责任.,标准：,1.规定PMC部根据评审后的客户订单更新生产主计划；,2.计划员根据生产主计划制定生产周计划；,3.计划员根据物料到位情况及生产周计划制定滚动、冷冻生产计划。,案例分析2-生产计划失控(无生产计划,厂长随意指挥生产),16,案例分析2-,生产计划失控(无生产计划,厂长随意指挥生产),制约：,1.业务员检查PMC部是否按时评审及回复客户订单交期；,2.销售部检查PMC部计划员是否按时将客户订单登录生产主计,划，并制定生产周计划；,3.生产车间检查滚动、冷冻生产计划的准确性；,4.将,“,生产计划统筹,”,列入稽核中心PMC部稽核清单，每周抽查稽核。,责任：,1.PMC部未按规定要求将客户订单登录生产主计划，并制定生,产周计划事，处罚责任计划员20元/次；,2.滚动、冷冻生产计划未经生产、仓库确认时，处罚责任计划员20元/次；,3.上述责任造成经济损失时，按照赔偿管理制度处理。,案例分析2-生产计划失控(无生产计划,厂长随意指挥生产),17,案例分享,为什么在中国的企业无效？,案例：在战场上士兵战斗到最后一秒的要求,给企业规定流程运作，为什么会无结果？,因为它只,管,“,事,”,，,不管,“,做事的主体,”,：人.,好心没办好事,案例分享 为什么在中国的企业无效？,18,流程引进,1.流程引导与流程控制,为什么要制定流程管人,“,强制,”,管人与,“,引导式,”,管人？,在个人工作的每个环节、每件事上都要让他知道对与错，而,且要把评价的标准经常灌输在他的脑海中。,人心再造,：,企业改造人的的方法有两类：,“,换人,”,和,“,换脑,”,流程引导,教育式管理,聚焦,式,管理,修炼,式,管理,换 脑,流程引进换 脑,19,流程引进,（1）流程引导,（2）教育式管理,三个要素：,标准：,指做人做事的风格，判断一个人好坏的标准；,沟通：,长期的对员工进行持之以恒的教育（培训）;,共识：,企业对员工要求的最终目的，比如：价值观和理念等（如,何看待试用期的待遇？赚钱重要还是学技能重要？为什么,要不断的学习和进步？,）.,流程引进（1）流程引导,20,小结:,企业在进行制度化管理的同时，必须重视教育式管理，这样才能既治标又治本，改变员工的的心态，才能让员工主动、积极、按规则、负责任地去做事，从而改变我们做事的,结果,。,小结:,21,流程引进,（3）,聚焦式管理,A,对心态、知识、技能进行有针对性的培训。,B 创造良性的人际关系工作环境，让人人成为主角，不被边缘化。要管好一个人，就必须重视这个人。,C 创造人际工作环境用,“,情场、友场、赛场、战场、考场、乐场、梦场、教场,”,，让公司不同岗位，不同角色的人成为为焦点，成为主角。,D 人际关系工作环境的依赖性：要管好一个人，就不能能依赖这个人；你依赖这个人，就管不好这个人。企业必须将工作标准化、流程化、数据化，最终模板化，从而减少对个人经验的依赖。,流程引进（3）聚焦式管理,22,小结,流程、教育、聚焦式管理的区别：,通过,流程控制,来消除企业人的,自由散漫,的恶习。,通过,教育式管理,来化解流程控制所带来的,压力,。,通过,聚焦式管理,让人,主动承担,压力。,小结,23,流程引进,2,为什么要制定流程管事-,“,领导管事,”,与,“,非领导管事,”,？,问题：,人心都管好了，都可以自觉做事了，为什么还需要用流程来管事呢？,可能产生,好人办坏事,，,如：员工多岗位做事、管理者越级管理等。,流程控制：,流程规范行为,数据考核业绩,如何制定流程？,为什么一个好的流程推行不顺利？,流程引进2为什么要制定流程管事-“领导管事”与“非领导,24,管理小叙,二、如何做好主管,什么是,“,空降兵,”,？,为什么要使用,“,空降兵,”,？,为什么培养不出来接班人？,高层空降兵与基层空降兵,“,空降兵,”,如何做到不,“,阵亡,”,？,、心态：,、行动与责任：,C、建立认同度，形成敬畏感,管理小叙,25,中层作用,、,中层干部,：,具有凝聚力、亲和力、创意发现别人发现不了的问题，解决别人不能解决的问题,中层具有监督能力、指导能力,中层具有监督能力、指导能力,中层作用、中层干部：,26,引进变革,第二讲 管理变革的工具,引进变革第二讲 管理变革的工具,27,引进变革,一、动员大会,引进变革,28,二、管理变革调研,(20-30,天,),调研进程表,调研报告,引进变革,公司专家组进驻以后，老师对企业进行深度的调研，找到真实影响企业运作的各个环节的各个因素，然后汇成具有说服力、逻辑性的书面报告，同时也提出进行管理变革的战略规划，向企业老板以及高层管理人员汇报。,二、管理变革调研(20-30天)调研进程表调研报告引进变革,29,三、,管理变革誓师,誓师大会方案,誓师大会现场,引进变革,三、管理变革誓师誓师大会方案誓师大会现场引进变革,30,四、管理变革总思路,总进程表,管理变革总思路,-,总进程表,引进变革,四、管理变革总思路总进程表管理变革总思路-总进程表引进,31,五、按设计所规定的内容及时间运作,流程设计,瓶颈战役攻关,数据体系建立,文化建设,人心再造,稽核监控,模式固化,820,事件报告案例分析,创行业品牌攻关方案,-,中山市,XX,门业有限公司,引进变革,五、按设计所规定的内容及时间运作820事件报告案例分析 创行,32,六、项目总结及移交,引进变革,六、项目总结及移交引进变革,33,第三讲 管理变革总结,引进变革,引进变革,34,变革总结,一、咨询特色,流程再造,团队打造,实战培训,业绩提升,四位一体,变革总结一、咨询特色 流程再造 团队打造实战培训业绩提升四位,35,变革总结,二、主要工具,管理设计,管理过程,管理结果,全员活动法、设计要素法、横向管理法,战役攻关法、分段实施法、稽核改善法,案例教育法、业绩考核法、人心再造法,变革总结二、主要工具 全员活动法、设计要素法、横向管,36,变革总结,领导管人,领导管事,领导式管理,领导管人,流程管事,教育式管理,流程式管理,环境管人,机制管事,修炼式管理,全员式管理,三、核心思路,变革总结领导管人领导式管理领导管人教育式管理环境管人修炼式管,37,四、管理系统优化,管理持续化系统,稽核改善法,战略管理,目标管理,全员参与法,设计要素法,横向管理法,案例教育法,人心再造法,分段实施法,战役攻关法,业绩考核法,业务部,采购部,仓 库,生产部,研发部,计控部,品管部,人事部,财务部,工艺部,变革总结,四、管理系统优化管理持续化系统稽核改善法战略管理目标管理,38,