单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,主观题答题策略,论述类、实用类文章阅读,主观题答题策略 论述类、,1,高考语文-论述类实用类文章阅读主观题答题策略复习课件-新人教版,2,学习目标,了解题型的设置,掌握答题的策略,学习目标 了解题型的设置,3,温馨提示,温馨提示,4,真题演练,P162,湖南,2010,真题演练P162 湖南2010,5,高考语文-论述类实用类文章阅读主观题答题策略复习课件-新人教版,6,1,请结合全文，分条概括志愿精神的,兴起和志愿行动的产生在不同层面上的功能。,6,分,1 请结合全文，分条概括志愿精神的,7,审题,找准,题干,中,的,客观点,审题,8,1,请结合全文，分条概括,志愿精神的,兴起,和,志愿行动的产生,在,不同层面,上的,功能,。,6,分,答：,第一，在社会运行层面的作用,，,包,括,社会教化功能、社会整合功能、社会动员,功能和社会导向功能。,3,分,第二，在人的发展层面上的作用,，,包括,体现了社会成员对价值合理性的追求、表达,了社会成员对人本化取向生活的向往、是促,进社会成员全面发展的重要途径。,3,分,1 请结合全文，分条概括志愿精神的答：第一，在社会,9,原则,答案就在原文中,表述,摘录法,归纳法,层析法,审题,找准题,干中的,客观点,原则 表述 审题,10,【,上海卷,】,6,从全文看,，笔墨的“超越”可,以,归纳,为哪些要点,?,【,福建卷,】,12,请,结合文本,，,简述,“诗”在西,周的作用。,【,浙江卷,】,11.,根据全文,内容，给本文,拟,一,个提问式标,题,。,【上海卷】6从全文看，笔墨的“超越”可,11,审,清,题,意,把,握,原,则,规,范,表,述,审把规,12,2,新京报,曾报道这样一则新,闻：抗震救灾志愿者石峰为还赴川所借,费用而进行盗窃，结果被判刑。请结合,本文观点，谈谈你对石峰这种,“,志愿行,为,”,的看法。,6,分,2新京报曾报道这样一则新,13,答：,我认为这种做法不正确。,参加抗震救灾进行志愿活动固然,是正确，但因此而进行盗窃，就,违反了法律，是不正确的。,原味答案,1,答：我认为这种做法不正确。原味答案1,14,答：,是背离“志愿行为”的宗旨的,.,没有体现人本化生活取向,；,不是对价值的合理追求,.,不利于人的全面发展,.,原味答案,2,答：是背离“志愿行为”的宗旨的.原味答,15,参考答案之一,本文认为：志愿行动“塑造具有社会取,向的价值观”,具有“社会教化功能”。,/,石峰,救灾的义举本是社会提倡的，但其为“志愿行,动”所采取的手段却逾越了社会公认的道德和,法律的底线，这并不是真正意义上的“志愿行,动”。,/,“志愿行动”要符合“具有社会取向,的价值观”，才能保证志愿活动的有序性和,规范性。,参考答案之一,16,参考答案之二,本文认为：在表达志愿精神的过程,中志愿者能“实现自己帮助他人和服务社会,的善良愿望”。,/,石峰自愿救灾的初衷是,“善良的”，但其由“志愿救灾”到“志愿犯罪”,的行为却违背了志愿精神的实质，其结果是,制造“伤害”，而非实现“善良”。,/,“,志愿行,动”仅有热情是不够的，参加公益活动还需,要实力和理性。,从社会角度或个人角度谈出看法即可。,结合文章,3,分，合理分析案例,3,分。,参考答案之二,17,答：,在进行志愿行为时，须先考虑自身实际。,从社会角度来讲，,志愿行为本是为了促,进社会发展和进步，,而石峰,的做法却扰乱了,社会治安，有违志愿行为的本意。,从个人角度讲，,志愿者原本希望自己能,帮助社会，同时自身也得到各方面的提升，,而若不考虑自身实际，不仅不能帮助社会，,得到提升，而且会危害社会，也降低了自己,的人格，这绝对是有违志愿精神的。,答案一,答：在进行志愿行为时，须先考虑自身实际。,18,答：,1,、志愿精神和志愿行动体现了社,会成员对价值合理性的追求，,而石峰,这种志,愿行为并没有体现对价值合理性的追求，显,得过于盲目、鲁莽。,2,、志愿精神和行动表达了社会成员对,人本化取向生活的向往，体现了帮助他人和,服务社会的善良愿望，,而石峰,这种“志愿行,为”反而给社会带来了危害。,3,、志愿精神和行为促进个人全面发展，,而石峰,为了志愿行动而偷盗，不仅没有,提升自己，反而贬低了志愿行动的内涵。,答案,答：1、志愿精神和志愿行动体现了社,19,原则,答案就在原文中,答案由原文佐证,表述,摘录法,归纳法,改写法,层析法,审题,找准题,干中的,客观点,原则 表述 审题,20,【,山东卷,选考,】,22.,这篇报道具有很高的社会价,值。请,结合,文本新闻,背景,谈谈,你的理解,。,【,江苏卷,】,16,文章题为“谈静”，,但,最后一段才,写到“静”，请,简要,说明,全文的思路,。,【,上海卷,】,2,、简析第段中两处画线句,作用的,异同,。,【山东卷选考】22.这篇报道具有很高的社会价,21,3,简要谈谈，如果缺乏志愿精神和志,愿行动，在社会发展进程中，对人的发展,会有怎样的影响。,(6,分,),答：,个人的价值合理性被抑制，出现,人的发展过程中出现畸形走势,.,会使社会中,的人际关系更为僵硬,集体意识,集体利益意,识会减弱,.,社会凝聚力减弱,社会成员不能,全面发展,精神境界普遍降低,.,你给这个答案打几分？,3简要谈谈，如果缺乏志愿精神和志 你给这个,22,答：,从人对社会的融入（社会角度）看,，,少了,一种,扩大交往面、凝聚交往对象的重要场,域，对价值合理性社会意义的关注以及人本化,取向的生活目标都,可能,趋于淡化；,3,分,从个人发展角度看，,少了,一个,提升个人,素质的平台，一条让个人全面发展的重要途,径，在人的发展进程中,可能,出现畸形走势。,3,分,答：从人对社会的融入（社会角度）看，,23,原则,答案就在原文中,答案由原文佐证,答案从原文延伸,表述,摘录法,归纳法,改写法,层析法,延伸法,审题,找准题,干中的,客观点,原则 表述 审题,24,【,天津卷,】,17,、自然科学家为破解蒙娜丽莎微,笑之谜做出的种种努力，,从艺术审美的角度,看，,是否有意义,？请谈谈,你的看法,。,【,陕西卷,】,12,、袁隆平和斯瓦米纳森是同行，,可他们一见面就为尊严“打了一仗”，最终又成为,朋友，而且认为彼此的友谊“将更加长久”。请你,就对“同行”、“尊严”、“友谊”三个方面的理解，,任选一个方面,，,结合全文,，谈谈,你的看法,。,【天津卷】17、自然科学家为破解蒙娜丽莎微,25,题型,归纳概括类,鉴赏评价类,拓展探究类,表述,摘录法,归纳法,改写法,层析法,延伸法,审题,找准题,干中的,客观点,基于文本,题型 表述 审题,26,诗歌是生活的审美超越,不可无“我”,P338,诗歌是生活的审美超越,27,高考语文-论述类实用类文章阅读主观题答题策略复习课件-新人教版,28,练习：,在第,段和第段的论述中，分别举郭沫若，艾青，穆旦等人的作品为例，其作用分别是什么？,练习：在第段和第段的论述中，分别举郭沫若，艾青，穆,29,答：,前者,论述了诗歌所表达的情感与现实生活之间的密切联系这一观点；,后者,论述了诗歌的创作需要饱满的情感，诗歌中的情感必须是以真善美为核心的这一观点。,答案要点来自第一和第三段，要点完整,答：前者论述了诗歌所表达的情感与现实生活之间的密切联系,30,高考语文-论述类实用类文章阅读主观题答题策略复习课件-新人教版,31,请享受高考带给我们的机会、过程和所有的一切，高三这一年 的记忆会成为我们一生的财富。,请享受高考带给我们的机会、过程和所有,32,