单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,义务教育教科书二年级下册,蛙,破,宽窄,长短,占格,吆喝,喝,（,h,）,（,h,）,喝彩 喝问,烂泥塘,挺,（）,挺舒服,水坑坑,绿茵茵,竖起牌子,牌,例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。,蒙冲巨舰一毛轻。,(由四部分组成:问题的提出、研究方法、调查研究情况和资料整理、研究结论。),草书：汉字的一种书体，特点是结构简省、笔画连绵。形成于汉代，是为了书写简便，在隶书基础上演变出来的。有章草、今草、狂草之分。,诗人采用拟人手法，用“温柔”一词描绘了泥路的柔软，表现了泥路的美好。,我们一共调查了70家商店的招牌,有9家出现了不规范用字问题。例如,一家餐厅将“凌晨”错写成了“零晨”,一则招工广告将“家庭”写成了“家廷”,一家洗车店把“洗车打蜡”写成了“洗车打腊”,一家服务公司把“安装下水管道”写成了“按装下水管道”,一家快餐店甚至把“大排档”写成了“大排挡”。,1、开始学习之前老师想问问大家，有谁知道什么是陈述句的吗？哪位 同学来说一说？,给力：一般表示有帮助、有作用、有面子的含义。,滑（滑倒）猾（狡猾）,2.诗中植物：与松、竹、梅、兰等植物有关的诗歌,浩浩荡荡:形容水势大或广阔壮大声势大。,生计：维持生活的办法；生活。,7.“鲁肃吃惊地说:如果曹兵出来,怎么办?诸葛亮笑着说:雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”,扑克牌,门牌,车牌,奖牌,指示牌,警示牌,竖起牌子,采集草籽,播撒草籽,吆喝,烂泥塘 水坑坑 绿茵茵 挺舒服,竖起牌子 采集草籽 播撒草籽,自由读课文，思考：,青蛙一共吆喝了几次？,“卖泥塘喽，,卖泥塘！”,精神抖擞 手疾眼快 蹦来蹦去 破绽 三抓两挠 膀大腰粗 推拉拽顶,运用作比较的说明方法，用人们熟悉的“钢铁”来解释陌生事物“碳纳米管”，来突出“碳纳米管”结实的特点。,2.诗中植物：与松、竹、梅、兰等植物有关的诗歌,一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。【清】朱伯庐,蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。,(2)利用曹操谨慎、多疑的性格特点,大雾漫天,曹操看不清虚实,不敢轻易出兵,只得放箭。,7.“鲁肃吃惊地说:如果曹兵出来,怎么办?诸葛亮笑着说:雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”,“篮”字形旁是“竹”，表示它是竹制物品，声旁是“监”，表示它的发音与“监”字相近；,2、表示勤奋学习的成语：,7、总结,本课的重点是借外祖父的几件事的描述反映外祖父对祖国的思念之情。在外祖父的心目中，梅花就是祖国的代表，梅花是中华民族民族精神的象征，爱梅花就是热爱中华民族，爱梅花就是热爱祖国。,乞巧,“卖泥塘喽，卖泥塘！”,青蛙站在牌子旁边，,大声吆喝,起来。,这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。,“卖泥塘喽，卖泥塘！”,“这个,水坑坑,嘛，在里边打打滚倒,挺舒服,。,不过,，要是周围有些草就更好了。”,这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。,不过,，要是周围有些草就更好了。,青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。,青蛙又站在牌子旁边，,大声吆喝,起来：,“卖泥塘喽，卖泥塘！”,“这地方好是好，,就是,塘里的水太少了。”,青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。,青蛙又站在牌子旁边，,大声吆喝,起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”,“这地方好是好，不过,。”,“这泥塘有水有草，要是,。”,“这地方,，就是,。”,“这地方,，如果,。”,“这,，但是,。”,“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁，,吆喝,起来。,“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙,站在牌子旁边，,大声吆喝,起来。,青蛙又站在牌子旁边，,大声吆喝,起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”,青蛙又站在牌子旁边，,大声吆喝,起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”,你可以看,蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌,。,你可以在,水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。,这儿还有,道路通到城里,于是青蛙,不再卖泥塘了,。,故事大会,推荐阅读,