单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,咬定青山不放松，立根原在破岩中。,干磨万击还坚劲；任尔东西南北,风,。,(,猜一物),1,、记住当代画家、散文家黄蒙田，积累山麓、密密匝匝等词的音形。（重点）,2,、通过阅读文本，划分文章结构。（重点）,3,、通过阅读课文，品出竹乡人祥和、快乐的生活氛围。,学习目标,黄蒙田,原名黄茅，广东台山人，现居香港。,当代画家、散文作家,。,作品有,湖畔集,、,湖光山色之间,、,山水人物集,、,春暖花开,。,读准下列字的音：,晾（,）,山麓（,）,匾箪（,）,沏（）,隧道（,）,竹坞（,）,缕缕（,）,山岚（,）,器皿（,）,竹箬（,）,忙碌（,),ling,q,l,ru,mn,dn,l,ln,su,w,l,密密匝匝,（,z,）,气势,：人或事物表现出来的某种力量和形势。,名副其实,：名声与实际情况相符。,山麓,：山脚,匾箪,：盛东西的扁形竹器,密密匝匝,：很稠密的样子,词语解释,隧道,：在山中或地下凿成的通道。,屏风,：放在室内用来挡风或隔断视线的用具。,竹坞,：竹林茂盛的山间平地,山岚,：山林中的云雾,束手无策,：像手被捆住一样，一点办法也没有。,通过朗读，我们眼前仿佛出现了美好的“竹林”，勤劳的乡民，这是一种人与自然的和谐美。文中“人与自然的和谐的美”体现在,“竹林美”,、,“竹林人家美,”,，你能据此给本文划分结构吗？,第一部分（1-3）,：总写远望、近望、四顾所见的竹林景致，表现江南竹乡竹林茂密、深如海洋的特点。,第二部分（4-7）,：采用移步换景的方法，描绘了自己在竹乡的见闻和感受，表现了江南竹乡的美丽富饶。,第三部分（8）,：总写江南竹乡给作者留下的难以磨灭的印象，表现了作者对江南竹乡的怀念之情。,远望,竹海隧道,近看,竹林深处人家,作者很细腻地描写了竹乡人家的生活，你能从文章哪些语句看出竹乡人家的生活情况？竹乡人家又是生活在一种怎样的氛围中呢？,“逐渐地听到鸡鸭一类家禽的叫声”；“孩子们赶着山羊回来”；各家门口全晾着“新鲜的竹笋”；竹乡人家不论家具和器皿全部是竹做的；还有拾竹笋的女孩子们回来的欢笑声等等。,竹乡人家生活在祥和、欢乐、劳碌的环境氛围中。,通过阅读课文，我们已经欣赏了黄蒙田笔下竹林的美及竹林人家的美，说说作者笔下的江南竹乡有哪几方面的鲜明特色。,