单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,你是如何理解成语故事中的矛盾的意思的？,人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象,.,逻辑矛盾,全能的上帝能创造出他自己举不起的石头,“每个同学都是三好学生又都不是三好学生”,矛盾是事物发展的源泉和动力,一、矛盾的同一性和斗争性,第九课 唯物辩证法的实质和核心,体味下列诗句,(,注意蓝体字）包含了哪些哲学道理？,蝉,噪,林逾,静,，鸟,鸣,山更,幽,朱门,酒肉臭,，路有,冻死骨,沉舟侧畔千帆过，,病,树前头万木,春,我们从千万次的,蒙蔽,中,觉醒,；,我们从千万种的,愚弄,中学得了,聪明,噪,与,静,鸣,与,幽,病,与,春,蒙蔽,与,觉醒,酒肉臭,与,冻死骨,互相排斥互相对立,互相区别,对立,互相吸引互相联结,统一,相互,依赖、互为前提,在一定下,相互,转化,矛盾就是事物内部,对立和统一,关系,（斗争性）,（同一性）,愚弄,与,聪明,相反相成,想一想,:,它们双方之间是什么关系？,矛盾就是事物,内部,对立和统一,关系,事物内部：,鸡蛋与石头是否是一对矛盾？鸡蛋碰石头是否构成矛盾？任何两个事物之间都存在着矛盾吗？,议一议：,我们身边还存在着哪些,对立,统一,的矛盾双方？,足球比赛中的攻与守,学习过程中的苦与乐,自身存在的缺点与优点,社会生活中的美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正风与歪风、自由和纪律、先进与落后、物质文明和精神文明、暴力与和平,自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力,1,、矛盾的斗争性：,(,基本属性一,),：矛盾双方相互排斥、相互对立、,相互区别,的属性,斗争性的表现形式,a.,对抗性矛盾（如互相否定、互相反对、排斥对立）,b.,非对抗性矛盾（如互相区别：作用、功能、地位,的不同）。,1),、生物体的新陈代谢中的同化和异化是什么关系？,2),、资本主义社会中资产阶级和无产阶级是什么关系,3),、学校教学中的教与学是什么关系？,4,),民主与法制、物质文明与精神文明,相互排斥,相互对立,相互区别,生物体的新陈代谢,生物体在新陈代谢过程中，,同化作用,贮存能量，,异化作用,释放能量，它们是两种相反的作用，是,相互排斥,的。,资本主义社会,在资本主义社会里，资产阶级是统治者，剥削者，而无产阶级是被统治者，被剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，是,相互斗争,的。,学校教学,在教学过程中教师的教是启发与传授，学生的学是领悟与接受，两个方面是,相互区别,的。,哲学所讲的“斗争性”,生活中所说的“斗争”,包括一切差异和对立,仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式,哲学上讲的斗争与现实生活中所讲的斗争及政治斗争是一回事吗？,2,、,凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不成其为矛盾了,1,、现实生活中所讲的斗争及政治斗争是哲学上讲的斗争的一种具体形式。,(,斗争性是绝对的,无条件的,）,老子曰：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随。”,1999,年,11,月,5,日，中美两个社会意识形态根本对立的国家签署同意中国加入世界贸易组织的双边协议。,矛盾双方相互依赖，,一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中,.,如何让一根,10,厘米长的粉笔在不断的情况下迅速变短？,是矛盾双方,相互吸引,、,相互联结,的属性和趋势,、矛盾的同一性：,盲,人走进暗室,“,盲,人走进暗室,”,，这是美国柯达公司在制造感光材料时，根据暗室工作需要做出的一项重大决策,.,原来,视力正常的人一进入暗室,就如同机智勇敢的阵地侦察人员被蒙上双眼似的，性情浮躁，不知所措,.,针对这种情况，有人建议,:,盲人看不见任何东西，已习惯在黑暗环境里生活,如果让盲人来做暗室的工作,会提,高工作效,率。,明眼人的优势在看得见,盲人的劣势在看不见,在通常情况下,这是显而易见的,.,可是在一定条件下,优势与劣势会向各自相反的方 向转化,.,这里的条件就是暗室,暗室使明眼人的优势丧失贻尽,成了睁眼瞎,在暗室里工作犹如被蒙上双眼,性情浮躁,不知所措,工作效率低下,.,而盲人由于平时就看不见,己习惯在黑暗环境里生活,让盲人来做暗室的工作,稍加培训,!,就能上岗,而且干的活要比正常人精细得多。,矛盾双方,相互贯通,，即,相互渗透、相互包含,，在,一定条件,下可以相互转化。,材料一,：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。,请思考、讨论：,（,1,）天下事、人之为学有没有难易的分别？,（,2,）难和易转化的条件是什么？,矛盾双方相互贯通,，,即相互渗透、相互包含，在,一定条件下,可以相互转化,。,矛盾双方的同一性是相对的，有条件的,矛盾双方的斗争性是绝对的，无条件的,材料二,：,“危机”不仅是危险，更是机会。面对同样的危机，是主动还是被动？怨天尤人、等待机会，强者就会丧失优势；积极进取、创新思路，弱者就会后来居上。这次的金融风暴百年难遇，但对树立中国大国地位的机会也是百年难求。中国正在危机中创造机会。,中国正在危机中创造机会说明什么问题？在危机中一定能创造机会吗？以上两个结论又能说明什么道理？,塞翁失马焉知非福；,吃一堑，长一智；,失败是成功之母；,居安思危；,乐极生悲；,过犹不及；,虚心使人进步，骄傲使人落后；,物极必反；,否极泰来；,满招损，谦受益,在我国灿烂的文化中有哪些成语或是俗语说明矛盾双方在一定条件下会互相转化的？,矛盾双方相互,依赖,，,一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中,矛盾双方相互,贯通,，,即相互渗透、相互包含，在,一定条件下,可以相互转化,。,是矛盾双方,相互吸引,、,相互联结,的属性和趋势,两方面含义,、矛盾的同一性：,判断以下例子主要说明矛盾双方的对立属性还是同一属性？,1,、“失败是成功之母”,2,、“虚心使人进步，骄傲使人落后”,3,、,世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊。,巴尔扎克,4,、物质文明是精神文明的基础，但是物质文明搞好了，并不代表精神文明自然而然的就搞好了。,5,、红海中有一种红鲷鱼，二十条聚在一起，一雄多雌，雄鱼死后，就有一个雌鱼变为雄性。,6,、把一块磁铁中间截断能不能产生两块只有南北极的磁铁吗,7,、世界上没有垃圾，只有放错地方的资源,8,、人民内部的不同意见纷争,对立属性,同一属性,同一属性,同一属性,同一属性,同一属性,同一属性,对立属性,3,、矛盾的同一性和斗争性的关系,区别,同一性是相对的,有条件的,斗争性是绝对的,无条件的,联系,思考：,常见的矛盾有：大小、强弱、冷热、好坏、优劣、高矮、悲喜、难易、成功和失败、磁铁的南北极、同化和异化、教与学,假如没有其中的一个，另一个还存在，还能转化吗？,同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展；,斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。,矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。,矛盾是事物发展的源泉和动力,猫和老鼠是一对老冤家，他们能在竞争中共同生存下来，是因为在同对方的斗争中不断完善自己：老鼠会装死，猫会假眠；老鼠昼伏夜出，猫的眼可以随光线的命案明暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可以看见东西；老鼠的听觉极为灵敏，稍有动静就藏得无影无踪，猫则在脚下生长了肉垫，走起路来无声无息。,思考：,生活中同自己发生矛盾冲突最多的人往往是自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，这是为什么？,1,、史伯说：“和实生物，同则不继”,2,、孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”,3,、马克思：“假如没有小偷，锁会达到今天这样的完善吗？假如没有假钞票，钞票的制造会有这样精美吗？”,不同的事物结合才能生成万物，否则就不能存在和发展。,君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不和谐相处。,强调,没有斗争性就没有同一性,，相反相成的事物才能形成统一体。,强调,同一以差别和对立为前提。,分析材料是如何体现矛盾的同一性和斗争性的关系,矛盾是事物发展的源泉和动力。,矛盾双方的对立同一始终是不可分割的，密切联系在一起的。没有对立就没有同一，没有同一也就无所谓对立。,1,、,蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽,-,王籍,人若邪溪,一鸟不鸣山更幽,-,王安石,钟山绝句,点金成石,2,、生活学习中，有的人只要自由，不要纪律。,3,、物质文明搞好了精神文明自然而然的就搞好了。,矛盾双方存在着既对立又同一的关系 要求我们在对立中把握统一，在统一中把握对立,4,、对于犯错误的同志一棍子打死,只看矛盾双方的对立，看不到双方的统一,只看矛盾双方的对立，看不到双方的统一,只看矛盾双方的统一，看不到双方的对立,只看矛盾双方的对立，看不到双方的统一,总结,矛盾,对立：,相互排斥、相互对立,统一,相互依赖（相互依存）,一定条件下,相互转化,1,、矛盾就是对立统一，要求文明用,一分为二,的眼光看问题；,2,、矛盾就是对立统一，,要善于在统一中把握对立，在对立中把握,统一。,矛盾的基本属性的知识,关系,矛盾就是对立统一（矛盾的基本属性）原理。,矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。,矛盾双方相互排斥、相互分离。,在一定条件下，矛盾双方相互依存、相互转化。,矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动变化和发展。,3,、,矛盾双方在一定条件下相互转化，善于创造和利用条件，促使,矛盾双方向有利的方向转化。,学者把治理污染对经济增速的影响称为“飞雁效应”，该过程包括三个相互关联的阶段，即一段时间增速下降的阵痛期,一短时间止降企稳的舒缓期,一更长时间增长的愉悦期，其轨迹形似展翅的飞雁。”同学甲说,：“飞雁效应使人们看到，在环保和发展的两难抉择中，同时也孕育着更大的希望和机遇”,运用矛盾基本属性的知识分析甲同学的观点。,矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性。,矛盾双方相互排斥、相互分离。,环保和发展的两难选择，是矛盾斗争性的体现；,在一定条件下，矛盾双方相互依存、相互转化。,加强环境保护，促进经济从阵痛期走向舒缓期和愉悦期，是矛盾同一性的体现。,矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动变化和发展。,在环保和发展的两难抉择中也孕育着更大的希望和发展机遇。,矛盾就是对立统一（矛盾的基本属性）原理。,矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。,矛盾双方相互排斥、相互分离。,在一定条件下，矛盾双方相互依存、相互转化。,矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动变化和发展。,（,2012,海南）辨析题 有人认为：“成功的关键在于发挥优点，而不是克服缺点。”运用矛盾基本属性的知识对此加以辨析。,矛盾就是对立统一，斗争性与同一性是矛盾固有的基本属性。,矛盾双方相互排斥、相互分离，,优点与缺点是相互对立的。,在一定条件下，矛盾双方相互依存、相互转化。,优点和缺点在一定条件下相互转化。,矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动变化和发展。,发挥优点有利于扬长避短，取得成功，从这个角度看，上述观点具有合理性。不克服缺点，就不能真正发挥优点并取得成功。从这个角度看，上述观点具有片面性。,（,2011,高考江苏卷）“包容性发展”是怎样体现了唯物辩证法的矛盾基本属性的？请结合材料加以分析。（,6,分）,矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。,矛盾双方相互排斥、相互分离。,世界各国的发展是不平衡的，有自身特色和历史传统。,在一定条件下，矛盾双方相互依存、相互转化。,世界各国的发展是相互依赖、相互贯通的；,矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动变化和发展,。世界各国在差异和包容的对立统一中向前发展。,（,09,北京）,部分同学认为“经济建设更重要，国家应该把有限的财力投入到经济建设上来”；部分同学则提出“社会建设更重要，应该加大社会建设投入”。,你如何看待经济建设和社会建设的对立统一关系？（,11,分