大,小,生命最宝贵,生命最宝贵,学习目标,1,.,情感、态度、价值观目标：通过“做我真好”“我很重要”等分享体验活动，认识生命的美好与可贵，增强生命意识，自觉珍爱生命。,2,.,能力目标：通过讲述自己的幸福故事等活动，增强对生命的美好感受与体验能力。,3,.,知识目标：通过“说说独特的我”等活动，懂得“我很重要”、生命最可贵的道理。,学习目标 1.情感、态度、价值观目标：通过“做我真好”,重点难点,重点,：,生命只有,一次,难点,：,生命,是美好的,重点难点重点：生命只有一次,复习提问,1,、,为什么,世界因生命而精彩？,2,、,怎样,尊重多彩的生命？,复习提问1、为什么世界因生命而精彩？,生命是美好的,让,我们把生命珍惜,世界是这样的,美丽,，,让,我们把生命,珍惜。,一天,又一天，让,晨光拉着我,让夜露挽着,你。,只要我们拥有,生命，就,什么都可以,争取。,一年又一年,为了爱我们的,人，也,为了我们,自己。,生命是美好的世界是这样的美丽，让我们把生命珍惜。,自主学习,1,、,为什么,说生命最宝贵？,2,、交流：要求组长,带领组员交流,2,分钟，,组员将,交流成果在课本中,做好标注。,自主学习 1、为什么说生命最宝贵？,6,自主,感悟 激情明理,奥斯特,洛夫斯基为什么呼喊,“,生命之火万岁”？,生命,是最宝贵的，失去了生命，我们便失去了一切。,生命最宝贵,-PPT1,生命最宝贵,-PPT1,自主感悟 激情明理 奥斯特洛夫斯基为什么呼喊“生命之火,7,自主,感悟 激情明理,回忆,过往的生活经历，请跟大家分享一下自己生活中的快乐幸福体验。,苦,与乐都让我们品尝着生活的滋味，丰富着我们的生命,历程。,生命最宝贵,-PPT1,生命最宝贵,-PPT1,自主感悟 激情明理 回忆过往的生活经历，请跟大家分享一,8,算一算,，想一想,若,以,3,万天（,82.4,岁）计，自己已用去了多少天，还剩下多少天,？,_,年,_,月,_,日我的生命已用去,_,天，我的生命只,剩下,_,天。,生命属于我们只有,一次,生命最宝贵,-PPT1,生命最宝贵,-PPT1,算一算，想一想 若以3万天（82.4岁）计，自己已用去,9,我,很重要,说说,独特的我：你的出生给你的家庭带来了什么？,我们,每个人的生命都有独特的意义与价值，我们都是独一无二的。,生命最宝贵,-PPT1,生命最宝贵,-PPT1,我很重要说说独特的我：你的出生给你的家庭带来了什么？,10,我,很重要,国家,卫生部发布的一份报告表明：中国每2分钟就有1人死于自杀！每年有28.7万人死于自杀！每年有200万人,自杀未遂！2016年,，青年演员乔任梁自杀身亡，让人痛心。,生命最宝贵,-PPT1,生命最宝贵,-PPT1,我很重要 国家卫生部发布的一份报告表明：中国每2分钟就,11,先独立思考，形成个人观点,组长带领，交流讨论,展示组内成果,小组讨论,1、自杀,行为能够解决他们面临的问题吗？,2、你,怎么看待他们的行为？,3、你,认为他们应该怎么做？,生命最宝贵,-PPT1,生命最宝贵,-PPT1,先独立思考，形成个人观点 小组讨论1、自杀行为能够解决,我,很重要,珍爱,生命不仅是对自己负责，也是对亲人负责，对他人和社会负责。,生命最宝贵,-PPT1,生命最宝贵,-PPT1,我很重要 珍爱生命不仅是对自己负责，也是对亲人负责，对,13,复习巩固,请,同学们以自己喜欢的形式，快速复习基础知识，并合上课本构建本课知识体系。,生命最宝贵,-PPT1,生命最宝贵,-PPT1,复习巩固 请同学们以自己喜欢的形式，快速复习基础知识，,当堂检测,懂得,生命真谛的人，可以使短促的生命延长。,西塞罗,生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。,诺贝尔,生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。,米歇潘,生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于,度过,。,吕凯特,通过阅读名言，你最大的感悟是什么？,生命是美好的,生命属于我们只有,一次,我很,重要,珍爱,生命不仅是对自己负责，也是对亲人负责，对他人和社会负责。,生命最宝贵,-PPT1,生命最宝贵,-PPT1,当堂检测懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。,同学们,，世界这样美丽，生命如此宝贵。宝贵,的生命,需要我们倍加珍惜。请以“做我真好”、“说说独特的我”（任选其一）为题，写一篇对生命的感悟。,走进生活,生命最宝贵,-PPT1,生命最宝贵,-PPT1,同学们，世界这样美丽，生命如此宝贵。宝贵的生命需要我,谢 谢,生命最宝贵,-PPT1,生命最宝贵,-PPT1,谢 谢生命最宝贵-PPT1生命最宝贵-PPT1,17,1.,利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数、理解负数的意义,.,2.,通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌握怎样在直线上表示数,.,3,、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。,4,在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。,5,进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。,6,识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。,生命最宝贵,-PPT1,生命最宝贵,-PPT1,1.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思,18,1.,美育包括美术教育和审美教育,文化是美育的底色和灵魂,不能忽视文化精神的培养。,2.,欣赏中国绘画,应该了解其中计白当黑、浓淡生趣、意境天成等艺术手法和精神追求。,3.,美育在中国近代历史上是一个很重要的概念,一直承载了爱国救亡、除弊振新的重任。,4.,当下美育应重传统轻西方,融汇西方与民族、古典与现代的文化,形成好的审美教育体系。,5.,要推动人工智能规模化应用,就必须推动人工智能与各行业融合创新,在制造、农业、物流、金融等重点行业和领域开展人工智能应用。,6.,美国各执行机构每年与白宫主管预算科技政策办公室沟通,说明优先推动人工智能发展情况,按时列明计划,可期获得该项目预算优先权。,7,用金银珠玉来装点堂皇的宫殿庙宇，这种行为使得大量珍贵的人力物力降低为符号的陪衬，只能揭示意义的贫瘠和精神的无力。,8,让日常的景色转换成大师的杰作，使普通的词语凝结成千古不朽的诗句，这些审美和艺术创造，体现着人的精神世界的富足。,9,“富”的美应该是一种由内而外的富贵气，它是一种自然流露的美，它得自个人长期的、自觉的涵养，也得自社会的普遍氛围，与金钱没有必然关系。,生命最宝贵,-PPT1,生命最宝贵,-PPT1,1.美育包括美术教育和审美教育,文化是美育的底色和灵魂,不能,19,