单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,猜猜他是谁,1,2,3,情境互动,指导写作,分享评价,黑脸短毛，长嘴大耳，,穿一件青不青、蓝不蓝的长衫衣服，提一柄九齿钉耙,贪吃好睡。,猜猜他是谁,?,它头上有卷毛，皮肤白皙，脸上总是带着笑容，浓眉大眼，长得帅气可爱。它带着超能铃铛，是青青草原上最聪明的小羊，一次次识破灰太狼的诡计，是羊村的小英雄，深受大家的喜爱。,猜猜他是谁,?,他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的,金箍棒,显出一副威武神气的样子。一对,火眼金睛,炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身上下有一种天不怕、地不怕的精神。,猜猜他是谁,?,情境互动,情境互动,你能出谜让大家猜猜他是谁吗？你也可以说说自己哦！,你瞧他，高高的个子，短短的头发，他爱笑，只要一咧开嘴，就让你觉得他是个特别老实憨厚的人。,他还特别爱劳动，每次搞卫生都能看到他勤快的身影。,但是他有个小毛病，就是上课特别不认真，有时候坐得东倒西歪，有时候跟同桌讲小话，还有的时候经常发呆，老师为此很头疼呢！,同学们，你猜到了他是谁吗？,猜猜他是谁,?,他的小脸蛋儿圆嘟嘟的，好像一个光洁的大鸭蛋，可爱极了！,她的脸蛋儿鼓鼓的，白里透红，好像一朵盛开的桃花，洋溢着幸福的微笑。,他的脸蛋胖乎乎、红彤彤的，像个圆圆的小皮球。,他圆圆的脸蛋，红扑扑、亮闪闪的，像一个熟透了的苹果，谁见了都想亲一亲。,脸,+,形状,+,想象,脸,+,形状,+,颜色,+,想象,脸,+,感觉,+,颜色,+,想象,脸,+,形状,+,颜色,+,感觉,+,想象,我来试一试,外貌,选一个同学或老师,经典的语言（口头禅）,经典的动作,亲切的小绰号,选择你印象最深的一两个方面介绍,.,性格特点,兴趣爱好,指导写作,写作小能手,动手把你的谜语写一写吧！,指导写作,从班上选择你熟悉的一个同学，用,300,字左右写一写他的特点,。,抓住服饰、脸庞等重要方面写，不必面面俱到；用准确的语言，细致地描写，运用修辞手法，例如比喻、想象等。,写,好后，读给同学们听，看看大家能否猜出你写的是谁。,指导写作,写作指导,1,、抓特点。要仔细观察，这个同学最突出的特点是什么：是他的相貌、衣着、声音、还是脾气性格？他的习惯性动作是什么？他有没有口头禅？他的兴趣爱好是什么？,指导写作,写作指导,2,、细描绘。围绕特点细加描绘，用具体的细节来丰富人物形象，将人物特点凸显出来。,3.,用上你积累的词语。把语句写通顺哦。,描写外貌的词语,头发,又黑又直 乱七八糟的 又长又直,眼睛,嘴,脸,大大的 水灵灵的 水汪汪的 明亮的 炯炯有神的 小小的 眯成一条缝的,小巧的 灵巧的 红润的 撅得高高的,圆圆的 小小的 巴掌大的 胖嘟嘟的 红彤彤的,范文点评,“,假小子,”,是谁？,她，一头乱蓬蓬的头发，矮矮的个子，一双眼睛一笑起来，就会眯成一条线。她的衣服成天脏兮兮的，身上有用不完的精力，一会儿窜到东，一会儿窜到西。女孩子跳的橡皮筋她不会，可男孩子踢的足球、打的弹珠她样样都爱。因此，我们给她取了个外号：,“,假小子,”,。,说她是,“,假小子,”,，可一点儿也不假。就说那天去方圆家玩，一路上她拿着把气弹枪到处乱打。到了方圆家，我们都坐着看电视，只有她走来走去，显出无事可干的样子。突然，她发现了墙角的几颗珠子，就一个人趴在地上津津有味地玩起珠子来了。,老师去她家家访，一进门就被吓住了。为什么呢？她家墙壁上满是一个个小小的洞。老师问她怎么回事，她不好意思地笑笑说：,“,是给我用飞镖刺的。,”,老师笑了，说她可真像个小男孩。,【,点评,】,本文抓住了她的外貌特征，通过踢足球、打气枪、玩珠子、扔飞镖等事，将她身上的,“,男孩特征,”,写得十分突出。人物特点十分鲜明。毫无疑问，她是一个,“,假小子,”,！,我是一个三年级的学生，一双炯炯有神的大眼睛下面长着一个狮子鼻，笑起来还有两个小酒窝。我啊，什么都好，就是有一个缺点，乱扔东西，不爱整理，所以妈妈给我起了一个外号叫作“小懒猫”。,有一次，我独自一人在家玩玩具，把玩具扔得到处都是，去看动画片了。突然妈妈回来了，她看到家里乱七八糟就生气地说：“怎么这么乱，和鬼子进村扫荡过似的！”我坐在一旁，翘着嘴苦着脸，装作没听见似的，一动不动地继续看电视。这时妈妈更火了，说：“今天不把这里收拾,完别看电视。”这时我才慢慢吞吞地站起来开始捡玩具。捡了好一会儿，终于捡干净了。,这就是我，一个名副其实的小懒猫。,抓住了,“我”,什么特点来写？,猜猜他是谁,他,又高又结实,，笑起来会露出洁白的,大门牙,，可灿烂了。,他说话时,声音,像洪钟一样响亮。可惜,上课时,他总是,没精打采,地坐着，像总没吃饱饭似得，唉！真想给他背个背背佳，不,然变成驼子，可就不帅了。,他上课的时候常常发呆。,瞧，何老师正在兴致勃勃地讲着,大草原的辽阔与美丽，同学们也听得津津有味。可他呢？竟然悠悠哉哉地靠在椅子上，摇晃着椅子，两眼望着天花板出神呢！不好，何老师发现了他，停了下来，用严厉的目光盯着他。他竟然丝毫没有发现。他的同桌着急地拍了拍他手，他这才回过神，赶紧坐端正，不好意思地看着何老师，脸涨得通红。唉！他这回又要挨老师批评了，真替他捏把汗！,外貌 略写,性格特点 详写,他虽然常常发呆，可滚起铁环来，全年级无人能敌。,今年的校运会上，他可是为我们班立下了赫赫战功。你看！滚铁环的赛场上只剩下我们班的他和另一个同学了。只听“嘘,”,的一声哨响，他兴奋地大叫一声，滚动着铁环，飞快地跑了出去。铁环像个听话的孩子一样，乖乖地在他的铁钩下又快又好地绕过了一个又一个障碍物，最后飞速地回到了起点。裁判一看时间，仅用了,23,秒，马上宣布第一名就是他了。他高兴地挥舞着铁环在操场上又跑又跳。后来我才知道，他为了能给我们班争得荣誉，每天吃完晚饭就在院子里练习，就连双休日都不放过。这么刻苦训练的人，能不得第一吗？,他的摄影作品上过校报，朗读课文时声情并茂，做值日生时特别严肃,猜到他是谁了吗？,过渡句,兴趣爱好 详写,其他特点 略写,揭示姓名 略写,我们班上有这么一个人，我们对他熟悉得不能再熟悉了。,他呀，,高高的个子,，一颗,圆圆的脑袋,好像一个篮球，一头,乌黑的短发,像抹了油似的，,淡淡的眉毛,下长一双水,汪汪的大眼睛,，活像嵌上去的两颗黑珍珠。不过，别看他眼睛大，可,视力却不太好，小小的鼻梁,上好成天戴着一副厚厚的眼镜。,他很,爱笑,。只要一笑，,脸上,准保会露出,两个小酒窝,。最有趣的是这个学期，他开始换牙了，当他张开脱了,四颗门牙的大嘴,冲你乐呵呵地笑时，那光秃秃的牙床也会令你忍俊不禁。,他呀，,特别贪玩,。只要一有空，就会在教室外面玩得不亦乐乎。一个小小的悠悠球，从他手里一甩，一眨眼的功夫，就被摆弄得转个不停，这时你无法看清它的样子，只听到“乌拉乌拉”的声音响个不停。就为这一手绝活，同学们佩服得五体投地。他也常常和男同学们在走廊上玩纸牌。瞪大眼，弓着腰，跪在地，双手在地板上使劲地拍,常常把自己弄得像个“小猕猴”，为此经常受老师和妈妈的责备哩！,别看他贪玩，学习上却一点儿都不马虎,。上课时，神情是那么专注，一双大眼睛一眨一眨的，闪烁着智慧的光芒。记得有一节语文课上，老师提问：“得意洋洋的反义词是什么？”同学们都难住了，只有他，高高的举起小手响亮地回答道：“是垂头丧气。”而且他马上就用上这两个词说了一段话，老师听了开心地笑了，他也晃晃脑袋，自豪地笑了，白白净净的笑脸上露出了一个可爱的小酒窝。在学校，他还参加了美术兴趣小组，他画的画特别好，经常受到老师的表扬，这个学期，我们班的学习园地里，还展示了他的四幅作品哩！,同学们，你们猜，这个又,贪玩又聪明,的小朋友是谁？哈哈！,开头法,：,1,、在我们班上有这么一个人，个子小小的，不,太引人注意。但同学们却为他起了个“精怪”的雅号。,2,、他个子高高的，和我年龄相仿。他的皮肤白皙，,头发有点淡淡的黄，眼睛不大，却戴上了一副大大的眼,镜，宛如一位小博士。,结尾法：,1,、他就是我的好朋友，你猜他是谁？,2,、听了他这么多故事，你能猜出他是谁吗？,3,、这个他就是我，一只名副其实的小懒猫。,谢 谢,