单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,连加练习,第1页,第1页,教学目的：,1,使学生学会用一个竖式计算三个数连加，掌握“哪一位上数相加满几十，就向前一位进几”办法，并能正确地进行计算,2,使学生掌握三个数连加时凑十简便算法，培养学生思维灵活性，提升学生计算能力,第2页,第2页,口算:,3+6+7=9+8+1=,5+8+2=6+7+8=,4+9+6=5+7+9=,8+9+1=3+5+8=,16,15,19,18,18,21,21,16,第3页,第3页,用竖式计算:,86+243+324=532+193+178=,553+45+402=,第4页,第4页,小小医生：,3 8 0,3 6,+2 5 7,9 9 7,1 6 8,3 0 5,+4 3 7,9 0 0,1,1,1,第5页,第5页,小小医生：,4 5,1 0 7,+8 4 8,9 0 0,2 5 0,9 9,+4 3 6,5 8 5,1,1,1,2,第6页,第6页,某汽车厂四、五、六月份售出汽车情况下列：,小汽车,面包车,工具车,四月份（辆）,128,133,112,五月份（辆）,174,97,81,六月份（辆）,52,118,99,累计,354,348,292,第7页,第7页,学校举办跳绳比赛（每人两次）,小红,我第一次跳了135下，第二次跳了116下,小丽,我比你多跳39下,你知道小丽跳了多少下吗？,第8页,第8页,教学后记：,连加是学生比较容易犯错内容，因为数字比较多，比较大，学生容易粗心造成算错，因此我重点落在培养学生计算细心上，改变不同形式让学生多练，多说，经过相互竞争方式让学生不会感到枯燥,第9页,第9页,