单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我们在初中生物实验中观察过这样的细胞，大家是否还记得呢？,人的血细胞,人的口腔上皮细胞,洋葱根尖分生细胞,洋葱表皮细胞,白细胞,红细胞,血小板,动物细胞,植物细胞,两者的差异,？,两者的相同,我们在初中生物实验中观察过这样的细胞，大家是否还记得呢？人的,第二节 细胞的多样性和统一性,不同的细胞，其形态、结构、功能千差万别,多样性,不同的细胞有共同的结构,统一性,第二节 细胞的多样性和统一性不同的细胞，其形态、结构、功,造成不同种类细胞形态结构不同的原因：,例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。,细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。,造成不同种类细胞形态结构不同的原因：例如，红细胞呈两面凹的圆,细胞的多样性和统一性(市级公开课)课件,细胞核的结构,立体结构,平面结构,细胞核的结构立体结构平面结构,原核细胞结构模式图,原核细胞没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有一个,环状的,DNA,分子,，位于无明显边界的区域，成为,拟核，不具有染色体,原核细胞结构原核细胞没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但,一、原核细胞和真核细胞的区别,根本,区别：有无成形的细胞核,细胞核：有核膜、核仁和染色体,拟核：无核膜，无核仁，无染色体,共性：都有遗传物质,DNA,一、原核细胞和真核细胞的区别根本区别：有无成形的细胞核,真菌、植物、动物,衣原体、支原体、细菌、放线菌、蓝藻,生物类群,有成形的细胞核，有核膜、核仁、染色体,无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体,细胞核,有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体和液泡等,只有核糖体,一种细胞器,细胞质,主要成分：,果胶和纤维素,主要成分：,肽聚糖,细胞壁,较大,较小,细胞大小,真核细胞,原核细胞,类别,原核细胞与真核细胞的比较,真菌、植物、动物衣原体、支原体、细菌、放线菌、蓝藻生物类群有,二、原核生物的主要类群,颤 藻,念珠藻,1,、蓝藻,自养,二、原核生物的主要类群颤 藻 念珠藻1、蓝藻自养,工人正在打捞岸边聚集的蓝藻水华,水体富营养化形成水华,工人正在打捞岸边聚集的蓝藻水华 水体富营养化形成水华,原核生物的主要类群,2,、细菌,细菌的三种形态：球菌、杆菌和螺旋菌,多为腐生或寄生，异养,原核生物的主要类群2、细菌细菌的三种形态：球菌、杆菌和螺旋菌,原核生物的主要类群,1,、蓝藻,2,、细菌,3,、支原体,最小的细胞，直径只有,0.1nm,，寄生,支原体可引起支原体肺炎和泌尿生殖道感染。支原体肺炎又称原发性非典型肺炎。,原核生物的主要类群1、蓝藻2、细菌3、支原体最小的细胞，直径,三、原核生物的基本特征（以蓝藻为例）,蓝藻,微观,没有成形的细胞核，有拟核,环状,DNA,藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用,细胞质,只有核糖体细胞器,宏观：,当以细胞群体出现时，可出现,水体富营养化,赤潮、水华,三、原核生物的基本特征（以蓝藻为例）蓝藻微观没有成形的细胞核,细胞学说,细胞学说的建立者？,细胞学说的主要内容？,细胞学说建立的大致过程？,对你的学习有什么启发？,完成,P12,讨论题,细胞学说 细胞学说的建立者？,细胞学说,主要由,19,世纪德国科学家施莱登和施旺建立,要点：,（,1,）细胞是一个有机体，,一切动植物都是由细胞发育而来,，并由细胞和细胞产物构成,（,2,）,细胞是一个相对独立的单位,，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用,（,3,）新细胞可以从老细胞中产生,细胞学说主要由19世纪德国科学家施莱登和施旺建立（1）细胞是,细胞学说建立的过程,从人体的解剖和观察入手,1543,年，比利时的维萨里发表的,人体构造,法国的比夏指出器官由组织构成,显微镜下的重大发现,1665,年，英国的罗伯特,.,虎克发现并命名,“,细胞,”,荷兰的列文,.,虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子等,理论思维和科学实验的结合,1838,年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。,1839,年，施旺发表了研究报告,关于动植物的结构和一致性的显微研究,。,细胞学说在修正中前进,1858,年，德国的魏尔肖总结出,“,细胞通过分裂产生新细胞。,细胞学说建立的过程从人体的解剖和观察入手,细胞学说的启发,(,特点,),科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果；,科学发现的过程离不开技术的支持；,科学发现需要理性思维和实验的结合；,科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。,细胞学说的启发(特点)科学发现是很多科学家的共同参与，共同努,细胞学说建立的意义,揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。,细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。,细胞学说建立的意义揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使,归纳整合,以细胞为基础的生物分类系统,归纳整合以细胞为基础的生物分类系统,爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”,爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。,其实，世上最温暖的语言，“不是我爱你，而是在一起。”所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。,相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！,择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。,人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。,然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。,人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。,岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历,愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。,其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。,一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕,直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！,其实，世上最温暖的语言，“不是我爱你，而是在一起。”,细胞的多样性和统一性(市级公开课)课件,