,陈 钰,分数的产生和意义,一分为二,百里挑一,七上八下,十拿九稳,2,1,7,8,100,1,10,9,1,4,3,4,1,4,3,4,1,4,3,4,一个物体,一种图形,一个计量单位,“1”,“1”,“1”,单位：“,1”,用分数表示下面各图中涂色的部分。,（）,（）,（）,3,4,5,9,3,5,平均分成,4,份,单位,一个物体,一种图形,一个计量单位,“1”,“1”,“1”,“1”,单位“,1”,一些物体,4,人合作分棋子,要求：,把你们小组的棋子平均分给本组同学。,思考,：平均分成了几份？每份几颗？,每份占棋子总数的几分之几？,把什么看做单位“,1”,？,每根是这些的,香蕉的,(),每份是,这些的,香蕉,的,(),1,4,1,4,考考你,1,3,1,2,1,4,判断：表示涂色部分的分数正确吗？,(),(),(),说出下列各分数的意义。,5 2 4,6 3 7,平均分成,2,份，每份是这堆糖的,（）,（）,1,2,平均分成,3,份，,每份是这堆糖的,（）,（）,2,3,（）,（）,1,3,2,份是这堆糖的,平均分成,4,份，,每份是这堆糖的,（）,（）,3,4,（）,（）,1,4,3,份是这堆糖的,平均分成,6,份，,每份是这堆糖的,（）,（）,5,6,（）,（）,1,6,5,份是这堆糖的,每个茶杯是这套茶杯的,（）,（）,1,6,读出分数，说说它们的具体含义,。,