单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,1,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,*,*,19.,剃头大师,部编版小学语文三年级下册,19.剃头大师部编版小学语文三年级下册,1,小朋友，你剃过头吗？剃头的时候你会不会害怕？怕的时候你会怎么做呢？,小朋友，你剃过头吗？剃头的时候你会不会害怕？怕的时候,2,秦文君：,1954,年生于上海，儿童文学作家，出版作品,600,多万字，其中包括,男生贾里全传,女生贾梅全传,宝贝当家,一个女孩的心灵史,调皮的日子,逃逃,小丫林晓梅,小香咕系列,和,会跳舞的向日葵,等,50,多部作品。,秦文君：1954年生于上海，儿童文学作家，出版作品600多万,3,我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。,最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。,想一想，课文为什么用“剃头大师”作为题目？,通关检测1词语大作战,用自己喜欢的方式读课文，根据拼音读准字音，用笔划出拿不准的生字，带生词的语句可以多读几遍。,“剃头大师”指“我”,此外，用“剃头大师”作为题目，能让人感到特别有意思，引起读者阅读的兴趣，深化文章主题。,t zh fu m chu,“害人精”指剃头师傅,部编版小学语文三年级下册,“眼神差了点儿”“痒得小沙哧哧笑”说不定是？,_,老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有什么不同？请大家再读读课文，把相关的句子勾画下来多读几遍。,t xng gun m l,总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。,1.,用自己喜欢的方式读课文，根据拼音读准字音，用笔划出拿不准的生字，带生词的语句可以多读几遍。,2.,想一想，“剃头大师”和“害人精”分别指谁？为什么这样称呼他们,?,我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老,4,通关检测,1,词语大作战,剃,头,执,着,否,则,骂,人,仇,人,代,替,受,刑,习,惯,摸,耳朵,厘,米,t zh fu m chu,t xng gun,m l,通关检测1词语大作战剃头 执着 否则 骂人 仇人,5,通关检测,2,我会写,表,bio dn gu l du m,胆,鬼,理,夺,骂,仇,差,付,倍,虽,chu ch f bi su jin,件,通关检测2我会写表bio dn gu l,6,难写字,难写字,7,通关检测,3,多音字,ch chi ch,爸爸和妈妈对我要求向来严格，即使出,差,（）在外，也决不允许我在学习上有任何,差,（）错，所以一旦在学校得到,差,（）评，回家后可就不好过了。,chi,ch,ch,通关检测3多音字ch chi ch,8,“剃头大师”和“害人精”分别指谁,？,“剃头大师”指“我”,“害人精”指剃头师傅,为什么这样称呼他们呢,?,“剃头大师”和“害人精”分别指谁？“剃头大师”指“我”,9,我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。,我,剃头大师,我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，,10,最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。,老剃头师傅,害人精,怎么理解？,耿耿：有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。,最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱,11,昨天被我批评了几句,他就,耿耿于怀,见了面连个招呼都不打。,造句,耿耿于怀：,_,_,你也来试试看吧,昨天被我批评了几句,他就耿耿于怀,见了面连个招呼都不打。造句,12,老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有什么不同？请大家再读读课文，把相关的句子勾画下来多读几遍。,再读提示：,老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有什么不同？请大家再读读课,13,总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。,老师傅,你觉得真的是老师傅的耳朵不好，听不见小沙的抗议吗？,仇人、死对头,总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听,14,老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。,说明什么？,这把剪刀用了很多年，也侧面说明老师傅的技术应该很纯熟。,猜猜看，既然老师傅的技术这样有问题，为什么姑父还要付双倍钱给他？,老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不,15,换个角度看老师傅的行为,:,1.,听不清小沙的抗议，是因为耳朵不好还是？,假装听不见,2.,“磨得锃亮的剃刀”是为了？,让小沙“规规矩矩”坐着,3.,“眼神差了点儿”“痒得小沙哧哧笑”说不定是？,逗小沙开心，放松身体,有耐心,技术高,有爱心,所以姑父才会付双倍钱给他。,换个角度看老师傅的行为:1.听不清小沙的抗议，是因为耳朵不好,16,我,这儿一剪刀，那儿一剪刀,，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。,因为这样随意乱剪，头发长长短短，,这儿翘起，那儿却短的不到一厘米,。,毫无章法,长短不一,我这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，,17,对于我这样拙劣的技术，小沙的反应是？,小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。,为什么店里的师傅都不欢迎小沙这样的顾客，而我却认为,“,世界上再也没有比他更优秀的顾客了,”,？,因为尽管我剪得乱七八糟，可小沙只是关心耳朵还在不在，其他的都毫不在乎。,对于我这样拙劣的技术，小沙的反应是？小沙连忙摸耳朵，,18,我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。,比喻,可见这样的剃头大师只能是“剃头大师”。,我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟,19,我们发现，“剃头大师”其实名不符实，原来，“我”才是“害人精”，而看似“害人精”的老师傅却很有可能是真正的“剃头大师”。,我们发现，“剃头大师”其实名不符实，原来，“我”才是,20,想一想，课文为什么用“剃头大师”作为题目？,“剃头大师”虽然是一种自嘲，却包含着一段有趣的童年记忆，让人十分怀念那天真的岁月。此外，用“剃头大师”作为题目，能让人感到特别有意思，引起读者阅读的兴趣，深化文章主题。,想一想，课文为什么用“剃头大师”作为题目？“剃头大师”虽然是,21,内容概要,文章主要记述了“我”在表弟小沙的央求下，自诩“剃头大师”，为他剪头发的有趣过程，,文笔活泼，童真溢满,。,内容概要 文章主要记述了“我”在表弟小沙的央求下，自诩,22,小练笔,把你童年生活中的某件趣事也像这样写下来吧！,小练笔把你童年生活中的某件趣事也像这样写下来吧！,23,结构梳理,剃头大师,老师傅,害人精,我,剃头大师,剃头大师,害人精,结构梳理剃头大师老师傅害人精 我剃头大师剃头大师害人精,24,阅读推荐,阅读推荐,25,课后练习,1.,读完课文后，你觉得真正的剃头大师是（）,A.,老师傅,B.“,我,”,A,课后练习1.读完课文后，你觉得真正的剃头大师是（）A,26,2.,你觉得小沙为什么那么怕剃头？（）,A.,觉得光头不好看,B.,觉得剃头师傅太凶,C.,怕锋利的刀伤到自己,C,2.你觉得小沙为什么那么怕剃头？（）C,27,下课啦,下课啦,