Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,雷电(lidin)颂课件,第一页，共27页。,屈原(q yun),屈原，我国第一位伟大(wid)的爱国诗人。,第二页，共27页。,屈原 名平，字原，又自云名正则，字灵均。我国第一位伟大的爱国主义诗人，战国时楚国人。他用楚辞的形式写了我国第一首政治抒情诗离骚(l so)。,因看透了秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王合齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但心仍系国。楚国被攻破后，自投汨罗江而死。,第三页，共27页。,郭沫若（18921978),作家(zuji)、诗人、历史学家、剧作家(zuji)、考古学家、古文字学家、社会活动家。代表作：,诗集:女神,历史剧：屈原棠棣之花蔡文姬武则天虎符高渐离南冠草,第四页，共27页。,写作背景(bijng)及意图：,屈原写于1942年1月，正是抗日战争的相持阶段，半壁河山沦于敌手，国民党政府消极抗日、积极反共，悍然发动“皖南事变”。,郭沫若面对这样的政治现实义愤填膺，创作了历史剧屈原，以批判国民党反动派的黑暗统治，展示了现实世界光明与黑暗，正义与邪恶(xi)，爱国与卖国的尖锐斗争。起到了“借古讽今，古为今用”的作用。,第五页，共27页。,屈原在当年国民党统治的中心(zhngxn)重庆上演，产生过巨大的影响。尤其是“雷电颂”一幕中的独白，激起过许多爱国者的共鸣。每次演出都被观众爆发出的雷鸣般的掌声所淹没。这个剧最终被国民党当局禁演。,第六页，共27页。,全剧分为：,“橘颂”,“受诬”,“招魂”,“被囚”,“雷电(lidin)颂”,课文节选自第五幕的第二场，是全剧的高潮。,剧情简介,第七页，共27页。,戏剧(xj)知识,戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。戏剧的文学部分，通称剧本，是文学的一大类别，与诗歌、散文、小说并列(bngli)。戏剧的基本要素是矛盾冲突，通过具体的舞台形象再现社会的生活斗争，激发观众强烈的情感反应，达到熏陶教育的目的。,第八页，共27页。,字的读音：,睥睨p n 波澜ln 发泄xi,鞺鞺鞳鞈tng t 污秽hu稽首q,迸射bng 罪孽ni 脚镣lio,咆哮po xio 眩目(xun m)xun 伫立zh,木梗gng 驰骋ch chng,虐待n 雷霆tng 徘徊pi hui,忏悔chn 郢yng,第九页，共27页。,整体(zhngt)感知：,（1）、与以往的课文相比，此文在形式上有什么特点？,（2）、结合课文背景，根据(gnj)你的理解，谈谈课文的主要内容和思想感情。,是屈原(q yun)的内心独白。,第十页，共27页。,例如：“风，你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!”“啊，这宇宙中的伟大的诗!你们风，你们雷，你们电，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。,“雷电(lidin)颂”,屈原的内心独白表达了哪两个方面的思想内容?体现在课文(kwn)的结构层次方面是怎样的?,第二十三页，共27页。,忏悔chn 郢yng,它不再是含蓄、婉转地抒发自己的思想感情，而是如急风骤雨般直接有力地表达自己的爱憎情感，气势磅礴，酣畅淋漓，以求最有效地抓住观众，感染观众，获得一种现场感，达到最大的抒情效果。,屈原，我国第一位伟大(wid)的爱国诗人。,第一层次(1-8)：诗人呼唤与歌颂风雷电这些(zhxi)伟大的自然力，表达对黑暗的愤激和对光明的礼赞与向往。,整体(zhngt)感知：,生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；,“风雷电”的形象象征了人世间追求正义、光明的变革力量。,两首诗都是借景抒情，通过意象，隐隐流露出淡淡的忧伤，清幽、典雅、含蓄，节奏徐缓，音调和谐，想像贴切新颖，有着古典诗词的意境和韵味(ynwi)，如一首小夜曲，流过人们的心田，给人美的享受。,我国第一位伟大的爱国主义诗人，战国时楚国人。,楚国被攻破后，自投汨罗江而死。,这几句深刻地指出了产生社会黑暗的根源。,研读(yn d)赏析：,研讨(ynto)：,屈原的内心独白表达了哪两个方面的思想内容?体现在课文(kwn)的结构层次方面是怎样的?,第一层次(1-8)：诗人呼唤与歌颂风雷电这些(zhxi)伟大的自然力，表达对黑暗的愤激和对光明的礼赞与向往。,课文表达了屈原歌颂风雷电、怒斥神祗的两方面的思想内容。,第二层次(9-13)：借指斥神鬼偶像来 抨击昏庸腐朽的当权者。,第十一页，共27页。,第一层(13段)，呼唤风暴怒吼，由衷赞美“无边无际的伟大的力”。,第二层(46段)，呼唤风、雷、电，表达憎恨黑暗、渴求自由的强烈愿望。,第三层(78段)，赞颂闪电的光明与火花，并决心与之一起(yq)烧毁一切黑暗势力。,第四层(912段)，义正辞严地诘责“土偶木梗”，表示与污秽、邪恶，势不两立。,第五层(13段)，表现屈原的坚强意志与必胜的信心。,第十二页，共27页。,研读(yn d)赏析：,1、屈原的独白(dbi)写了哪些景象？,2、作者在写这些景象(jngxing)时，运用了什么手法？仔细分析一下。,明确：风雷电，洞庭湖、东海、长江，有形的长剑、无形的长剑，没有阴谋，没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛，“土偶木梗”的群像。,第十三页，共27页。,风雷电,洞庭湖、东海、长江(chn jin),无形的长剑,土偶木梗形象,没有阴谋、没有污秽、,没有自私自利的没有人的小岛,象征人世间追求正义(zhngy)、光明的变革力量；,象征(xingzhng)人民群众；,指坚定的信念；,是对社会现实极端憎恶而企求寄托灵魂的一方净土。,委婉曲折含蓄 化“抽象”为“具体”形象可感,象征手法:,用一种具体事物来表现一种特殊事物或特殊意义。,象征无德无能，欺民惑众的官僚统治集团。,作用：,第十四页，共27页。,3、抒情(shqng)主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情?,对风雷电的呼唤与歌颂，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望，也表明了诗人对光明(gungmng)未来的热烈追求。,第十五页，共27页。,爱国(i gu)爱民，忠贞不屈，有着浩然正气和英勇无畏的斗争精神的人。,你认为(rnwi)屈原是一个怎样的人？,第十六页，共27页。,（1）风！你咆哮(poxio)吧！咆哮(poxio)吧！尽力地咆哮(poxio)吧！,这几句是对风的呼喊，流露出屈原对风的急切的渴盼，风是改变黑暗(hi n)的变革力量。,第十七页，共27页。,（2）火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命(shngmng)，你就是我的生命(shngmng)，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命(shngmng)，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？,这几句是屈原对光明的狂热的呼喊(h hn)，表达了诗人对光明未来的热烈向往与追求。,第十八页，共27页。,（3）把你这东皇太一烧毁了吧！把你这云中君烧毁了吧！你们这些土偶木梗，你们高坐在神位(shnwi)上有什么德能？你们只是产生黑暗的父亲和母亲。啊，你，你完全是一片假！,这几句深刻地指出了产生社会黑暗的根源。表现了作者鞭挞一切污秽、横扫一切邪恶的顽强战斗精神，表现了他与黑暗势力(sh li)决斗到底的浩然正气。,第十九页，共27页。,雷电颂独白激情(jqng)澎湃，气象雄浑，作者是如何做到这一点的？,拟人兼呼告,排比(pib)和反复,多用短句,爱憎表达(biod)最直接有力,句式整齐，感情表达更强烈,语气急促，情感激烈,第二十页，共27页。,研讨(ynto)与练习,一、课文在形式上并不押韵，但节奏分明(fnmng)，声调铿锵有力，试反复朗读课文，背诵前六段；说说抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情。,风雷电象征人世间追求(zhuqi)正义、光明的变革力量。对风雷电的呼唤与歌颂，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望，也表达了诗人对光明未来的热烈追求(zhuqi)。,第二十一页，共27页。,二、课文运用(ynyng)了象征手法，说说风、雷、电等形象象征了什么。再举例说说课文使用了哪几种修辞手法，有什么表达效果。,“风雷电”的形象象征了人世间追求正义、光明的变革力量。,课文通篇运用(ynyng)了拟人兼呼告的修辞手法，还有反复、排比、比喻、反问等方法。,第二十二页，共27页。,例如：“风，你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!”“啊，这宇宙中的伟大的诗!你们风，你们雷，你们电，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。”这些语句，兼用拟人、呼告、排比;“电!你这宇宙中最犀利的剑呀!”运用比喻，热切地向往和赞美风、雷、电这种自然界的伟力;而“你，你东君，你是什么个东君?”“你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁”等语句兼用反复、排比、反问，无比愤怒地斥责恶神。这样，就直接有力地抒发了爱憎的感情(gnqng)，好像是“生之颤动，灵之喊叫”，达到了最大限度的抒情效果，往往能感人肺腑，撼动人心。句子本身又具有诗的形式美和节奏感，增强了语句的气势，琅琅上口，铿锵有力。,第二十三页，共27页。,3、与以前读过的诗歌天上的街市(jish)静夜相比，本文这种抒情方式有什么特点？,在体裁上一个是诗，一个是散文诗式的戏剧独白。两个作品表现(bioxin)了郭沫若特有的个性风格，但在抒情方式上却有各自的特点。,第二十四页，共27页。,诗两首是在案头供人吟读的小诗，两首诗都是由地上写到天上，由现实的情景联想到传说中天上的人和事，写牛郎织女的故事，写鲛人泣珠的传说，目的是与现实中不自由、黑暗的生活对照，以此反衬诗人对现实的失望、不满和前途的渺茫，表达诗人面对浩瀚的宇宙时对理想境界的朦胧的向往。两首诗都是借景抒情，通过意象，隐隐流露出淡淡的忧伤，清幽、典雅、含蓄，节奏徐缓，音调和谐，想像贴切新颖，有着古典诗词的意境和韵味(ynwi)，如一首小夜曲，流过人们的心田，给人美的享受。,第二十五页，共27页。,而雷电颂是供舞台表演的人物的内心独白，所以它的抒情方式和前者不同。它不再是含蓄、婉转地抒发自己的思想感情，而是如急风骤雨般直接有力地表达自己的爱憎情感，气势磅礴，酣畅淋漓，以求最有效地抓住观众，感染观众，获得一种现场感，达到最大的抒情效果。所以它多运用呼告、排比、反复、拟人等修辞方法，有利于将积聚在人物内心的情感激流直接喷泻(pn xi)出来，使观众与之产生强烈的共鸣。,第二十六页，共27页。,重温(zhn wn)经典,哈姆莱特独白(dbi),（英）莎士比亚(sh sh b y),生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了，睡着了什么都完了；要是在这一种睡眠当中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。死了，睡着了，睡着了也许还会做梦，阻碍就在这儿；因为当我们摆脱了这一具腐朽的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困于患难之中，也就是为了这个缘故。,第二十七页，共27页。,