,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,想象为生活添翼,神话令你我心驰,盘古开天辟地,嫦 娥 奔 月,夸 父 逐 日,精 卫 填 海,女娲补天,女 娲 造 人,女娲造人,袁 珂,一、初步了解神话极其特点。,二、了解鲜明的人物形象，,感受文中所表现的喜悦之情。,三、初步培养自己的想象能力,。,学习目标,有关神话,神话是古代劳动人民对其所接触的自然现象、社会现象，不能正确地解释而通过想象创造出来的故事。,神话特点:1、它是以事实为根底的。,2、充满奇妙的想象和梦想，非常有趣。,3、人物形象，大多具有超人的力量。,盘古开天辟地 女娲补天,后羿射日 嫦娥奔月,夸父逐日 精卫填海,鲧禹治水 刑天舞干戚,共工怒触不周山,女娲w：传说中造人、补天的神。,澄澈chn ch：清澈透明。,幽光yu,灵敏：反响快。,绵延：延续不断。,莽莽榛榛mn zhn：草木丛生的样子。,神通广阔：原是佛教用语，指无所不能的力量，今指极其高明的本领。,通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来,就把一跟绳子放到 泥浆中，拉出来,溅出的泥点子就成了人。,女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。,我的预习,本文根据什么而改写？,我的阅读,在?风俗通?里关于“女娲造人的记载根底上，本文丰富了哪些内容？,女娲造人的具体过程；,人造出来后欢欣喜悦的场面；,女娲的心理活动和喜怒哀乐的情绪；,作者的评述。,我的比较,1,、女娲为什么要造人？,2,、女娲是怎样造人的？,3,、女娲如何让人类繁衍生息的？,1,、答：因为盘古开天辟地以后还没有人类。,我的思考,天地开辟以后，还没有人类。(),女娲揉团黄土造成人,。,这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。),女娲在神祠里祷告，祈求神任命她 做女媒。于是女娲就安排男女婚配。,我的思考,为什么造人,怎样造人,怎样造更多的人,怎样繁衍后代,合作探究,1、生动感人的神话，离不开精彩的故事情节和鲜明的人物形象，你能概括出女娲的形象吗？可用以下句式概括：女娲既是一个_的神,又是一个_的人。,2、文中处处洋溢着人类诞生的喜悦感。找出有关语句，说说你对这一喜悦感的体会。,想象是人类思维中最美丽的花朵。雨果,想象是最杰出的艺术本领。黑格尔,想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推动着社会的进步，成为知识进化的源泉。爱因斯坦,想象力是创造、发现及其他创造活动的源泉。,古希腊的亚里士多德,想象力是人类能力的试金石，人们正是依靠想象力征服世界！被誉为创造学之父的奥斯本,名言积累,思考：神话有哪些特点？,我的舞台,把自然加以形象化，进行了不自觉的艺术加工。马克思,神话的根底是现实生活。,神话表现了远古人类征服自然的思想和信念。,想象,梦想,神话,合理,现实生活,我的舞台,怎样理解和诠释神话呢？,请同学们展开大胆新奇合理的想象，就女娲造人的原因、方法、情感等某一个方面来改编“女娲造人的故事。,女娲造人，表达了人类可贵的创造力与探求精神，也使我们感受到了生而为人的自豪。今天，我们面对的广阔世界，依然有许多未知的领域，等待我们去探求，去感受。,我的舞台,请根据?女娲补天?的动画片为画面情节配音。提示：观看时请作适当的笔记，并结合你对女娲形象的理解，发挥你丰富的想象力，快速地做一回小小配音师。,在洪荒时代，水神共工和火神祝融因故吵架而大打出手,最后祝融打败了共工，水神共工因打输而羞愤的朝西方的不周山撞去,哪知那不周山是撑天的柱子,不周山崩裂了，撑支天地之间的大柱断折了，天倒下了半边，出现了一个大窟窿，地也陷成一道道大裂纹，山林烧起了大火，洪水从地底下喷涌出来，龙蛇猛兽也出来吞食人民。人类面临着空前大灾难。,仿照课文的写法，请同学们展开大胆合理的想象，选择一那么我国古代神话改写成一篇不少于300字的短文。,飞向未知的世界,插上想像的翅膀,