*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,屏住呼吸15秒,感悟导入,第一节,人体与外界的气体交换,(第2课时,学习目标：,知识目标,学会比较人体呼出的气体与空气的差异(重点,说明气体交换的原理。重点,概述肺泡内的和组织里的气体交换;呼吸的四个,环节。难点),区分三个概念：呼吸、呼吸运动、呼吸作用。,难点,能力与情感目标,通过交流讨论培养学生的合作探究能力、,分析问题解决问题的能力、语言表达能,力；培养学生严谨求实的科学素养。,温馨提示,:,排气法收集呼出的气体,如何 验证氧气 二氧化碳,实验 比较人体呼出的气体与空气的差异,示范引领：,颜然,张嘉颖,气,气,结合图,3-2-10,阅读课本,P28-P29,，尝试解决：,助学,P24,的,【,自主学习,】,自学要求：,在课本上标注知识点,将答案工整地书写在助学上,小组讨论个人不能解决的问题,自主探究,说出？的气体名称,氧气从肺泡进入血液，二氧化碳从血液进入肺泡都是通过什么方式实现的？需穿透几层细胞？,经过肺泡内的气体交换血液成分发生了怎样的变化？,?,?,合作竞学一,血液,肺泡,?,?,肺泡内的气体交换,说出？的气体名称,氧气最终到达什么地方？二氧化碳是什么地方产生？人体内二氧化碳浓度最高的地方是什么？,经过组织里的气体交换血液成分发生怎样的变化？,合作竞学二,组织里的气体交换,肺泡和外界的气体交换,肺的通气气,气体在血液中的运输,组织里的气体交换,肺泡内的气体交换,合作竞学三,分析与讨论：,呼吸的四个环节分别是什么？第一、二、四个环节分别通过什么实现？,肺参与了呼吸的哪两个环节？,运输氧气和二氧化碳的载体分别是什么？,进入组织细胞里的氧气，如何被利用？这个过程发生在细胞的什么结构中？你能用学过的反响式表示吗?,1.,呼吸的第一个环节即肺泡与外界的气体交换是通过,实现,。,2.,氧气被运到人体的每一个组织细胞里，通过,释放能量，用以维持体温和各项生理活动。,3.,包括四个环节，分别是肺泡与外界的气体交换，肺泡内的气体交换，,气体在血液中的运输,，组织里的气体交换。,易混点解读,呼吸运动,呼吸作用,呼吸,肺部的毛细血管,血液循环,组织处的毛细血管,组织细胞,外界空气,呼吸道,肺泡,氧气,二氧化碳,氧气,二氧化碳,一,二,三,四,肺泡与外界的气体交换,肺泡内的气体交换,气体在血液中的运输,组织里的气体交换,读图：说出一、二、三、四,四个环节的名称,，箭头代表的气体。,1.你的身体时刻都在与周围空气进行气体交换，你呼出的气体在组成成分上的变化是 ,A.氧气增加，二氧化碳增加 B.氧气增加，二氧化碳减少,C.氧气减少，二氧化碳增加 D.氧气减少，二氧化碳减少,2.运输氧气的载体是 。,3.二氧化碳产生于 。,稳固训练,C,红细胞,组织细胞,4.经过肺泡内的气体交换血液成分的变化是 增多，减少。,5.人体内的气体交换包括 ,和 ，都是通过,实现。,6.呼吸包括四个环节，分别是,。,氧气,二氧化碳,肺泡内的气体交换,组织里的气体交换,气体的扩散作用,肺泡与外界的气体交换，,肺泡内的气体交换，,气体在血液中的运输，,组织里的气体交换,课下作业：,A类：教材P29稳固提高2.(1),B类：?生物助学?24-25页18题;教材P29稳固提高2.(2),C类：?生物助学?25页第9题;观看网络视频深入了解呼吸急救的知识。,测试评价,每组的,8,号同学只做,A,类和,B,类题，其他同学全做,