单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课文以,窃读记,为题，写了一个小,女孩,的故事。,作者按照时间顺序，详尽地描述了,次,放学后到书店窃读的过程，在此中间，还,穿插了,、,等,相关内容的叙述。,因买不起书而偷偷躲在书店读书,两,为何开始,“,窃读,”,怎么,“,窃读,”,检查预习：,浏览课文，看看哪一句话直接写出,了作者,“,窃读,”,的滋味,?,我很,快乐,，也很,惧怕,，,这种窃读的滋味！,活动一：感知窃读的滋味,到课文中去找找哪些地方具体体,现了,快乐,的滋味？,哪些地方又能看出作者的,惧怕,呢？,活动一：感知窃读的滋味,快乐：,我浑身都松快了。摸摸口袋，里面是一包,忘记吃的花生米。,活动一：感知窃读的滋味,惧怕：,我赶忙合起书来递给他看，煞有,介事地问他价钱。,到课文中去找找哪些地方具体体,现了,快乐,的滋味？,哪些地方又能看出作者的,惧怕,呢？,活动一：感知窃读的滋味,快乐：,一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去。,下雨天，我心里高兴地喊着：,“,再大些！再大些！,”,每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被书,中的人物所扰，踉踉跄跄，走路失去控制的能力。,快乐激动得忘形之躯，便险些撞到树干上去。,我合上最后一页,咽了一口唾沫，好像所有的智,慧都被我吞食下去了。,书中的故事已使我全神贯注，舍不得放下。,惧怕：,他威风凛凛地俯视着我。我用几乎要哭出来的,声音，悲愤地反抗。,看到书店挤满了顾客安心，但又担忧那本书会,不会卖光了。,受到前次的教训，我更小心地不敢贪懒，多串,几家书店更妥当些，免得再遭遇到前次的难堪。,我多么怕受人招待！我慌忙把眼睛送上了书架，,装作没看见。,活动一：感知窃读的滋味,那,“,我,”,为了窃读，采用了哪些,聪明或无奈的,办法,？,1,、我,跨,进书店门，,踮,起脚，使矮小的身体,挨蹭,过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下,钻,过去。,2,、碰到店员，赶忙,合,起书来递给他看，,煞有介,事,地问他价钱。,3,、察觉到当时的环境已经,不再适宜,的时候，会,知,趣,地放下书，然后再,走入另一家,。,4,、有时会,贴,在一个大人身边，仿佛我是与他同来的小妹,妹或女儿。,5,、下雨天，我便有充足的理由在书店待下去。既,装着皱,着眉头望着街心,，又,心里高兴,地喊着：,“,再大些！再大,些！,”,作者的心情也随着书发生波动：,情节,心情,发现书店挤满顾客,担忧,没有找到书,高兴、喜悦,被老板发现,安心,那本书会不会卖光了,着急,终于找到书,尴尬、难堪,对读书的热爱，,对求知的渴望。,活动二：解读窃读的滋味,对比阅读，会得到不同的感受吗？,甲：最令人开心的还是下雨天，感谢雨水的灌溉，,越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的,理由在书店待下去。我有时还要假装望着街心。,乙：最令人开心的还是下雨天，感谢雨水的灌溉，,越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的,理由在书店待下去。,好像躲雨人偶然避雨到人家,的屋檐下，你总不好意思赶走吧？,我有时还要装,着,皱起眉头不时,望着街心，,好像说：,“,这雨，害,得我回不去了。,”,其实，我的心里是怎样高兴地,喊着：,“,再大些！再大些！,”,“,你到底买不买？,”,声音不算小，惊动了其他顾客，他们全部回过头来，,面向着我。我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬，涨红,了脸。我抬起头，难堪地望着他,那书店的老板，他,威风凛凛地俯视着我。店是他的，他有全部的理由用这,种声气对待我。我用几乎要哭出来的声音，悲愤地反抗,了一句：,“,看看都不行吗？,”,其实我的声音是多么软弱无力！,在众目睽睽下，我几乎是狼狈地跨出了店门，脚跟,后面紧跟着的是老板的冷笑,:,“,不是一回了！,”,不是一回,了？那口气对我还算是宽容的，仿佛我是一个不可以再,原谅的惯贼。但我是偷窃了什么吗？我不过是一个无力,购买而又渴望读到那本书的穷学生！,“,你到底买不买？,”,声音不算小，惊动了其他顾客，他们全部回过头来，,面向着我。,我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬，涨红,了脸。,我抬起头，难堪地望着他,那书店的老板，,他,威风凛凛地俯视着我。店是他的，他有全部的理由用这,种声气对待我。我用几乎要哭出来的声音，悲愤地反抗,了一句：,“,看看都不行吗？,”,其实我的声音是多么软弱无力！,在众目睽睽下，我几乎是狼狈地跨出了店门，脚跟,后面紧跟着的是老板的冷笑,:,“,不是一回了！,”,不是一回,了？那口气对我还算是宽容的，仿佛我是一个不可以再,原谅的惯贼。但我是偷窃了什么吗？我不过是一个无力,购买而又渴望读到那本书的穷学生！,我只是一个,没有钱但又渴望读书，,自尊心极强但又极度自卑的穷学生。,何至于此！作者所有的委屈、难堪、悲愤、不平全来自于,有血有肉的人物描写,。如果没有细致入微的人物描写，文章只会干瘪无味。,文章标题能不能改成,窃读记,窃读书记,？,啊，我接过书害羞得不知应当如何对他表示我的感激，,他却若无其事地走开了。我想：,被冲动的情感，使我的眼光久久不能集中,在书本的黑字上。,活动三：写作训练,“,记住，你是吃饭长大，读书长大，,也是在,爱里,长大的！,”,两次窃读，第一次被老板发现，遭到拒绝。,第二次得到一个好心店员的理解，主动提供书本。,在文章的最后，曾经因为窃读,受了创伤、感到,自卑,，而引起的对人类的,“,仇恨,”,转化为,“,爱,”,，,并且,用,“,爱,”,来消解仇恨,，作为,长大,的表现。我,想这比之吃饭，比之读书，让作者有更大的收获。,“,记住，你是吃饭长大，读书长大，,也是在,爱里,长大的！,”,结束语：,