,让我们荡起双桨,资料,生字,词语,拓展,练习,欣赏,课文,退出,北师大版 三年级 语文 上册 第八单元,北海公园,北海公园在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之一，是首都北京的游览胜地，全国重点文物保护单位。,资料,地理位置,课文,1,倒映,、,环绕,（欣赏美景）用轻声和赞美的语气读。,让我们荡起双桨，,小船儿推开波浪，,海面倒映着美丽的白塔，,四周环绕着绿树红墙。,小船儿轻轻飘荡在水中，,迎面吹来了凉爽的风。,从这一节中我知道,水面有哪些人？他们在干什么？,水面有哪些景物？四周又有哪些景物？,思考,1,返回重读,红领巾迎着太阳，,阳光洒在海面上，,水中的鱼儿望着我们，,悄悄地听我们愉快歌唱。,小船儿轻轻飘荡在水中，,迎面吹来了凉爽的风。,课文,2,“迎、洒、望、听”要用高兴和自豪的语气朗读。,从这一节中我明白,这一段又描写哪些景物？,课文中“红领巾迎着太阳”一句中的“红领巾指的是什么？,思考,2,阳光和小鱼,（,提示,）,（,提示,）,少先队员,返回重读,做完了一天的功课，,我们来尽情欢乐，,我问你亲爱的伙伴，,谁给我们安排下幸福生活？,小船儿轻轻飘荡在水中，,迎面吹来了凉爽的风。,课文,3,“问、谁安排”要用感激的语气朗读。,从这一节中我懂得了,课文中“是谁给我们安排下幸福生活”中的“谁”指什么？,从文中哪一句看出划船时是什么时间？,思考,3,返回重读,学生字,桨,塔,周,环,墙,读音请点击生字,下一页,学生字,轻,洒,悄,排,愉,推开,读新词,波浪,轻轻,飘荡,愉快,倒映,安排,环绕,悄悄,伙伴,通过朗读课文，我读懂了,课文中三四两句运用了什么手法？,课文中每段最后两句三次重复，有什么,作用？,深化,拟人的手法,（,提示,）,1.,口头组词：,荡（）推（）,课（）墙（）,2.,形近字组词：,谁（）狼（）消（）西 （）,推（）浪（）悄（）洒 （）,3.,添上合适的词语：,美丽的（）愉快的（）,凉爽的（）尽情的（）,练习,播放,欣赏,再见,退出,