单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,自主学习,朗读诗歌,要求：,1,、读准字音,读出节奏,2,、读出画面,3,、读出感情,茅屋为秋风所破歌,杜甫,学习目标：,1,、了解诗人推己及人、忧国忧民的思想感情,2,、学习叙事和抒情相结合的写法,3,、背诵全诗,杜甫及杜诗,字,子美,，自号,少陵野老,，曾任检校工部员外郎，世称杜工部。伟大的,现实主义,诗人，人称,诗圣,；,其诗直接反映了唐朝“安史之乱”时期的社会现实，显示了唐代由盛转衰的历史过程，人称,“诗史”。,以古诗、律诗见长，风格多样，而以沉郁为主。有,杜工部集,。,写作背景,安史之乱，杜甫流离成都，公元,760,年，经亲友帮助，,在成都浣花溪边盖起了草堂。第二年八月，大风破屋，大雨接踵而至，诗人长夜难眠，创作了这首不朽名篇。,解题,歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为,“,歌,”,或,“,行,”,的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有,“,歌行,”,一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。,读准字音,预习反馈,怒,号,挂,罥,塘,坳,布,衾,突,兀,大,庇,ho,qin,b,jun,o,w,朗读节奏,：,二二三,深秋八月，狂风怒吼，卷走了我的草屋上的几层茅草。茅草飘飞，飞过江去，散落在江边，其中飞得高的挂在高高的树梢上，飞得低的飘飘悠悠落在深塘的水边。,南村的一群顽童欺负我年老无力，竟狠心这样当面做盗贼，公开地抱着茅草跑进竹林里去。我喊得唇焦口燥再也喊不出声来了，只好拄着拐杖回来独自叹气。,诗文大意,一会儿狂风停息，乌云像墨一样黑，秋天的天空乌云密布，天也接近黄昏黑了下来。被子用了多年冷得像铁一样，孩子睡相不好，把被里都蹬破了。因为屋漏，床上没有一块干燥的地方，而雨水还像麻线一样不断流。自从安史之乱之后，自己睡眠就不好，这漫漫长夜到处都湿漉漉的，如何才能捱到天亮呢？,哪里能得到千万间宽大的房子，彻底庇护天下贫寒的读书人，让他们都高高兴兴的，而高大的房屋在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山岳一样呢？啊！什么时候我的眼前能一下子耸立这种宽大的房子，即使我的茅屋被狂风吹破，我自己被冻死了也心满意足！,三个画面,：秋风破屋,群童抱茅,长夜沾湿,感情,：企盼广厦,忧国忧民,秋风破屋,群童抱茅,长夜沾湿,小结,诗歌从述说个人的痛苦，到让天下寒士都得到欢乐，推己及人，感情得到升华，表现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。,企盼广厦,写景叙事,抒情议论,推己及人,感情升华,个人痛苦,忧国忧民,1,、本诗第一节在对天灾进行客观描写的过程中注入诗人何种情感？,2,、本诗第二节诗人“归来倚杖自叹息”，请发挥联想说说诗人叹息什么？,3,、本诗第三节表现了诗人怎样的凄苦情境？表达了诗人怎样的思想感情？,4,、本诗最后一节反映了什么精神境界？,品读思考,小组合作,杜甫,孤苦伶仃的苍老形象,衣衫褴褛、生活清苦、,体弱多病、哀伤无助、,彻夜难眠、忧心忡忡,试想，堂堂一代诗圣，却落得如此境地。这是谁之过？你们内心作何感想呢？,那颗千疮百孔的心中发出了怎样的呐喊？,牺牲自我,为百姓祈求幸福,忧国忧民,试一试,你能背下来吗？,杜甫忧国忧民的诗歌名句,国破山河在，城春草木深。,朱门酒肉臭，路有冻死骨。,穷年忧黎元，叹息肠内热。,任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根系深深地伸进了社会和历史的土壤里，因为他是社会、朝代、人类的器官和代表。,前苏联,别林斯基,闻官军收河南河北,剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。,这首诗作于代宗广德元年（）春。延续七年多的安史之乱终于结束了。诗人在剑南喜闻蓟北光复，想到国家可以重新安定，人民可过安定生活，自己可以携眷还乡，喜极而涕。,诗人的“喜”，从另一个方面表现了他忧国忧民的深沉情感。,全诗毫无点饰，情真意切。读首诗，我们可以想象作者当时对着妻儿侃侃讲述捷报，手舞足蹈，惊喜欲狂的神态。因此，历代诗论家都极为推崇这首诗，浦起龙在,读杜心解,中称赞它是杜甫“生平第一首快诗。”,作业,1,、背诵诗歌。,2,、课后练习四。,3,、收集古代知识分子忧国忧民的诗句。,