单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版小学数学六年级上册,第六单元,百分数（一）,第一课时,百分数的认识,%,人教版小学数学六年级上册百分数的认识%,百分数的认识课件,铜鼓县总面积,1548,平方公里，森林覆盖面积占,87%,；全县红豆杉的棵数是全国红豆杉总量的,31.5%,2016,年全县,80,岁以上老人有,2013,人，占全县总人口的,1.46%,。,铜鼓县总面积1548平方公里，森林覆盖面积占,百分数的认识课件,%,-,百分号,14%65.5%34.5%100%120%244%87%31.5%1.46%0.19%.,14,%,读作,百分之,一十四,百分之,六点一,写作,6.1,%,%-百分号14%65.5%,已经格式化部分,是,总共要格式化,的,14%,表示,已经格式化部分是总共要格式化的 14%表示,这件毛衣中的羊毛,是,毛衣面料,的,这件毛衣中的锦纶,是,毛衣面料,的,这件毛衣中的聚酯纤维,是,毛衣里料,的,65.5%,表示,34.5%,表示,100%,表示,这件毛衣中的羊毛 是 毛衣面料 的,今年总分达二本线的学生数,是,2006,年的,今年高考,600,分以上的学生数,是,2006,年的,。,120%,表示,244%,表示,今年总分达二本线的学生数 是 2006年的,读一读，发现百分数表示什么,14%,表示,已经格式化部分,是,总共要格式化,的,65.5%,表示,这件毛衣中的羊毛,是,毛衣面料,的,34.5%,表示,这件毛衣中的锦纶,是,毛衣面料,的,100%,表示,这件毛衣的聚酯纤维,是,毛衣里料,的,120%,表示,是,2006,年,的,244%,表示,是,2006,年,的,14%,65.5%,34.5%,100%,120%,244%,一个数,是,另一个数,的,百分,之,几,今,年高考,600,分以上的学生数,今年总分达二本线的学生数,百分数,表示,读一读，发现百分数表示什么 14%表示已经格式化部分,我们以前学过表示一个数与另一个数的倍数关系的有 和,比,分数（分率）,百分数,可以看作,后项总是,100,的,比,，所以也叫,百分比,。,百分数,也可看作,分母为,100,的,分率,，所以也叫,百分率,。,我们以前学过表示一个数与另一个数的倍数关系的有,百分数,与,分数,意义,意义,表示两个数,之间的一,种倍数关系。,分率,表示两个数,之间的一,种倍数关系。,分率,也表示,一个具体,的量。,分母,100,分母,非,0,的,整数,分子,分子,非,0,的,整数,整数,和小数,百分数 与 分数意义意义 表示两个数表示两个数,（,2,）,下列句子中的分数哪个可以改为百分数,?,哪个不可以,?,(1),给我们上课的老师的身高是 米。,(2),去年一小学生体育达标率是 。,(3),本班女生约占全班人数的 。,（,3,）,不可改,(1),可改,（2）（3）不可改(1)可改,铜鼓县总面积,1548,平方公里，,森林覆盖面积占,87%,。全县,红豆杉的棵数是全国红豆杉总量的,31.5%,2016,年全县,80,岁以上老人有,2093,人，占全县总人口的,1.46%,，,是国家级生态县，中国红豆杉之乡，中国长寿之乡。,铜鼓县总面积1548平方公里，森林覆盖面积占,妈妈的叮嘱,蛋白质,-,蛋白质,-,这杯豆浆中的蛋白质,是,（占）,这杯豆浆的,2.56%,。,这瓶饮料中,没有,蛋白质。,2.56%,0%,2.56%,表示,0%,表示,妈妈的叮嘱蛋白质-蛋白质-这杯豆,120%,表示,我免费参加了,2018,年铜鼓县小学数学科目竞赛集训，昨天晚上老师布置了几道题目，我完成了,120%,。,完成的题目数,是,老师布置题目数的,120%,，属于超额完成任务。,qx,120%表示 我免费参加了2018年铜鼓县小学数学科,1,、分母是,100,的分数是百分数。,(),2,、一本书，已看了它的,65%,还有,35%,没看。,(),3,、百分数的计数单位是,1%,。,(),你还能保持,100%,清醒的头脑，分辨对错吗？,FS,1、分母是100的分数是百分数。(,100%,90%,200%,1%,50%,100%90%200%1%50%,铜鼓新闻联播,据相关部门统计：,2018,年,10,月铜鼓县旅游人数相比去年同期增长,13,个百分点,，旅游收入比去年同期增加了,21.8,个百分点,。,：看电视了！,1,个百分点,-1%,铜鼓新闻联播：看电视了！1个百分点-1%,请你用百分数小结这节课上你的表现吧？,满意占（）,%,遗憾占（）,%,请你用百分数小结这节课上你的表现吧？,成功,=99,的汗水,+1,的灵感,爱迪生,成功=99的汗水,课外：与爸爸妈妈交流对,“,成功,=99,的汗水,+1,的灵感”,这句话的理解,课外：与爸爸妈妈交流对“成功=99的汗水,