,谢谢观赏,第五章植被与土壤,第五章植被与土壤,第二节土壤,学习目标,1.知道土壤的组成,通过野外观察或运用土壤标本,学会从土壤颜色、土壤质地、土壤剖面构造等方面观察土壤。能够用正确的方法观察土壤,培养地理实践能力。,2.认识土壤是环境各要素综合作用的产物,说明土壤的主要形成因素,培养综合思维能力。,3.知道土壤的功能,能举例说明土壤改良和养护的方法、措施,体会养护土壤的重要性,增强保护土壤的意识和人地协调观。,第二节土壤学习目标,一、观察土壤,|,教材初探,|,1.阅读教材第88页正文第1段,认识土壤的概念及组成。,(1)土壤概念:陆地表层具有一定,能够生长,的疏松表层。,(2)土壤组成:由,、有机质、,和空气四种物质组成。,肥力,植物,矿物质,水分,一、观察土壤肥力 植物 矿物质水分,【提醒】有机质含量高,土壤肥力不一定高,土壤肥力受土壤中水(水分)、肥(有机质、腐殖质)、气(空气)、热(热量)等因素的共同影响,只有四者比重达到一定范围时肥力才较高。土壤中单纯有机质含量高,肥力不一定高。,【提醒】有机质含量高,土壤肥力不一定高,2.阅读教材第8890页,掌握对土壤进行观察的三个方面。,(1)野外对土壤的观察,一般从,、,、,等方面进行。,(2)识别土壤的重要外部特征是看土壤,结合该特征土壤可以分为,、,等。,颜色,黑土,红壤,土壤颜色,土壤质地,土壤剖面构造,2.阅读教材第8890页,掌握对土壤进行观察的三个方面。颜,(3)土壤质地。,土壤质地的概念:是指不同粒级的,在土壤中所占的相对比例。,土壤矿物质颗粒按照粒径大小可分为,、,、,、,等。,按照土壤质地,可以将土壤分为,、,和,三类。在野外如何简单地判断土壤的质地?,答案:,根据手指研磨土壤的感觉近似地判断土壤的质地。,矿物质,石砾,砂粒,粉粒,黏粒,砂土,壤土,黏土,(3)土壤质地。矿物质石砾砂粒粉粒黏粒砂土壤土黏土,对比三种土壤的质地、特性及对农业的影响。,土壤,类型,质地,特性,对农业,的影响,砂土,砂粒占优势,易耕作,壤土,砂粒、粉粒、黏粒的比例适中,黏土,通气、透水性差,蓄水、保水性能强,有机质分解缓慢,易积累,保肥性能好,质地黏重,不易耕作,通气、透水性强，保水、蓄水性能弱，有机质易分解，保肥性能弱,通气、透水性良好，蓄水、保肥性能强,理想土壤,黏粒占优势,对比三种土壤的质地、特性及对农业的影响。土壤质地特性对农业,(4)土壤剖面构造。,概念:指从地面,的土壤纵剖面,由一些形态特征各异的、大致呈,展布的土层所构成。,类型及其剖面状况。,类型,土壤剖面状况,自然土壤,森林土壤剖面构造最为复杂,包括,、腐殖质层、,、淀积层、母质层和母岩层,耕作土壤,、,和自然土层,有机层,淋溶层,耕作层,犁底层,垂直向下,水平,第五章第二节土壤 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,41,张,PPT),第五章第二节土壤 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,41,张,PPT),(4)土壤剖面构造。类型土壤剖面状况自然土壤森林土壤剖面构造,(5)将森林土壤的分层及对应的特征连线。,有机层 颜色较深，呈灰黑色或黑色,腐殖质层 以分解和半分解的有机质为主,淋溶层 疏松的风化碎屑物质,淀积层 矿物质淋失，颜色较浅,母质层 质地黏重、紧实，呈棕色或红棕色,第五章第二节土壤 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,41,张,PPT),第五章第二节土壤 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,41,张,PPT),(5)将森林土壤的分层及对应的特征连线。第五章第二节土壤,(6)将耕作土壤的分层及对应的特征连线。,耕作层 未经耕作熟化，不利于作物生长,犁底层 土层紧实，颜色较浅，具有保肥保水作用,自然土层 土质疏松，有机质比例高，颜色较暗,第五章第二节土壤 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,41,张,PPT),第五章第二节土壤 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,41,张,PPT),(6)将耕作土壤的分层及对应的特征连线。第五章第二节土壤,|,迁移应用,|,北京的社稷坛是呈正方形的三层高台,用汉白玉砌成,象征着“天圆地方”之说,坛上铺有黄、青、红、白、黑的五色土,四周短墙也按方向覆盖四色琉璃瓦。五色土是由全国各地纳贡而来的,以示“普天之下,莫非王土”。,第五章第二节土壤 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,41,张,PPT),第五章第二节土壤 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,41,张,PPT),|迁移应用|北京的社稷坛是呈正方形的三层高台,用汉白玉砌成,下图是五色土的大致分布地区,请判断五色土分别分布在哪个地区?简要说明理由。,答案:,东边是青土,代表着东边的大海;西边是白土,代表西部的沙漠;南边是红土,预示南方的红土地;北边是黑土,象征北部的黑土地;而中间的黄土,就是黄土高原的寓意。,第五章第二节土壤 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,41,张,PPT),第五章第二节土壤 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,41,张,PPT),下图是五色土的大致分布地区,请判断五色土分别分布在哪个地区?,二、土壤的主要形成因素,|,教材初探,|,1.阅读教材第91页及第92页第12段,理解各要素对土壤形成的影响。,(1)自然因素。,要素,对土壤的作用,成土,母质,是土壤发育的,、,决定了土壤矿物质的成分和养分状况,影响土壤质地,生物,影响土壤发育的最基本、最活跃的因素,为土壤提供,使营养元素在土壤表层富集,物质基础,有机质,第五章第二节土壤 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,41,张,PPT),第五章第二节土壤 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,41,张,PPT),二、土壤的主要形成因素要素对土壤的作用成土是土壤发育的,续表,要素,对土壤的作用,气候,岩石风化的强度和速度与,、,和,、,呈正相关;总体而言,气候的分布规律在很大程度上影响和控制了土壤的分布规律,湿热:土壤形成速度快,化学风化作用和,、,作用强,土壤黏粒比重高;,、,环境利于有机质积累,干旱、高温环境有机质积累少,地貌,山顶与山麓、阳坡与阴坡、迎风坡与背风坡的土壤发育不同,从山顶到低平洼地,依次分布着,、,、砂土、,、,和黏土,时间,土壤发育的时间越长,土壤层越,、,土层分化越明显,温度,降水量,淋溶,冷湿,砾质土,壤土,厚,(2)人类活动:自然土壤在人类长期的耕作和培育下,形成了有利于农业生产的,土壤。,耕作,第五章第二节土壤 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,41,张,PPT),第五章第二节土壤 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,41,张,PPT),续表要素对土壤的作用气候岩石风化的强度和速度与 、和,2,.阅读教材第91页“生物”要素的内容及图5.19,理解生物在土壤形成中的作用。,植物选择性吸收土壤中的,、,转化为,、,提供,、,储存在生物体内,生物残体分解释放,经微生 物分解,营养元素,腐殖质,有机质,第五章第二节土壤 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,41,张,PPT),第五章第二节土壤 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,41,张,PPT),2.阅读教材第91页“生物”要素的内容及图5.19,理解生物,【提醒】植被茂密,有机质制造多的地区土壤有机质含量不一定多,在常年温暖湿润的气候条件下,虽然绿色植物茂密,制造的有机质多,但微生物活动旺盛,全年都能分解有机质,使有机质含量趋于减少。而在寒冷的气候条件下,土壤冻结时间长,微生物分解作用非常缓慢,使有机质积累起来。,第五章第二节土壤 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,41,张,PPT),第五章第二节土壤 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,41,张,PPT),【提醒】植被茂密,有机质制造多的地区土壤有机质含量不一定多第,|,迁移应用,|,1.下面为某地理小组野外观察土壤所拍摄的图片及相关资料。,图甲为我国南方地区的红壤,图乙为我国东北平原的黑土,两种土壤相比,黑土比较肥沃,红壤相对贫瘠。,第五章第二节土壤 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,41,张,PPT),第五章第二节土壤 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,41,张,PPT),|迁移应用|第五章第二节土壤 课件-2020秋（新教材）人,尝试运用所学知识解释东北平原和我国南方地区土壤肥力差异的原因。,答案:,(1)东北平原纬度较高,气温较低,蒸发较弱,气候冷湿,有机质分解较少,积累较多;(2)南方地区纬度较低,气温较高,有机质分解多,积累少;南方雨水较多,淋溶作用强。(3)东北多平原,南方地区多低山丘陵,水流速度快,物质迁移速度快,很难发育成深厚的土壤。,第五章第二节土壤 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,41,张,PPT),第五章第二节土壤 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,41,张,PPT),尝试运用所学知识解释东北平原和我国南方地区土壤肥力差异的原因,2.某地质科考队在大兴安岭考察时,发现当地的原始地貌为山前冲积扇前缘,土壤分为粗颗粒层和细颗粒层两种。土壤类型主要为淋溶黑钙土。但在背风坡海拔200米处(454501N,1223347E)发现土壤变为栗钙土,并且该处地层的上部偏红,说明氧化铁(三氧化二铁)在该处富集。,第五章第二节土壤 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,41,张,PPT),第五章第二节土壤 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,41,张,PPT),2.某地质科考队在大兴安岭考察时,发现当地的原始地貌为山前冲,(1)若土壤温度与铁元素的富集能力成正比,试解释土壤变为栗钙土的气候条件。,答案:,栗钙土的上层往往富集氧化铁,而铁元素的富集能力与土壤温度成正比,说明栗钙土形成的条件为高温状态;栗钙土分布在背风坡,说明该地降水较少,因此土壤变为栗钙土的条件应为高温少雨。,(2)当地越靠近冲积扇的前缘方向,土层颗粒物(粗颗粒、细颗粒)的情况有什么变化?,答案:,冲积扇是河流冲积形成的沉积地貌,由出山口到冲积扇的前缘,河流流速逐渐减缓,携带能力逐渐减弱,沉积颗粒逐渐减小,因此越靠近冲积扇的前缘,粗颗粒层越薄,细颗粒层越厚。,第五章第二节土壤 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,41,张,PPT),第五章第二节土壤 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,41,张,PPT),(1)若土壤温度与铁元素的富集能力成正比,试解释土壤变为栗钙,三、土壤的功能和养护,|,教材初探,|,1.阅读教材第92页倒数第2段、第93页第3段和图5.20,认识土壤在地理环境中的地位。,(1)土壤处于岩石圈、水圈、大气圈和生物圈相互紧密接触的,地带。,(2)与其所在的环境之间有着活跃的物质和能量交换,是联系,和,的关键环节。,(3)土壤不仅是自然环境的重要组成部分,也是人类可以利用的珍贵的,。,过渡,有机界,无机界,自然资源,第五章第二节土壤 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,41,张,PPT),第五章第二节土壤 课件,-2020,秋（新教材）人教版必修一地理,(,共,41,张,PPT),三、土壤的功能和养护过渡有机界无机界自然资源第五章第二节土,2.阅读教材第92页最后1段和第93页第12段,理解土壤的功能。,(1)土壤为,生长提供了扎根立足的条件,植物为动物提供食物;土壤本身也是许多动物和微生物生存的,和营养来源。,(2)土壤具有重要的,功能,农作物可以抵御适度的旱情。,(3)人类种植农作物是以,为物质基础的,人类生存必须发展农业。,植物,场所,蓄水、保水,土壤,第五章第二节土壤 课件,-2