,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,丰富多彩的文化,和谐的文化乐章,世界文化之旅,丰富多彩的文化世界文化之旅,1,丰富多彩的文化重点课件,2,http:/ 节,元宵节,中秋节,端午节,舞狮、舞龙、贴春联,游花灯,赏月,龙舟赛,月饼,吃粽子、饮雄黄酒,汤圆,北方饺子、南方年糕,节日名称文化习俗传统食品我国传统佳节文化习俗春 节 元宵,5,小结：,不同的国家和民族，通常有自己独特的节日,这些节日形成了丰富多彩的文化习俗。,文化的多样性和丰富性通过各具特色的文化习俗表现出来。,节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中所形成的独具一格的文化传统。,同样的节日由于受到当地传统风俗的影响而呈现出本民族的特色。,小结：,6,丰富多彩的文化重点课件,7,丰富多彩的文化重点课件,8,丰富多彩的文化重点课件,9,丰富多彩的文化重点课件,10,小结：,各个国家的文化代表物，被深深地打上了本土、本民族的烙印。,这些代表人物又把本国家和本民族的文化推向了世界，把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园。,不同的国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。,小结：不同的国家和民族的不同文化，有着各自的标志,11,中文：一箭双雕 一举两得,英文：,to kill two birds with one stone.,(,一石打死二鸟）,法文：一块石头打两处,俄文：一枪打死两只兔子,德文：一个拍子打两只苍蝇,中文：天生有福,英文：生来嘴里就含着一把银勺,俄文：穿着衬衣生下来的,德文：梳好了头才出世,中文：一箭双雕 一举两得中文：天生有福,12,小结：,文化存在差异，各有千秋。,每一种文化都有自由生存发展的权利，不同的文化都蕴涵着人类文明的成果。,语言是一种文化。语言存在差别，不分优劣。,思考：全球化就是标准化吗？,小结：语言是一种文化。语言存在差别，不分优劣。思,13,A:Beautiful!,你真漂亮！,B:Where,！,where,！,哪里！哪里！,A:Up and down!,上上下下！,生活在不同文化背景中的人，待人处事的方式也不同。,A:Beautiful!生活在不同文化背景中的人，,14,小组讨论：如何对待文化差异？,我们要,正确,对待文化差异，,既尊重,自己民族文化的价值，,又尊重,其他民族文化的价值，,主张,平等交流、相互学习,。,http:/ 相互促进,正确对待文化差异性,课堂小结世界文化之旅丰富多彩的文化和谐的文化乐章文化的多样性,16,课堂练习,有人说，中国是世界四大文明古国之一，把中国的文明史了解清楚就很了不起了，所以我们完全不必要去了解外国的文化，对此，下列说法正确的是（）,(1),此观点片面，因为正是各国民族文化构成了丰富多彩的世界文化,(2),此观点正确，因为各国民族文化是无法相融的,(3),此观点错误，它漠视了其他民族文化的价值,(4),此观点错误，因为全球化使世界文化发展趋向多元化，各种文化需要相互融合，相互促进。,A(1)(2)(3)B(1)(3)(4)C(2)(3)(4)D(1)(2)(4),B,课堂练习有人说，中国是世界四大文明古国之一，把中国的文明史了,17,对待各国文化，特别是外来文化，我们应采取的正确态度是（）,(1),排斥，因为西方文化是资本主义腐朽文化,(2),应加强联系，尊重其他民族的文化价值,(3),应批判地继承,(4),要立足本国，学习借鉴，洋为中用。,A(1)(2)(3)B(1)(2)(3)(4)C(2)(3)(4)D(1)(2)(4),C,对待各国文化，特别是外来文化，我们应采取的正确态度是（,18,