单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,快速对答案,1,提示：点击 进入习题,一、语病辨析,删去“随着”或“使得”,2,句末加“的状况”,3,将“眼睛”改成“目光”,4,将“采取”改为“开展”,5,将“只要”改为“只有”,快速对答案1 提示：点击 进入习题一、语病辨析删去“随,6,将“纠正并指出”改为“指出并纠正”,7,将“不但”放在“这款手机”之后,8,删去“的原因”,9,删去“的意见”,10,将“不再”改为“再度”,6将“纠正并指出”改为“指出并纠正”7将“不但”放在“这款手,11,将“局长嘱咐几个学校的领导”改为“局长嘱咐几所学校的领导”或“局长嘱咐学校的几个领导”,12,删去“能否”,二、仿写,1,谅解是一束温暖的阳光能驱散积聚在人们心上的阴云,11将“局长嘱咐几个学校的领导”改为“局长嘱咐几所学校的领导,2,示例：粉笔有理想才会用生命传播知识蜡烛有理想才会用燃烧换取光明树木有理想才会用执着追逐阳光蚂蚁有理想才会用团结战胜困难,3,示例：如果你是一泓清泉就给人们带来一份甘甜如果你是一缕阳光就给人们带来一片光明,三、口语交际,1,A(B项用语不文明；C项中的“寒舍”是谦辞，对象使用错误；D项用语不得体),2示例：粉笔有理想才会用生命传播知识蜡烛有理想才会,2,示例：尹老师，之前学生会主席来找您，恰巧您不在，他说学校准备开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习实践活动，想邀请您为本次活动举办一场读书座谈会。,(要求语言得体，转述清楚),3,示例：叔叔，看文学书籍不但可以增长见识，还可以提高我们的阅读能力和写作水平，况且小伟是利用课余时间看文学书籍，不会影响文化课的学习的，请您支持他，好吗？,2示例：尹老师，之前学生会主席来找您，恰巧您不在，他说学校准,4,示例：小林，你这次考得不理想，你难过我理解，但不能灰心，一次失误并不能说明什么。你语文底子一直不错，我相信下次你会考好的。让我们一起努力，好吗？,5,示例：同学们，大家好！人生不可能一帆风顺，每一个人在成长过程中，都会有一些挥之不去的烦恼。有的来自家庭，有的来自学习，有的来自与同学的交往。不管怎样，从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟吧！,4示例：小林，你这次考得不理想，你难过我理解，但不能灰心，一,四、图文转换,1,示例：这所中学喜欢阅读的学生比例逐年增长(或不喜欢阅读的学生越来越少)；喜欢用手机、电脑阅读的学生比例增长最快(喜欢阅读纸质书籍的学生比例增长缓慢)。,2,生活垃圾分为四类，其中餐厨垃圾可作资源化处理用于“供热或发电”或“堆肥回用”；大件垃圾与可回收垃圾可回收后再利用；其他垃圾可通过转运站集中处理。,四、图文转换1示例：这所中学喜欢阅读的学生比例逐年增长(或不,3,小兰，从你家出发，一直往北到十字路口，再往东走到一个十字路口，然后往东南方向向前走，不远就是新华社区。,4,示例：(1)一只动画形象的小老鼠，头戴护目镜和口罩，手持水瓶和杨柳枝，身上还有红十字标志，仿佛一位医护工作者在播撒希望。(2)寓意：在金鼠2020年新型肺炎攻坚战紧要阶段，致敬广大医务工作者的兢兢业业，同时告诫公众，出门佩戴口罩，勤消毒，这样才能保护自己，造福社会。,3小兰，从你家出发，一直往北到十字路口，再往东走到一个十字路,五、材料探究,1,读书要有所选择，应选择能体现自己的兴趣爱好又有阅读价值的书来读。,2,材料三材料三讲的是砖雕的发展历程，与“砖雕艺术”技艺无关,五、材料探究1读书要有所选择，应选择能体现自己的兴趣爱好又有,六、应用文拟写与改错,1,格式方面：称呼“王老师”，应顶格书写；署名与日期应分两行写在右下方。内容方面：应写清具体请假天数；将“贵体不适”删去。,2,尊敬的王老师务必把“6月5日”和“校书法比赛筹备组”位置互换(把日期和署名的位置互换),六、应用文拟写与改错1格式方面：称呼“王老师”，应顶格书写,3,示例：,通 知,各班班干部：,校学生会定于4月13日下午4点在学校多媒体教室召开有关开展“亮我青春风采”综合实践活动的会议。请大家准时参加。,校学生会,4月11日,3示例：通 知,七、综合训练,1,(1)示例：朋友一生一起走，孤单日子不再有。(2)A此项表现的是亲情(3)即使既花路,2,(1)启示启事在“主题征文”后加“活动”。欢迎同学们积极投稿(2)B(比喻脱离实际而夸夸其谈的人)C(3)我们可以体味藤野先生严谨治学的态度我们可以学习孙悟空疾恶如仇的个性,七、综合训练1(1)示例：朋友一生一起走，孤单日子不再有。,3,(1)(2)是我们的长辈，是时代的功臣，是智慧的化身积聚积累 (3)刘奶奶，G352列车上午8点由黄山北出发，9点55分到达合肥南；一等座236.5元，二等座140.5元，商务座443.5元，6月6日三者均有票。请问您订哪一种？,3(1)(2)是我们的长辈，是时代的功臣，是智慧的化,一、语病辨析,根据病因提示，写出下列病句的修改意见。,【成分残缺】,1,.,随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。,修改意见：_,2,.,我市快速公交的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。,修改意见：_,删去“随着”或“使得”,句末加“的状况”,一、语病辨析删去“随着”或“使得”句末加“的状况”,【搭配不当】,3,.,他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。,修改意见：_,4,.,该中学采取了丰富多彩的读书活动，激发了学生们的阅读热情。,修改意见：_,5,.,只要经得起逆境考验的人，才能成为真正的强者。,修改意见：_,将“眼睛”改成“目光”,将“采取”改为“开展”,将“只要”改为“只有”,【搭配不当】将“眼睛”改成“目光”将“采取”改为“开展”将“,【语序不当】,6,.,老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。,修改意见：_,7,.,不但这款手机得到了中国广大手机用户的高度赞扬，而且扬名海外。,修改意见：_,将“纠正并指出”改为“指出并纠正”,将“不但”放在“这款手机”之后,【语序不当】将“纠正并指出”改为“指出并纠正”将“不但”放在,【句式杂糅】,8,.,中国诗词大会节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。,修改意见：_,【语义重复】,9,.,对学校未来的发展，专家们提出了许多真知灼见的意见。,修改意见：_,【否定不当】,10,.,为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定措施。,修改意见：_,_,_,_,删去“的原因”,删去“的意见”,将“不再”改为“再度”,【句式杂糅】删去“的原因”删去“的意见”将“不再”改为“再度,【表意不明】,11,.,局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。,修改意见：_,_,【一面对两面】,12,.,有信心，有恒心，有勇气，有毅力，有实干的精神，这是我们能否走出逆境的关键。,修改意见：_,将“局长嘱咐几个学校的领导”改为“局长嘱咐几,所学校的领导”或“局长嘱咐学校的几个领导”,删去“能否”,【表意不明】将“局长嘱咐几个学校的领导”改为“局长嘱咐几所学,二、仿写,根据语境仿写句子，使之构成排比。,1,.,谅解是一缕和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；_,_，_。,谅解是一,束温暖的阳光,能驱散积聚在人们心上的阴云,二、仿写谅解是一束温暖的阳光能驱散积聚在人们心上的阴云,2,.,有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜；_，_。,示例：粉笔有理想才会用生命传播知识蜡烛有理想才会用燃烧换取光明树木有理想才会用执着追逐阳光蚂蚁有理想才会用团结战胜困难,3,.,如果你是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人们增添一分春色；,_，_。,示例：如果你是一泓清泉就给人们带来一份甘甜如果你是一缕阳光就给人们带来一片光明,2.有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂,三、口语交际,1,.,下列句子语言表达得体的一项是(),A小欧到敬老院看望孤寡老人李奶奶，问道：“奶奶，您老身体真硬朗，今年高寿？”,B下楼时，小龙被别人踩了一下，生气地说：“你走路不长眼睛呀，差点把我踩伤了！”,C小红到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！”,D张老师找小雄到办公室谈话，小雄说：“有什么话赶紧说，我还得回去写作业呢！”,A,用语不文明,“寒舍”是谦辞，对象使用错误,用语不得体,三、口语交际A用语不文明“寒舍”是谦辞，对象使用错误用语不得,2,.,学校准备开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习实践活动，学生会主席来邀请你们班的语文老师尹老师为本次活动举办一场读书座谈会，但尹老师不在，学生会主席请你代为转告，你将怎样对尹老师说呢？,示例：尹老师，之前学生会主席来找您，恰巧您不在，他说学校准备开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习实践活动，想邀请您为本次活动举办一场读书座谈会。(要求语言得体，转述清楚),2.学校准备开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习实践活,3,.,小伟的爸爸反对小伟课余时间看文学书籍，认为看文学书籍占用了大量的课余时间，会影响文化课的学习。假如你是小伟的同学，你会如何劝说小伟的爸爸，让他支持小伟在课外看文学书籍？,示例：叔叔，看文学书籍不但可以增长见识，还可以提高我们的阅读能力和写作水平，况且小伟是利用课余时间看文学书籍，不会影响文化课的学习的，请您支持他，好吗？,3.小伟的爸爸反对小伟课余时间看文学书籍，认为看文学书籍占用,4,.,小林同学语文成绩一直很好，但这次考试却意外不及格，她伤心得哭了。你作为她的同学、好友，该怎样安慰她？,示例：小林，你这次考得不理想，你难过我理解，但不能灰心，一次失误并不能说明什么。你语文底子一直不错，我相信下次你会考好的。让我们一起努力，好吗？,4.小林同学语文成绩一直很好，但这次考试却意外不及格，她伤心,5,.,某校七年级(1)班开展一次以“成长的烦恼”为主题的综合性学习活动。如果你是该活动的主持人，请你为这次活动拟一则开场白，要求用语文明、得体、富有启发性。,示例：同学们，大家好！人生不可能一帆风顺，每一个人在成长过程中，都会有一些挥之不去的烦恼。有的来自家庭，有的来自学习，有的来自与同学的交往。不管怎样，从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟吧！,5.某校七年级(1)班开展一次以“成长的烦恼”为主题的综合性,四、图文转换,1,.,下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。,四、图文转换,示例：这所中学喜欢阅读的学生比例逐年增长(或不喜欢阅读的学生越来越