单击单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,足球脚内侧传接球,一 指导思想,四教学总结,二设计依据,三课的流程,一 指导思想,本课以“健康第一”和“终身体育”这一指导，围绕五个学习领域的水平四目标，在教学内容的选择和教学方法，手段的使用上始终坚持以学生为本的思想，注意激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体地位，培养学生的自主自练，自主探究的精神以及学生的想象力，发挥小组长的作用，关注学生的个体差异，促进学生的健康成长，使他们在体育活动中找到乐趣，培养终身体育的意识。,二 设计依据,1.,学情分析,2.,教材分析,3.,教学目标,4.,教法与学法,5.,教学重难点,1.,学情分析,本次课的授课对象为水平四、八年级的学生。他们正处于生长期，朝气蓬勃，富有很强的求知欲和表现欲。同时他们注意欠持久，因此在教学中我采用模仿、创新等各种新颖的教学和练习方法来激发和调动学生的兴趣，循序渐进，充分挖掘每个学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，促进学生努力地更好地达成教学目标。,2.,教材分析,踢球的方法有很多，根据脚的接触部位主要有脚内侧踢球，脚背正面踢球，脚背内侧踢球，脚背外侧踢球，以及脚尖踢球和脚跟踢球。本节课主要学习的是脚内侧传接球，其特点是,脚内侧是踢球时最常使用的部位，它的触球面积比其他的踢球部位都大，可以更容易控制球，是进行短距离准确传球和射门的理想方法。,因此在本节课中我利用了原地模仿，踢固定球，两人踢近距离球来提高教学。,3.,教学目标,知识目标：,通过练习足球脚内侧传球，激发学生对体育活动的兴趣。,技能目标：,85%,左右的学生初步掌握足球脚内侧传球技术，发展学生的灵敏和协调能力。,情感目标,：,教学中学生能认真听取教师指导进行脚内侧传球练习，培养学生合作精神和纪律性。,4.,教法与学法,教法,1,）讲解法与示范法,运用简洁易懂，启发性，艺术性的语言有目的的向学生说明教学任务，动作名称，作用，要领，做法和要求及指导学生进行练习。示范法 以自身完成的动作做为教学动作范例，指导学生进行练习。本节课我会以讲解足球脚内侧传球示范的方法讲解的动作要领，让学生们模仿练习。,2,）直观法,直观法是指在教学中，借助视觉，听觉，肌肉本体感觉等器官来感知动作的一种教学方法。在本次课中，通过直观示范，帮助学生理解技术动作，了解动作的结构，方向，路线，要领和完整技术动作的方法。,学法,1,）观察与模仿法 在课堂上教师的动作示范，学生充分利用自身的视觉，听觉，触觉等本体感觉功能，建立正确的，完整的动作表象，通过对所学的知识，技术动作的模仿，练习和再认识，进而获得运动技能。,2,）练习法 在足球教学中，进而反复练习掌握改进技术动作，形成动作技能的基本方法。,3,）纠正错误法 在足球教学中，学生掌握技术动作时，可能会出现一些错误动作，应该注意预防和纠正。,5.,教学重难点,重点,本节课教授的是,足球脚内侧传球,，对于此次的新授课，由于本次授课对象为初中生，青少年下肢活动的灵活性和协调性较差，又因为他们是刚开始接触足球，对球的球性并不是非常的熟悉，所以我将本节课的重点设为支撑脚站位和摆腿。在本节课中我采用了踢固定球来纠正他们的错误。,难点,根据学生学习时脚部用力，对出脚方向把握不准的通病，本节课的教学难点设为踢球脚的摆动，停球时机。,为了锻炼提高这放面能力，我在课中为他们准备了踢固定球，近距离传球。,三 课的流程,1.,准备部分,2.,基本部分,3.,结束部分,准备部分（,10min,）,（一）课堂常规,1.,体育委员整队报数,2.,师生问好,3.,安排实习生,4.,宣布本课内容和要求,二）热身活动,1.,绕足球场运球一圈,2.,徒手操,2.1,扩胸运动,2.2,体侧运动,2.3,体转运动,2.4,腹背运动,2.5,正压腿,2.6,手腕踝关节绕环,2.,基本部分,1.,动作讲解示范（,3min,）,2.,原地模仿练习（,3min,）,3.,原地踢固定球,(5min),4,.5,6m,相互传球（,10min,）,5,.,游戏,“,耍猴,”,（,8min,）,1.,动作讲解示范（,2min,）,动作要领,:,1.,传球：,支撑脚踏在球的侧方,15,厘米左右，踢球脚的内侧正对出球方向，小腿急速前摆，脚尖翘起，脚底与地面平行，脚内侧部位踢球的后中部。,2.,停球：,停球时，身体重心应放在支撑脚上，稍屈膝，停球腿屈膝外展并前迎，当脚与球接触前的刹那开始后撤，在后撤时用脚内侧触球，把球停下。,2.,原地模仿练习,方法,：学生原地模仿教师刚才讲解的动作技术。,要求,：学生认真回忆技术要领并做出传球动作，自己做动作的同时观察旁边同学的动作，互相察看。,设计意图,：模仿练习可以让学生建立正确的动作概念，提高学生对动作技术的理解。,3.,原地踢固定球,(5min),方法：,2,人一组，,1,人用脚踩在球上，另一人进行脚内侧传球动作模仿。,要求：,动作要正确，注意脚型,设计意图：,固定球练习对于初学者来说可以固定脚型，控制出球方向，有利于教学。,4.5,6m,相互传球（,10min,）,方法：,2,人一组，相距,5,6m,，用所学的动作技术进行练习。,要求：,用脚内侧传球动作练习，教师纠正易错动作,设计意图：,在固定球练习之后，同学们对脚型和出球方向有了一定的控制，在此基础上加深练习进行短距离传球，使同学们对足球有一定的熟悉。,5.,游戏,“,耍猴,”,（,8min,）,方法：,8,个同学围成一个圆进行互传球，一个同学在圆中进行抢断。如断到哪位同学传出的球就和他互换，如超过十次的传球没有抢断成功则就地做,5,个俯卧撑，游戏继续。,要求：,用脚内侧传球，遵守规则。,设计意图：,他们处于中学阶段，学生的感知觉都有很大的提高，学生的有意注意发展显著稳定性不断提高，,自觉性和灵活性也有所增强，同时可以提高他们的动作技术水平。,3.,结束部分,教师讲解示范放松操（共,2,节，甩臂、抖腿），然后口令指挥并领做，使学生身心放松。接着对课堂纪律、技术掌握情况、学生表现等进行小结，强化所学的技术要点、要领，使学生发现自身的优点和不足，布置课外作业以巩固技术，再接着请值日学生送还器材，最后师生再见。,谢谢观看！,