单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/14,#,氧气的实验室制法,氧气的实验室制法,1,制取氧气选择药品的原则：,1.,所选药品要,含氧元素,。,2.,所选药品尽量,价廉易得,，,3.,反应时,安全环保,，,4.,操作简单,方便。,制取氧气选择药品的原则：1. 所选药品要含氧元素。2.所选药,2,操作,带火星木条在管口的现象：,结 论：,试管,1,：只加入过氧化氢溶液,试管,2,：加入过氧化氢溶液和二氧化锰,实验探究：,过氧化氢,（,H,2,O,2,）,溶液制取氧气,无明显变化,(,反应很慢）放出氧气太少,木条复燃了,迅速产生氧气,试管,2,反应结束后，再加过氧化氢溶液,木条复燃了,二氧化锰的作用没改变,带火星木条在管口的现象：试管1：只加入过氧化氢溶液试管2：加,3,注意,：,催化剂,起,催化作用，不改变生成物质量,一 变,：,化学反应,速率变,二不变,：,质量,不变、,化学性质,不变,催化剂的特点：,注意：催化剂起催化作用，不改变生成物质量一 变：化学反应速率,4,过氧化氢 水,+,氧气,二氧化锰,H,2,O,2,H,2,O + O,2,MnO,2,文字表达式：,符号表达式：,过氧化氢 水 + 氧气二氧化锰H2O2,5,加热固体，制气体。,发生装置的依据：,。,反应物的状态,和,反应条件,装置,1,装置,2,装置,3,固、液混合，不加热制气体。,下图是实验室制取气体常用的发生装置,加热固体，制气体。发生装置的依据：,6,实验室制取氧气,制取装置,二、收集装置,如图是实验室中常用的收集气体的方法。,A,排水法,气体,难溶,于水或,不易,溶于水且不和水发生化学反应。,B,向上排空气法,气体的密度比空气大。,C,向下排空气法,密度的气体比空气小。,气体在水中的溶解性和气体的密度（,与空气比较,）,选择依据：,A,或,B,空气,根据提供的资料想一想，若在实验室中收集氧气应选择,，并说一说你的依据。,资料,：在,0,、,1.01x10,5,Pa,下，氧气的密度为,1.429g/L,空气的密度为,1.293g/L,且氧气不易溶于水。,实验室制取氧气制取装置二、收集装置 如图是实验室,7,2,、,选择收集装置的依据：,气体性质,（密度和水溶性）。,1、,选择发生装置的依据：,。,反应物状态,和,反应条件,气体制备的装置选择：,2、选择收集装置的依据：,8,为你准备,发,生,装,置,收集装置,氧,气的实验室制法,为你准备发收集装置氧气的实验室制法,9,固液不加热型,长颈漏斗的末端插入液体中,，,防止生成的气体从长颈漏斗口逸出,。,(1),(2),(3),固液不加热型长颈漏斗的末端插入液体中，防止生成的气体从长颈漏,10,气,体,制,取,选,择,装,置,气,体,验,证,探,明,原,理,选,择,药,品,实验室制取气体的一般思路,选探选实验室制取气体的一般思路,11,其他制备氧气的方法,高锰酸钾,锰酸钾,+,二氧化锰,+,氧气,氯酸钾 氯化钾,+,氧气,加热,二氧化锰,加热,氧气的实验室制法,其他制备氧气的方法加热二氧化锰加热氧气的实验室制法,12,实验室常用过氧化氢制,备氧气，用,_,作为催化剂，,其文字表达式为,_,制取氧气时，在加入药品之前,首先应该检查装置,_,。,课堂实训,1,气密性,二氧化锰,过氧化氢,二氧化锰,水,+,氧气,实验室常用过氧化氢制课堂实训1气密性二氧化锰,13,实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰固体混合可得到一种气体，在此反应的前后，二氧化锰固体的质量,A.,变大,B.,变小,C.,先变大后变小,D.,不变,课堂实训,2,D,课堂实训2D,14,实验室常用下列装置制取氧气。,（,1,）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是,_,（填序号）发生反应的文字表达式为,_,（,2,）用,C,装置收集氧气的依据是,_,。,课堂实训,3,A,B,C,过氧化氢 水,+,氧气,二氧化锰,B,氧气不易溶于水，且不与水反应,实验室常用下列装置制取氧气。（1）用过氧化氢和二氧化锰制取氧,15,16,写在最后,成功的基础在于好的学习习惯,The foundation of success lies in good habits,16写在最后成功的基础在于好的学习习惯,谢谢聆听,学习,就是,为了达到一定目的而努力去干,是,为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和,挫折,Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal,谢谢聆听Learning Is To Achieve A C,17,