,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文言文,1,文言文1,潮汕民间小故事：,秀才巧断句,无鱼肉也可无鸡鸭也可惟青菜豆腐不可少不得学费,无 鱼 肉 也可 无 鸡 鸭 也 可 惟青菜豆腐不可少 不得学费,无鱼 肉也可 无鸡 鸭也可 惟青菜豆腐不可 少不得学费,/,/,/,/,/,/,/,/,2,/2,文言文中，,名词,（或,代词,）,常作,主语、宾语,。主语前与宾语后一般要断开。,介宾短语,一般在句末。,解题方法,一、借助名词（或代词）、介宾短语断句。,3,文言文中，名词（或代词）常作主语、宾语。主语前与宾语后一般要,例题分析,吾 欲 发,兵,/,使 公 及 桓 楚 将,/,是 时 桓 楚 亡,在 泽 中,梁,曰,桓 楚,亡,人,莫 知 其 处,独 籍 知 之 耳,（项羽本纪）,4,例题分析吾 欲 发 兵/使 公 及 桓 楚 将/是,1.汉 六 年 正 月 封 功 臣 良 未 尝 有 战 斗 功 高 帝 曰 运 筹 策 帷 帐 中 决 胜 千 里 外 子 房 功 也 自 择 齐 三 万 户,/,/,/,/,/,/,/,小试身手,5,1.汉 六 年 正 月 封 功 臣 良 未 尝 有 战 斗,2.刻 削 之 道 鼻 莫 如 大 目 莫 如 小 鼻 大 可 小 小 不 可 大 也 目 小 可 大 大 不 可 小 也。,/,/,/,/,/,/,小试身手,6,2.刻 削 之 道 鼻 莫 如 大 目 莫 如 小 鼻 大,在文言文中，可借助,动词，,特别是“,曰,”“,云,”“,言,”“,谓,”等表说话的动词作为标志进行断句。,文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略，关键是抓住,动词,，,以动词为中心,，找前后结构关系，,确定主干,，从而断开句子。,解题方法,二、借助动词,特别是表说话的动词断句。,7,在文言文中，可借助动词，特别是“曰”“云”“言”“谓,张良,曰,秦时与臣,游,项伯,杀,人,臣,活,之,今事有急,故幸来,告,良,沛公,曰,孰与君少长,良,曰,长于臣,沛公,曰,君为我,呼入,吾得兄,事,之,张良,出,要,项伯,例题分析,8,张良曰秦时与臣游项伯杀人臣活之今事有急故幸来告良,楚人和氏,得,玉璞楚山中,奉,而,献,之历王,厉王使玉人,相,之,玉人,曰,石也,王,以,和,为,诳而,刖,其左足,及厉王,薨,武王,即,位,和又,奉,其璞而,献,之武王,武王使玉人,相,之,又,曰,石也,王又,以,和,为,诳而,刖,其右足,解题方法,9,楚人和氏得玉璞楚山中奉而献之历王厉王使玉人相之玉人曰,上（刘邦）尝从容与信（韩信）言诸将能各有差上问曰如我能将几何信曰陛下不过能将十万上曰于君何如曰如臣多多益善耳上笑曰多多益善何为为我禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,小试身手,/,10,上（刘邦）尝从容与信（韩信）言诸将能各有差上问曰如我,句首,夫 其 惟 盖 凡 窃 请 敬 岂,句尾,也 矣 耳 乎 哉 焉 耶 欤,分句中,以 于 为 而 则 乃,分句首,故 以 而 则 但 遂,解题方法,三、借助虚词位置断句。,11,句首夫 其 惟 盖 凡 窃 请 敬 岂解题方法三、借,于是余有叹,焉,。古人之观于天地往往有得，,以,其求思之深而无不在,也,。,夫,夷以近，,则,游者众；险以远，,则,至者少。,而,世之奇伟、瑰怪、非常之观常在于险远，,而,人之所罕至,焉,，,故,非有志者不能至,也,。,例题分析,12,于是余有叹焉。古人之观于天地往往有得，以其求思之深而无不,小试身手,子 曰 十 室 之 邑 必 有 忠 信 如 丘 者 焉 不 如 丘 之 好 学 也 夫 以 孔 子 之 圣 犹 须 好 学 今 人 不 可 不 勉 乎,/,/,/,/,/,/,13,小试身手子 曰 十 室 之 邑 必 有 忠 信 如 丘 者,四：借助句式断句,文言中有一些,特殊的句式,，如倒装句，判断句，被动句等。这些句式可以作为我们断句的切入点。还有一些,固定结构,，如“者也”、“不亦乎”、“何之有”，“孰与乎”“为所”、“受于”，“无乃乎”，“得无乎”等，根据这些结构也可断句。,解题方法,14,四：借助句式断句文言中有一些特殊的句式，如倒装句，判断句,子曰,学而时习之,不亦,说,乎,有朋自远方来,不亦,乐,乎,人不知而不愠,不亦,君子,乎,例题分析,15,子曰学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而,晏 平 仲 婴 者 莱 之 夷 维 人 也,事 齐 灵 公 庄 公 景 公,以 节 俭 力 行 重 于 齐 既 相 齐 食 不 重 肉 妾 不 衣 帛,小试身手,/,/,/,/,/,/,/,/,16,晏 平 仲 婴 者 莱 之 夷 维 人 也 事 齐 灵 公,排比、对偶、对称,是文言文常见的修辞方法，句式整齐，,四六句,较多，这可供我们断句时参考。,“顶真”,是文言文中常见的形式，句子前后相承，按顶真句式来考虑句读，又为我们断句提供了方便。,五：借助修辞断句,解题方法,17,排比、对偶、对称是文言文常见的修辞方法，句式整齐,1.秦王坐章台见,相如，相如,奉璧奏,秦王，秦王,大喜，传以示美人及,左右，左右,皆呼万岁。,2.吾妻之,美我者,，私我,也,；妾之,美我者,，畏我,也,；客之,美我者,，欲有求于我,也,。,例题分析,18,1.秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王，秦王大喜，传以示美人及,3.秦孝公,据,崤函,之固,拥,雍州之,地,君臣固守,以窥周室,有,席卷,天下,包举,宇内,囊括,四海之意,并吞,八荒之心。,例题分析,19,3.秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守,以窥周室,有席卷,1.秦以攻取之外小则获邑大则得城较秦之所得与战胜而得者其实百倍诸侯之所亡与战败而亡者其实亦百倍则秦之所大欲诸侯之所大患固不在战矣,（六国论）,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,小试身手,20,1.秦以攻取之外小则获邑大则得城较秦之所得与战胜而得者其实百,最简单、最有效：语感断句,一、借助,名词（或代词）、介宾短语,断句。,二、借助,动词,特别是,表说话的动词,断句。,三、借助,虚词,断句。,四、借助,句式,断句。,五、借助,修辞,断句。,方法总结,文言文断句的常见方法,21,最简单、最有效：语感断句方法总结文言文断句的常见方法21,武帝欲杀乳母乳母告急于东方朔朔曰帝忍而愎旁人言之益死之速耳汝临去但屡顾我我当设奇以激之乳母如言朔在帝侧曰汝宜速去帝今已大岂念汝乳哺时恩耶帝怆然遂舍之,拓展练习,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,22,武帝欲杀乳母乳母告急于东方朔朔曰帝忍而愎旁人言之益死之速耳汝,武帝欲杀,乳母,/,乳母,告急于,东方朔,/,朔曰,/,帝,忍而愎/,旁人,言,之,/益死之速,耳,/,汝,临去/,但,屡顾,我,/,我,当设奇以激,之,/,乳母,如言/,朔,在帝侧,曰,/,汝,宜速去/,帝,今已大/,岂,念汝乳哺时恩,耶,/,帝,怆然/,遂,舍之。,练习答案,23,武帝欲杀乳母/乳母告急于东方朔/朔曰/帝忍而愎/旁人言之/益,趣味练习,下雨天留客，天留我不留。,下雨天留客，天留我？不留。,下雨天留客，天留我不？留。,下雨，天留客；天留我不留！,下雨天，留客天，留我？不留。,下雨天，留客天；留我不？留。,下雨天，留客天，留我不留？,24,趣味练习 下雨天留客，天留我不留。24,