单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,项羽，是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表，作为一个“失败的英雄”，他的故事无数次地被搬上舞台，后人既为他的英勇善战，霸王之气所折服，同时又为他的失败命运而扼腕叹息。,那么项羽在与刘邦的对峙中怎么会一步一步走向衰败，最后落得个“乌江自刎”的下场呢？在“垓下之围”时，项羽哀叹：“此天之亡我，非战之罪也。”项羽把自己的失败归咎于“天”，俗话说“当局者迷，旁观者清”，我们作为旁观者、后来者，似乎应该可以以一种更加客观，更加公正的态度来评价项羽。,项羽，是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表，作为一个“失败,1,史记选读之,项 羽 本 纪,普通高中课程标准实验教科书,语文选修,史记选读之项 羽 本 纪普通高中课程标准实验教科书,2,项羽本纪全面记载了项羽生平事业的兴盛,衰亡的历程，其中着重描绘了这个英雄人物短,暂而波澜起伏的四个阶段。,吴中起兵事业的,起点,巨鹿之战,功业的,顶点 鸿门之宴,由盛而衰的,转折点,垓下之会,英雄末路的,终点,项羽本纪全面记载了项羽生平事业的兴盛吴中起兵事业,3,“史记一百三十篇中，以项羽本纪为最。而项羽本纪中，又以,巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之会,为最。反复诵观，可歌可泣在此数端耳。”-郑板桥,“史记一百三十篇中，以项羽本纪为最。而项羽本纪中,4,普通高中课程标准实验教科书,语文选修,史记项 羽 本 纪(节选),第一部分：项羽家世及性格（第1、2段）第二部分：巨鹿之战（第3段）,第三部分：,垓下之会,（第48段）霸王别姬（第4段）东城之战（第5段）乌江拒渡、自刎（第6段）,尾声（第78段）第七部分：项羽本纪赞（第9自然段）,普通高中课程标准实验教科书语文选修史记项 羽 本 纪,5,自学与检查文言知识,一、项羽少时（1-2）,自学与检查文言知识一、项羽少时（1-2）,6,阅读与思考；1 第一段交代了有关项羽家世的,哪些重点信息,？,对项羽家世的介绍有何,寓意,？,明确：项羽家世：世代为楚将。,祖父为秦所戮。,寓意：,世代为楚将,。生为将门虎子,这是项羽兴兵 起义的资本，是成就英雄霸业的奠基。,与秦有不共戴天之仇,。为项羽以后忠贞不二，志在灭秦,嫉恶如仇，驰骋疆场，冲锋陷阵，置生死于度外注入了激情。,项羽少时,阅读与思考；1 第一段交代了有关项羽家世的哪些重点信息,7,项羽少时,项籍少时，学书,不成,，去；学剑，,又不成,。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，,略,知其意，又不肯,竟,学,。,提示：“不成”“又不成”“不肯竟学”，项羽少时在,个人修养上的缺失（粗疏学浅）,对其日后性格的形成及一生的事业成败起了制约作用,。,彼可取而代也 项羽（心胸抱负）,项羽少时项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰,8,豪迈不群与少年言志,体现了项羽除暴安良、建立丰功伟绩、成就英雄霸业的宏愿；,粗疏的性格,，为他刚愎自用，感情用事，优柔寡断，拒纳良言，错失良机，大失人心埋下了落败的种子。,性格与一生功业的,成败,的联系：,豪迈不群与少年言志体现了项羽除暴安良、建立丰功伟绩、成就,9,彼可取而代也。,项羽,嗟乎！大丈夫当如此也！,刘邦,王侯将相宁有种乎？,陈胜,彼可取而代也。,10,二、巨鹿之战,功业的,顶点。,（3）,，,二、巨鹿之战功业的顶点。（3），,11,巨鹿之战背景：,巨鹿之战，是当时一场重要的战役。秦的主力集中在这里，秦兵转败为胜，各路救赵的诸侯军，齐聚巨鹿城下，却都不敢进军，都作壁上观。怀王派宋义为大将军，率兵救赵，此人怯懦自私，坚持观望态度，停军不前。项羽却认识到这是一场关键的战争，断斩宋义之头，率军渡河救赵，破釜沉舟，终于大破秦军，扭转战局，,极写项羽叱咤风云，英勇善战的英雄形象。,巨鹿之战背景：巨鹿之战，是当时一场重要的战役。秦的主,12,项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军,将,卒二万渡河，救巨鹿。战,少,利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆,沉,船，,破,釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，,九战,，,绝,其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚兵,冠,诸侯。,诸侯军救巨鹿下者十余壁,，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆,从壁上观,。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不,膝,行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆,属,焉。,项羽最得意之战,项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳,13,思考:1、划线这段叙述的句式、节奏有什么特点？和这段文字所表达的内容有什么关系？,2、此处的三个“无不”、两个“莫敢”，运用怎样的手法？有何作用？,提示：用了,直接描写（正面描写）,的手法，,句式简短，节奏急促，写出了势如破竹的气势,（所向披靡，无人能挡），而且抓住战士的心理（破釜沉舟），,展示了他卓越、非凡的指挥才能。,侧面描写，极力渲染出了项羽的将帅神威。,思考:1、划线这段叙述的句式、节奏有什么特点？和这段文字所表,14,霸王别姬,夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃,大惊,曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，,饮,帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃,悲歌慷慨,，自为诗曰：,“,力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”,歌数阕，美人和之。,项王泣数行下，,左右皆泣，莫能仰视。,三、垓下之会,英雄末路的,终点（4-8）,霸王别姬 夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰：“汉皆已,15,“霸王别姬”中项羽为什么哭了？如果删掉,“左右皆泣，莫能仰视”,效果如何？,“霸王别姬”中项羽为什么哭了？如果删掉“左右皆泣，莫能,16,提示：项羽陷入十面埋伏之中，四面皆楚歌，他意识到失败的命运无可挽回了，他惊慌失措，却又无计可施，只好借酒浇愁。,在这时，项羽想到的不是他的天下，不是战争，也不是事业，他想到的是他的宝马和美人，他慷慨悲歌，热泪滚滚，,左右随从受其感染，也一同悲泣起来。,这个盖世英雄此时显得过于,儿女情长,了。,汉军已略地，四面楚歌声。大王意气尽，贱妾何聊生？,提示：项羽陷入十面埋伏之中，四面皆楚歌，他意识到失败的命运无,17,项王乃复引兵而东，至东城，,乃,有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者,破,，所击者,服,，未尝,败北,，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，,刈,旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，,期,山东为三处。,于是项王大呼驰下，汉军皆,披靡,，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王,瞋目,而叱之，赤泉侯人马俱惊，,辟易,数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，,亡,其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆,伏,曰：“,如,大王言！”,东城快战,项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千,18,思考讨论 1“项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。”用了什么表现手法？突出了什么？,明确：,用了夸张手法。示项羽威猛如画。,这与三国演义写张飞当阳桥喝退曹兵极为相似。,2“此天之亡我”一句，项羽说了三次，事实真象,他说的这样的吗？试剖析。,明确：,非也。,项羽的失败与其性格有很大的关系,，刚愎自用，感情用事，优柔寡断，拒纳良言，烧杀抢掠，错失良机，痛失人心等有很大关系。项羽此时反复狡辩，正体现了他,“心死而意未平，认输而不服气”,的心理特点。,思考讨论 1“项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。,19,观古今之成败，成，人也，非天也；败，亦人也，非天也。成败得失，皆由人也，非关天也。得失之故，归之于天，亦惑矣！,谁都知道，垓下之围是楚汉相争的最后一次战役，也是决定最后胜负的关键一战，是不折不扣的决战。然而身为统帅的项羽，想到的却,不是决战，而是快战,。用他自己的话说，就是“,今日固决死，愿为诸君快战”。,作为统帅，是应该取“决战”还是“快战”呢？,快战和决战是不一样的。决战有胜负难分、一决雌雄的意思，也就是还有求胜的想法，快战则只求痛快于一时，不过逞强示勇而已，完全不计后果。这是,逞匹夫之勇,啊！,观古今之成败，成，人也，非天也；败，亦人也，非天也。成败,20,乌江拒渡、自刎,项王,笑,曰：“,天之亡我，我何渡为！,且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，,我何面目见之？,纵彼不言，,籍独不愧于心乎？”,（揣摩“笑”背后的心理状态及性格。）,提示：在这关键时刻，项羽作出的决定是不肯过江东。,他想到的是“荣誉”“尊严”“形象”，就是死他也要死得光明磊落。没有做到以大局为重，以事业为重,倒是显得有些,沽名钓誉,了。,乌江拒渡、自刎项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟,21,题乌江亭（杜牧）,胜败兵家事不期,包羞忍耻,是男儿。,江东子弟多才俊,卷土重来,未可知。,乌江亭（王安石）,百战疲劳,壮士哀,中原一败,势难回,。,江东子弟今虽在,肯与君王卷土来,。,咏项羽（李清照）,生当作,人杰,死亦为,鬼雄,。,至今思项羽,不肯过江东。,题乌江亭（杜牧）,22,杜牧：,男儿应当能屈能伸卷土重来。从“包羞忍耻”“卷土重来”分析入手,。（兵家用兵）,王安石：,军民离心，败势难回。根据“壮士衰”“势难回”“肯与君王卷土来”等可得出,。（民心向背）,李清照：,项羽气势豪壮，令人敬仰。这首诗从开始至结束都洋溢着对英雄的赞美和敬仰,。（气节）,杜牧：男儿应当能屈能伸卷土重来。从“包羞忍耻”“卷土重来”,23,人民解放军占领南京,毛泽东,钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。,虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。,宜将剩勇追穷寇,不可,沽名,学霸王。,天若有情天亦老,人间正道是沧桑。,人民解放军占领南京,24,四、项羽本纪赞（第9自然段）,熟读最后一节，怎样理解司马迁对项羽成败的点评。,司马迁认为项羽是一个,悲剧性,的英雄。,一方面，“遂将五诸侯灭秦”，“政由羽出，号为霸王近古以来未尝有也”，充分肯定了项羽在,推翻暴秦统治中的贡献,。,另一方面，指出项羽放弃关中，在诸侯中陷入孤立的失误，批评他,居功自傲，滥用武力,而不自责。,四、项羽本纪赞（第9自然段）熟读最后一节，怎样理解司马迁对项,25,项羽人物形象,胸怀大志,（始皇巡游）、,勇猛善战,（巨鹿之战）、,儿女情长,（项王别姬）、,仁爱恻隐,（思民苦）、,义重如山,（与部下同甘苦，财共享）、,果毅决断,（杀宋义自立）,残暴凶狠，好杀成性,（坑杀降卒，屠咸阳，杀子婴，烧秦宫，杀义帝）,刚愎自用，听信谗言,（虽关心士卒，却抑制谋臣，猜忌贤能）,目光短浅,（西楚霸王）、,吝啬小气,（官印迟迟不分给功臣）、,优柔寡断,（鸿门宴）、,迷信武力、妇人之仁、沽名钓誉,透过一幕幕细节，就会清楚的发现，项羽性格中存在着极为严重的缺陷。,项羽人物形象透过一幕幕细节，就会清楚的发现，项羽性格中存在着,26,总结：项羽的性格悲剧,第一个性格特点是,勇而无谋,第二个性格特点是,优柔寡断,第三个性格特点是,孤性多疑,第四个性格特点是,残暴成性,总结：项羽的性格悲剧第一个性格特点是勇而无谋,27,韩兆琦在史记博议说，,“项羽是一个顶天立地的英雄，却同时也是一个鼠目寸光的庸人；有时有龙飞凤舞之雄姿，有时又愚蠢昏庸的像一头驴子；有时宽厚仁慈，有时又暴戾凶残的令人发指”,。,韩兆琦在史记博议说，“项羽是一个顶天立地的英雄，却,28,以,梁,以,此奇籍,徒,以,吾两人在耳,是,以,项王信任之,以,故汉追击之,从此,以,东,令骑将灌婴,以,五千骑追之,欲,以,宾客赴秦军,以,赐公,谕,以,所为起大事,因为，表原因,通“而”，也说与时间名词连用表方位,率领，一说“用”,把