单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021届,全国,新,高,考,政治,冲刺,复习,政治主观题方法技巧,2021届全国新高考政治冲刺复习,审,读,联,列,写,五步答题法,一、审,审设问,二、读,读材料，提取有效信息,三、联,联系课本（时 政）知识,四、列,答题要点,五、写,写出答案,审读联列写五步答题法一、审审设问二、读读材料，提取有,角度,作用,具体,方法,主体,搜索知识,组织答案要点的关键之一,抓关键词法,分析设问/材料中是谁在做某事。(经济生活常见主体有国家/政府、企业、个人,如劳动者、消费者、投资者;政治生活常见主体有公民、政府、中国共产党、人大等)。,知识,范围,调用相关知识的最重要依据,(1)小中切口试题:由设问所涉及的具体知识来锁定,(2)大切口试题:根据设问中情境整合后的具体要求的关键词进行相关知识范围的推敲。,设问,类型,确定答题套路的核心依据,分为五大类,采用“关键词”识别法来辨别:,(1)“是什么”类(体现/反映/说明);,(2)“为什么”类(原因意义/影响/作用;驱动因素/必要性等);,(3)“怎么办”类(“怎样做/如何做”;提出措施/启示);,(4)“辨析与评价”类(“如何认识”“如何评价”“加以批驳”);,(,5)“开放探究”类(“写发言稿提纲”“写短文”“写建议”等)。,分值,限定,确定答案要点个数的重要依据,(1)总分14分,4个要点;,(2)总分12分,3-4个要点;,(,3)总分10分,2-3个要点。,一、审,审设问,角度作用具体方法主体搜索知识,组织答案要点的关键之一抓关键词,单句:提炼句子主干,即,“主+谓+宾”,以及适当的,修饰词、限制词,复句:提炼各句,中心语、关键词,以及各句间的递进/转折关系(可将材料中,精辟的短句直接生成答案的内容,);依据,知识原理,对相关句子进行,同义词改写、翻译提炼。,复杂材料分解层次,一般,依据标点,进行,如句号、分号等(有时甚至包括逗号),有时也会依据段落进行分层,依据设问,分析列断某句,/,某段材科与答案信息是否有关,提炼,分层,取舍,概括,在提炼出各个层次核心意思的基础上,概括整个材料的中心意思,进而从整体上把握材料,防止遗漏有效信息,如：设问主体是企业体公民,则材料中非企业/公民的做法基本可排除,二、读,读材料，提取有效信息,单句:提炼句子主干,即“主+谓+宾”以及适当的修饰词、限制词,三、联,联系课本（时政）知识,1,、联什么,教材知识,&,时政知识,2,、怎么联,(1)依据设问分析的知识范围罗列相关知识点,厘清各知识点之间的关系,(,2)在(1)的基础上,结合材料中的情境信息对相关知识范围进行筛选与选择性对接。情境关键词/句要与具体对应知识做到一一对应。如,情境关键词/句,对应知识点,企业加大研发投入力度,企业提高自主创新能力,依靠科技进步形成自己的竞争优势,奏响主旋律,大力发展社会主义先进文化,“,三驾马车,”,与供给侧结构性改革,转变经济发展方式、高质量发展,三、联联系课本（时政）知识1、联什么教材知识&时政知,四、列,答题要点,1,、列什么,2,、递进式,3,、总分式,围绕中心问题,分别从不同角度进行表述,各要点之间呈现出平衡并列关系,强调横向的延伸发散,要注意答案角度和要点的全面性,具体图示如:,四、列答题要点1、列什么2、递进式3、总分式围绕中心问题,五、写,写出答案,1.写什么,完整、科学的答案。,(1)答案来源于,材料,可将材料关键句提炼出来直接生成答案内容;,(2)答案来源于,教材,可将设问限定的知识范围结合材料进行筛选,生成答案要点;,(3)答案来源于,时政热点,即将问题与时事热点特别是长效热点联系起来得出答案要点。,2,.,怎么写,(1)答案书写模式。主要包含以下两种:,模式一:演绎法。,先知识原理后材料,呈现出前后排列的特点,多出现在哲学和文化模块,知识原理,材料,具体可分为两种情形:,每个答案要点均由先知识原理后材料构成;,2整个答案分为两部分,前部分全为知识原理描述,后部分全为材料解析。,五、写写出答案1.写什么完整、科学的答案。知识原理材,模式二,:归纳法。,直接将知识原理“嵌入”材料,呈现出“水乳交融”的特点,多出现在经济和政治模块。,备注,:答案暗含材料+知识原理,但呈现为对知识原理的直接运用。,(2)答案书写应注意的问题:,有针对性,即答题思路要正确,要针对题目的设问作答,不要答非所问;,有逻辑性，即先答什么,后答什么;先说哪句话,后说哪句话;(可参考的逻辑顺序包含:材料本身的逻辑顺序;知识的内在联系;由小到大、由近及远等),有层次性,要层层分析,思考大的层次包含哪些小的层次,要点化,要用数字清楚地标明答题要点,全面化,答题要点要全面,不要遗漏;,规范化,包括书写规范和语言表达规范,书写要整洁,语言要简洁明了准确,知识原理,材料,材料,知识原理,得出结论,模式二:归纳法。知识原理材料材料知识原理得出结论,解题示范,(2020年山东省等级考)阅读材料,回答问题。,现代市场经济条件下,市场存在着大量商家聚合经营的现象,即很多经营同类商品或提供同类服务的企业都喜欢在选址上扎堆。如一些相似的西式快餐店,位置总是相隔不远;一些同类的大型家电零售商,门店总是相邻而居;很多经营服装、小商品、电子科技产品的商家也喜欢扎堆,从而形成了各种各样的服装城、小商品市场、电子科技市场。,在聚合经营情况下,经营同类商品或提供同类服务的企业相对集中,市场竞争会更加激烈。有人认为,聚合经营下的竞争是“零和博弈”,一方的收益必然导致另一方的损失;但也有人认为,这种竞争可以是“正和博弈”,各方的利益可以在竞争中达到共赢。“正和博弈”显然是市场竞争的更好趋向。,结合材料,运用经济生活知识,分析聚合经营的企业如何以“正和博弈”的思维开展竞争?(7分),解题示范(2020年山东省等级考)阅读材料,回答问题。,结合材料,运用经济生活知识,分析聚合经营的企业如何以“正和博弈”的思维开展竞争?(7分),一、审,审设问,设问主体：企业,知识范围：公司经营与公示发展,设问类型：措施类,情景限定范围,答,2-3,点即可,结合材料,运用经济生活知识,分析聚合经营的企业如何以“正和博,二、读,读材料，提取有效信息,(,一,),取舍,（二）材料信息分层,（三）提炼,（四）概括,根据设问限定“聚合经营的企业如何以正和博弈的思维开展竞争”可以判断出:第二段第2句中有关“零和博弈”的阐述与设问意思相悖,为无效信息,其余为有效信息,但第一段“如,.”,为举例性的补充说明,可以忽略不计,第（,1,）段现象,很多经营同类商品或提供同类服务的企业都喜欢在选址上扎堆,【1】在选址上扎堆,聚合经营的企业以“正和博弈”的思维开展竞争,在竞争中达到共赢。,第（,2,）段本质,经营同类商品或提供同类服务的企业相对集中，,市场竞争会更加激烈,【2】经营同类,相对集中,市场竞争激烈,这种竞争可以是“正和博弈”,各方的利益可以在竞争中达到共赢,【3】达到利益共赢,二、读读材料，提取有效信息(一)取舍（二）材料信息分层（,三、联,联系课本（时政）知识,本题属于小切口试题,首先要明确公司经营与公司发展的知识原理,具体包括以下内容：,(1)制定正确的经营战略,(2)提高自主创新能力,依靠技术进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势,(3)诚信经营,树立良好的信誉和企业形象,(4)建立健全公司的组织机构,(5)进行兼并和强强联合,(6)承担社会责任,(7)坚持对外开放,引进来和走出去,其次结合上面提取到的材料中企业“聚合经营”成功做法的相关信息,然后筛选与之相关的知识原理,分析材料信息归纳得出一般的措施即可。具体如下：,三、联联系课本（时政）知识本题属于小切口试题,首先要明确,材料信息,知识原理,措施分析,信息【1】:选址上扎堆,信息【3】:达到利益共赢,【2】:市场竞争激烈,坚持正当竟争,合法经营,遵守市场规则,【2】经营同类,相对集中,依靠技术进步、科学管理等段,形成自己的竞争优势,增强自身竞争优势,打造自身品牌,企业要制定正确的经营战略,企业要诚信经营,树立良好的信誉和企业形象,加强合作,共同打造聚合区域品牌,材料信息知识原理措施分析信息【1】:选址上扎堆信息【3】:达,四、列,答题要点,本题围绕中心问题，按照材料的裸机顺序，并列式列举企业竞争的举措，分层标号呈现：,中心问题,答案要点,聚合经营的企业,如何以,“,正和博弈,”,的思维开展竞争,加强合作,打造区域品牌,合法经营,遵守市场规则,增强竞争优势,树立品牌形象,四、列答题要点本题围绕中心问题，按照材料的裸机顺序，并列,五、写,写出答案,参照上面罗列的答题要点，结合提炼的材料信息进行知识归纳，写出答案：,加强合作，共同打造聚合区域品牌；,坚持正当竞争，合法经营，遵守市场规则；,增强自身竞争优势，打造自身品牌。（共,7,分）,规范作答，本题答案可以采用归纳书写，直接将知识原理,“,嵌入,”,材料,五、写写出答案参照上面罗列的答题要点，结合提炼的材料信息,