单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教师如何与学生沟通读后感,作者简介,姜荣奎，山东大学附属中学高级教师，国家级心理咨询师，主要从事语文教学、,班主任工作和心理健康教育工作。全国优质课一等奖，济南市学科中心组成员,建功立业先进个人、优秀班主任、德育标兵。区双学科教学能手、名师、科研先,进个人。在中央电视台,当代教育,和,成长在线,栏目做专题节目,相互支撑,的爱,、,读懂你的爱,等。省市级新闻媒体也曾对其进行过心理专访。在各类,教育教学报刊上发表约,30,篇论文。,个人教育随笔,别忘了自己曾经也是个孩子,2010,年由山东教育出版社出版。,内容简介,第一章 把微笑留给自己,引导学生正确看待自己。,第二章 温暖是你的招牌,帮助学生掌握交往之法。,第三章 生活中不能回避,带领学生了解处世之道。,第四章 阅读是生命的需要,引领学生领悟读书之义。,第五章 成绩只是副产品,教导学生关注学习之本。,四块糖,一天，时任育才小学校长的陶行知先生在校园里看到一个男生用泥块砸自己班,上的同学，当即制止了他。并告诉他放学到校长室去。放学后，这位男生早早就来,到了校长室门口，低着头等着挨训。陶校长走来了，一面递给他一块糖，一面说：,“这块糖是奖励给你的，因为你按时到，我却迟到了。”那男生有些错愕地接过了校,长手里的糖。接着陶校长又掏出了一块糖说：“这也是奖给你的，我不让你打你的同,学，你立刻就住手了，这说明你很尊重我，我应该奖励你。”男生将信将疑地接过了,第二块糖。这时陶校长又掏出了第三块糖说：“我调查过了，你用泥块砸那个男生，,是因为他们不遵守游戏规则，欺负女生，你砸他们说明你正直、善良、敢跟坏人做,斗争，应该奖励你啊！”从陶校长手里接过第三块糖后，这个男生就哭了，说：“校长，,你打我两下吧，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀！”这时候陶校长又掏出了第四块,糖，递给了这个男生，温和温和地说：“你已经知道错了，再奖励你一块糖，我的糖奖,完了，我看我们的谈话也该结束了。”,Y,头,，你的文字真细腻，让我有一种共鸣感。,不哭了，,小,Y,头,，小脸都哭花了。,孩子,，你不是喜欢三国故事吗？我再给你讲一个。,等等，,孩子们,，请顾及一下我这有些老年痴呆的人，好不好？,宝贝儿,，你愿意告诉我刚才发生了什么事情吗？,好孩子,，我就是你的,妈妈,，妈妈就在这里，妈妈搂着你。,儿子啊,，在你进学校之前，我就了解了你的情况，当时我就想,我不仅仅是你的老师，还希望尽量能让你理解并感受母爱。,小顾,，怎么不是很高兴啊！有什么事情吗？愿意跟我说说吗？,哎呀，,老姜,，你怎么那么较真啊，你就准我一次假，好吗？,钱顶什么用呀？,老姜,，没有人真正理解我。,怎么样，,老姜,，一定很好吃吧。,老姜,，你好贼呀！,老姜,，从来没有人对我这么好,老姜,，你知道呢克,.,胡哲吗？,老姜,，你怎么能不知道这个人呢？,老师，我能叫你一声妈妈吗？,妈妈,每个人都不是一座孤岛。,海明威,你要打开人家的心，你先得打开你自己,的，你要在你的心里容纳人家的心，你,先得把你的心推放到人家的心里去。,钱钟书,