单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,【,导入新课,】,写作的材料源自生活。我们日常所接触到的各类人物，遇到的各种事情，都可以成为写作时的直接材料；而读过的书籍、文章等，还可以为我们提供一些间接材料。当然，在所有材料中，最重要的还是自己的亲身经历。因为，我们对它的感受最直接、最真切，写起来能得心应手。本次作文，我们将通过一次整篇文章的写作，练习选材。下面，针对课前老师提供的范文，请同学们交流阅读感受。,【导入新课】写作的材料源自生活。我们日常所接触到的各类人物，,晒晒我们班的“牛人”,上初中以后，我发现周围的变化确实非常大。这里的学习、生活还有人际交往，都与小学不同，而且我的身边还多出了许多奇才。有唱歌特别棒的，有学习特别出色的，还有号召力特别强的，其中最令我敬佩的“牛人”，是我们班的班长。,这位“牛人”据说在小学时期是一位名副其实的“后进生”。可自从升入中学，他就好像变了一个人，努力学习，不再是“后进生”，渐渐在班里受到同学们的尊敬以及老师的青睐。我认为这不是常人所能做到的。,晒晒我们班的“牛人”,他喜欢唱歌，虽说唱得不好听，可是他从不气馁。他每次唱歌都很投入，那种陶醉与歌声是无法描述的。唱起那些粤语老歌时，只见他坐在座位上，仰起头来，紧闭眼睛，张开大嘴,他很有气场，非常有号召力。令我记忆犹新的是他那富有激情的演讲。还记得在一节政治课上，老师要求同学们谈谈对“空巢老人”的看法。同学们各抒己见，可是通常都以尴尬结尾，因为说来说去并没有什么主题。只有他描述得绘声绘色，当时的他声音铿锵有力，手还在空中挥舞着，他紧紧围绕主题对现在的一些行为进行了批判，语气中带有一点愤怒。,他喜欢唱歌，虽说唱得不好听，可是他从不气馁。他每次唱歌都很投,最终他的演讲感动全场，令许多同学潸然泪下。,他热爱学习。虽说平时很少见其看书预习，可是如果仔细观察，你就会发现：每当晚自习时，他肯定十分认真，这也就是他学习会如此好的原因。,自从他当上了班长，他就对本班进行了一场“改革”，他废除了以前班干部的管理制度，使用了一套全新的制度，提高了班级管理效率。而且，他对班级尽心尽责，每次打扫卫生都是他最后收拾卫生工具；每次组织活动他都领头，他这个班长让同学们心服口服。,最终他的演讲感动全场，令许多同学潸然泪下。,也正是这样的“牛人”，才让我们班有了标杆。我想，像这样德才兼备的人，才是我们身边最美的风景线。,也正是这样的“牛人”，才让我们班有了标杆。我想，像这样德才兼,点拨：,本文选取了“牛人”的多个典型事例来突显他的“牛”，有详有略，写了这位“牛人”从小学到初中的转变之大，让“我”佩服；唱歌时的特殊表情；这位“牛人”演讲时的情绪和对主题的把控；他对于班级的管理得到同学们的认可。选材贴近学生生活。作者开篇介绍主人公，然后分说主人公的事例，结尾对事例进行总结，结构严谨，叙事完整。,点拨：本文选取了“牛人”的多个典型事例来突显他的“牛”，有详,【,明确目标,】,单元目标：,1.,在阅读教学和既有写作积累的基础上认识直接材料和间接材料。,2.,体会选材对于写作的意义，学习选材的方法。,3.,在写作时从生活中选材，围绕中心选材，并努力做到真实、新颖。,本次重点：,选材做到真实、新颖。,【明确目标】单元目标：,【,出示文题,】,你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是读书迷，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人,以“晒晒我们班的牛人”为题，写一篇作文。不少于,600,字。,【出示文题】你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是读书迷，知识,【,审题要领,】,1.“,牛人”，是用来夸赞别人的，指这个人非常厉害。我们班的“牛人”，限定了写作范围，一定要写班上自己熟悉的值得称赞的同学。可以写某一个比较牛的同学，也可写几个比较牛的同学。,2.,既然是“晒晒”，那就一定要精彩地写出他们比较牛的几件事。“晒晒”，口语味极强，因此文章的语言可以诙谐、幽默一些，甚至可以带点儿调侃的味道，这样就会增加文章的趣味性和可读性。,【审题要领】1.“牛人”，是用来夸赞别人的，指这个人非常厉害,【,思路导引,】,阅读下面一篇范文，根据“审题要领”，做出简要评析。,【思路导引】阅读下面一篇范文，根据“审题要领”，做出简要评析,晒晒我们班的“牛人”,说起,121,班，那可真是人才济济，其中更有一些出自各门各派的“江湖奇侠”，他们在班上可算是风云人物。“武艺高强”的他们，令所有对他们不满的人都望而生畏，闻风丧胆。当然，他们也有超可爱的一面。废话少说，咱们言归正传吧,东邪之徒,“,梅超风”（绝招：九阴白骨爪）,说起这位大名鼎鼎的女侠，我们班的男生可有话说了。平日里男同学喜欢欺负弱小，尤其是对女同胞们“不怀好意”。也许是因为女同胞们天生的慈悲心肠，再加上她们要保持淑女形象，所以只能是敢怒不敢言。,晒晒我们班的“牛人”,她却不同，抱着“士可杀，不可辱”的决心，要维护女同胞的尊严。当她使出看家本领,“,九阴白骨爪”的时候，男生们只有望风而逃了。真是“巾帼不让须眉”呀！,“海豚公主”,“,张靓颖”（绝招：表演海豚音）,“超级女声”张靓颖是个了不起的歌手，她能唱出美妙动听、难度极高的海豚音，大家都称她为“海豚公主”。而我要说的这位“海豚公主”，却是一位帅气的,boy,。我们之所以称他为“海豚公主”，是因为他唱的高音实在太像海豚音了，尤其是他为了某事而尖叫的时候。,她却不同，抱着“士可杀，不可辱”的决心，要维护女同胞的尊严。,哦，差点儿忘了介绍了，其人姓周名亮，真巧，张靓颖的名字里也有一个“,ling”,。顺便宣传一下，他有时会在本班举行演唱会，门票嘛，自然是帅哥优惠，美女免费，决不多收一分钱。望各位有空常来“捧场”哦！,丐帮帮主,“,洪七公”（绝招：打狗棒法及降龙十八掌）,此丐帮帮主非,射雕英雄传,中的“洪七公”也。此人名叫姜海波，乃吾班之纪律委员。身为班干部的他，最爱打抱不平，用他的话来说，就是“路见不平一声吼哇，该出手时就出手”。,哦，差点儿忘了介绍了，其人姓周名亮，真巧，张靓颖的名字里也有,见到不平之事，他便会以,PekingOpera,（京剧）的腔调叫道：“你,好,猖,狂,呀！”说完便会使出降龙十八掌第十八式,神龙摆尾，连出数十掌，直到对方身上、脸上布满密密麻麻的掌印才罢休。有时遇上强劲的对手，他便亮出打狗棒，将对方打得满头是包，直到产生让对方“一朝被棒打，十年不惹祸”的效果为止。他还广收弟子，各位要是不怕被打的话，请到本班“丐帮弟子招收处”报名吧！,本班个性“牛人”众多，实在是说破了嘴也介绍不完。字数有限，我就只写这么多了，你要是感兴趣的话，就请来本班参观吧！,见到不平之事，他便会以PekingOpera（京剧）的腔,【,点评,】,文题精彩。用比喻的手法概括人物的特点。结构新颖。独立小标题的形式使得内容看起来充实丰富。语言幽默。俏皮的语言让文章读起来妙趣横生。,【点评】文题精彩。用比喻的手法概括人物的特点。结构新颖。独立,【,写法小结,】,生活是写作的源泉，从生活中取材，首先要善于观察，用心感悟。有些同学觉得自己身边没有特别牛的同学，大家平时学习生活的情形都差不多，因此找不到可写的对象。那是因为这些同学缺少对周边生活的敏感，缺少对周围同学的关注。事实上，如果我们多一些发现美的眼光，就会找到身边的“牛人”。比如学习成绩特别好的，体育特别优秀的，文艺方面有一技之长的，甚至个性比较突出的。,【写法小结】生活是写作的源泉，从生活中取材，首先要善于观察，,有特点的“牛人”可写的内容很多。要写的“牛人”是一个人还是一群人，在写作对象上先要明确。你想写这位“牛人”哪方面的牛本事，即写的“牛人”，他“牛”在哪里，这是写作之前必须要思考清楚的地方，因为它涉及文章中心的确定。,文章中心确定后，为了突出牛人的特点，必须对他身上的事迹进行筛选，要选取最能表现其“牛”的材料。中心思想是文章的灵魂，需要通过材料支撑与表现。,有特点的“牛人”可写的内容很多。要写的“牛人”是一个人还是一,例如张中行,叶圣陶先生二三事,一文，前半部分选取修改文章、送客、复信等事，表现了叶圣陶先生待人宽厚的美德；后半部分则从作文与做人两方面取材，表现其严于律己的品质，选材很好地突出了中心。,如果只写一位“牛人”，就要选取最能表现其“牛”的材料，突出这位同学这方面的特点；如果这个人很多方面都“牛”，就要注意分清主次、详略，合理安排文章结构。,例如张中行叶圣陶先生二三事一文，前半部分选取修改文章、送,如果文章要写几位“牛人”，最好每位牛人只写一件事，但要突出他们各自不同的特点，彼此呼应，形成一个整体。,文章结尾可以写自己在“牛人”身上产生的新的认识或感悟，以议论或抒情的方式来总结。,如果文章要写几位“牛人”，最好每位牛人只写一件事，但要突出他,【,评价标准,】,评价要点,具体内容,星级达标,主题,所写人物特点鲜明。,自评,互评,选材,围绕中心选材，并做到真实、新颖。,自评,互评,结构,能分清材料的主次、详略，合理安排文章结构。,自评,互评,描写,能抓住人物特点，运用多种描写方法。,自评,互评,语言,能运用多种修辞方法，语言生动、有趣。,自评,互评,【评价标准】评价要点具体内容星级达标主题所写人物特点鲜明。自,