单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文开学第一课,让我们,爱上,语文,六,1,班 熊老师,语文开学第一课让我们爱上语文六1班 熊老师,语文是什么？,为什么学语文？,学语文重要么？,思考,讨论,语文是什么？思考讨论,平常说的话叫口头语言，写到纸面上的话叫书面语言。语就是口头语，文就是书面语。把,口头语言,和,书面语言,连在一起说，就叫语文。,叶圣陶,语文是什么？,平常说的话叫口头语言，写到纸面上的话叫书面语,语文是对唐诗宋词的热爱；,语文是对陶渊明,“,不为五斗米折腰,”,的叹服,语文是从笔端流出的锦绣文章,语文是侃侃而谈的风度和气魄,语文是与他人辩论时，智慧的应对,语文是举手投足间的,“,书卷气,”,语文是什么？,语文是对唐诗宋词的热爱；语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的,语文学习就是母语学习。,学语文，就是要学母语。说好母语，写好母语，用好母语，接受母语中所蕴涵的民族文化的滋养，得到民族精神的培植，做一个真正的中国人！,为什么学语文？,语文学习就是母语学习。为什么学语文？,歌德在花园里迎面碰到了他的敌人,花园的路只允许一个人通过,他的仇敌高高的昂起头说：,“,我是不会给傻瓜让路的,!,”,歌德会怎么回答他呢？,“,我恰恰相反,。,”,为什么学语文？,（故事一）,歌德在花园里迎面碰到了他的敌人,花园的路只允许一,重庆谈判时，蒋介石冲周恩来总理发脾气，说：“我简直在对牛弹琴！”,周总理怎么回答他呢？,“对！牛弹琴！”,为什么学语文？,（故事二）,重庆谈判时，蒋介石冲周恩来总理发脾气，说,为什么学语文？,（两个修空调的人）,（一篇微信文章）,https:/ 魅力无穷,走近语文,生活多宽广语文学习就多宽广,生活多宽广语文学习就多宽广,不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。（,真心英雄,）,素胚勾勒出青花笔锋浓转淡 瓶身描绘的牡丹一如你初妆。,青花瓷,我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞。任风吹干，流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。（,蜗牛,）,歌词,不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。（真心英,广告语,今天过节不收礼，收礼只收脑白金。,没有最好，只有更好。,做药就是做良心，修正药业。,我们的名声是吹出来的。（风扇广告）,你喜欢的？,广告语今天过节不收礼，收礼只收脑白金。你喜欢的？,标语、告示,悄悄的来，悄悄地去。（,阅览室告示牌）,除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记 忆，什么都别带走。（,旅游胜地告示牌,）,小草在成长，请勿打扰。（,草坪上的告示牌,）,当您看到这行字时，您的车离我太近了。（,车后标语,）,标语、告示悄悄的来，悄悄地去。（阅览室告示牌）,语文就是生活。生活有多广阔，语文就有多广阔。因此，我们只有广泛阅读，大胆实践，才能不断丰富我们的语文知识，提高语文能力，即“读万卷书，行万里路”。,语文就是生活。生活有多广阔，语文就有多广阔。因,如何学好语文？,如何学好语文？,老师的建议：,课内“四要”：,听，尊重他人认真听，边听边记笔记,说，积极发言大胆说，声音洪亮清晰,读，无论齐读个人读，融入感情认真读,写，书写工整三个一，提笔即是练字时,老师的建议：课内“四要”：,2,、课外要做到“三多”,多,阅读,读报刊、杂志、书籍,多,动笔,勤摘抄，勤批注，勤写作,多,思考,写日记、周记、心得体会,2、课外要做到“三多”多阅读读报刊、杂志、,语文具体学习要求,语文具体学习要求,1,、读,2,、标,3,、圈,4,、批注,（一）课前，做好预习,1、读 2、标 3、圈 4、批注（一）课,听老师的讲解分析，边听边记关键词。,听同学的发言，说得好的地方，不足的地方，思考自己有什么补充。,（二）课上，认真听课,（二）课上，认真听课,1,、按时完成作业，并作业书写工整质量。,2,、复习本课字词，准备下一节课听写。,（三）课后，复习巩固,1、按时完成作业，并作业书写工整质量。2、复习本课,木匠的故事,一个上了年纪的木匠准备退休了。雇主很感谢他服务多年，问他能不能再建最后一栋房子。木匠答应了。,可是，木匠的心思已经不在干活上了，干活马马虎虎，偷工减料，用劣质的材料随随便便地把房子盖好了。,完工以后，雇主拍拍木匠的肩膀，诚恳地说,:“,房子归你了，这是我送给你的礼物。”,木匠惊呆了。如果他知道他是在为自己建房子，他一定会用最优质的建材、最高明的技术，然而现在呢，却建成了“豆腐渣工程”,!,可是一切都已经来不及了。,最后，送给大家一个故事,木匠的故事最后，送给大家一个故事,毕业的一年，请学好语文，享受语文！建好自己的那栋房子！,毕业的一年，请学好语文，享受语文！建好自己的那栋,