单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,2020,中考考点,古,诗词鉴,2020中考考点,1,先告诉你,古诗文你应该知道什么？,古诗文你应该答出什么？,先告诉你,2,1,、明确常考考点,2,、熟悉常考题型,3,、掌握答题技巧,本节课讲三方面内容,1、明确常考考点本节课讲三方面内容,3,古诗,词考什么我知道,近年来绥化中考常考题型分两类 （,3-4,分）,选择填空题 赏析文字题,命题角度,1,主题思想,2,语言锤炼,3,句子赏析,答题前提,夯实基础 牢记术语,填空题考查点很多,作者名号 朝代 作品出处,诗歌风格 句意解释 断句,技巧赏析 思想感情,概括内容 意象分析,需要积累古诗基本常识,运用已掌握的知识一一排除选出正确答案即可。,古诗词考什么我知道近年来绥化中考常考题型分两类 （ 3-4,4,夯实基础 牢记术语我知道,1,古典诗歌分类和常见主题情感截屏保存,山水田园诗,寄情山水，崇尚自然。淡泊宁静，远离世俗，厌恶官场向往隐居,边塞征战诗,渴望建功立业，报效祖国的壮志戍边将士的思乡，讽刺劝诫穷兵 黩武统治者。惊叹边塞异域风光的奇异。,咏物抒怀诗,托物言志表达诗人情怀和志向。,咏史怀古诗,借古讽今，昔盛今衰，怀人伤己，怀才不遇，壮志难酬。,赠友送别诗,留恋友人，思念友人，依依不舍，劝勉祝福，别后孤寂惆怅落寞,羁旅思乡诗,羁旅艰难，思念亲人。孤独凄凉，怀才不遇。,即事抒怀诗,忧国忧民，建功立业，思念亲友。个人遭遇,对号入座,饮酒,钱塘湖春行,游山西村,渔家傲。秋思,使至塞上,雁门太守行,登飞来峰望岳观沧海,赤壁山坡羊潼关怀古,送杜少府之任蜀州渡荆门送别闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,天净沙,秋思 次北固山下,行路难酬乐天扬州初逢席上见赠过零丁洋已亥杂诗茅屋为秋风所破歌 木兰诗 江城子,密州出猎,夯实基础 牢记术语我知道1 古典诗歌分类和常见主,5,夯实基础 牢记术语,2,古典诗歌常用表达技巧,一、鉴赏修辞手法,二、鉴赏表达方式,三、鉴赏表现手法,四、鉴赏构思技巧,（首尾照应、铺垫、承上启下等）,夯实基础 牢记术语2 古典诗歌常用表达技巧一、鉴赏,6,1,、,比,喻,借代,2,、,拟,人,借喻,3,、,对偶,4,、,对比,5,、,夸张,6,、,用典,7,、,双关,8,、,互文,一、修辞手,法截屏保存,孤,帆,远影碧空尽,烽烟,望五津,千树万树,梨花,开,比喻 有本体 有喻体 可有喻词,拟人 有本体 人性 无喻词,河边的柳树多,像,飘着长发的,少女,河边的柳树,梳理着,长长的秀发,谐音双关，语意双关,春蚕到死,丝,方尽,长夜,沾湿何由彻,互文见义，上下句互相呼应,意义上互相补充渗透,烟,笼寒水,月,笼沙,将军,百战死，,壮士,十年归,一、修辞手法截屏保存孤帆远影碧空尽比喻 有本体 有喻体,7,初中课内古诗中,典故,清单要知道 截屏保存,（,1,）怀旧空吟,闻笛赋,，到乡翻似,烂柯人,酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡,（,2,）浊酒一杯家万里，,燕然未勒,归无计。（渔家傲,秋思范仲淹）,（,3,）为报倾城随太守，,亲射虎，看孙郎,。（江城子,密州出猎苏轼）,（,4,）持节云中，何日,遣冯唐？,（江城子,密州出猎苏轼）,（,5,）会挽雕弓如满月，西北望，,射天狼。,（江城子,密州出猎苏轼）,（,6,）,八百里,分麾下炙,马作的卢飞快（破阵子,为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾）,初中课内古诗中典故清单要知道 截屏保存,8,二表,达方,式截屏保存,叙述,描写,议论,抒情,动静结合,虚实结合,正面,侧面,远近高低观察角度的变化,或色彩的描绘、白描或细节描写,直接抒情：直抒胸臆,间接抒情,借景抒情,寓情于景,托物言志,以动衬静 主要写静,以静衬动 主要写动,二表达方式截屏保存叙述描写议论抒情动静结合虚实结合正面 侧面,9,三 表,现手法,：截屏保存,托,物言志,、象征,借景,抒,情,-,直接，寓情于,景,、情,景,交融,-,含蓄,以景结情,欲,扬先抑,、对,比、衬,托 用,典、想象、联想,、,烘,托,、渲染、,四、鉴赏构思技巧,（首尾照应、铺垫、承上启下）,三 表现手法：截屏保存四、鉴赏构思技巧,10,夯实基础 牢记术语,3,古典诗歌语言风格常用术语截屏保存,雄奇、豪迈,悲壮 慷慨,委婉、含蓄、,缠绵、婉约,清新、明丽、,恬淡、朴素,反映诗人心情的,愉悦、欢快、激动、沉痛、哀伤、赞美之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡、报国之情等,夯实基础 牢记术语雄奇、豪迈反映诗人心情的愉悦、欢快、激,11,学古诗文你们的困惑是什么？,A,根本不知道题型和解题方法,B,大概知道解题方法但是模糊,C,学过解题方法，但考试用不上或不得满分,先记下应知道的题型解题步骤,再分析怎么才能答出准确答案,学古诗文你们的困惑是什么？A根本不知道题型和解题方法,12,诗词鉴赏题,型之一,-,-,炼字,诗词鉴赏题型之一,13,炼,字题的常见题型,：,1.,诗中的某个词用得好不好？为什么？,2.,某字历来为人称道，你认为它好在哪里？,3.,这句诗中最生动传神的是哪个字？为什么？,炼字题的常见题型：,14,炼字,动 词,修饰词,数量词,叠 词,表示颜色,如：,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。,如：晚春,“,草树知春不久归，百般红紫斗芳菲,”,中哪个字用得好？请做简要赏析？,如：,“,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚,”,哪个字用得好？,如：,“,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天,“,春风又绿江南岸,”,的,“,绿,”,字极为传神，请作赏析,动 词修饰词数量词叠 词表示颜色如：寻寻觅觅，冷冷清清，,15,答题方法和步骤截屏保存,第一步：解释字义，词性变化,突出对象特点,第二步：手法效果,第三步：画面 意境,第四步,:,感情（主旨，形象，哲理）,怎么解字,怎么解句,怎么答法,怎么答情,知道如何炼字,一分钟记住,关键,答题方法和步骤截屏保存怎么解字知道如何炼字一分钟记住关键,16,怎么答出描写对象的特点,答题方法步骤,首先 找到景物所在的句子,然后 挑出句子里的关键词 动词 修饰词 叠词 数量词 颜色词,最后 结合文意理解意思，写出 对象特点两字或四字词语,A,春风又绿江南岸,，,明月何时照我还,B,三万里河东入海,，,五千仞岳上摩天,怎么答出描写对象的特点答题方法步骤A春风又绿江南岸，明月何时,17,知道常见设问,1,景物有什么的特点？意象有什么特点？,2,营造什么样氛围？,3,描绘了什么画面？,第一步骤：,选出主要景物，用,自己的话加联想，想象,， 描摹力求语言生动优美。,第二步骤：,描摹图景后，结合主旨分析为什么写这一形象，一般用两个双音节词或一句简洁的话概括情景的氛围特点，也是意境的特点，,雄浑壮阔 ，恬静优美，萧瑟凄凉，孤寂冷清，生机勃勃，苍茫悲凉等等。,怎么描绘出诗歌画面？,知道常见设问第一步骤： 选出主要景物，用自己的话加联想，想象,18,分析例子巩固技巧,请用自己的话描绘出“大漠孤烟直，长河落日圆”的画面。,1,选景联想描摹,2,双音节两字或四字意境氛围,描写了,在广袤的,沙漠,上，可以看到一缕,轻烟,在向上飘，没有一丝的风，烟也显得孤独无依。长长的,河水,上方，是一轮圆圆的,落日,。让整个画面更加悲壮。,营造了,雄奇壮阔苍茫,的意境，,分析例子巩固技巧1选景联想描摹描写了在广袤的沙漠上，可以看到,19,怎么分析诗人情感,知道答题步骤,1,看,标题,写什么内容，诗歌属于什么题材类型，快速回忆,7,大类,2,想作者,生平经历遭遇，根据自己储备知识了解诗人所处朝代及 社会背景感知诗人得意还是失意。喜悦还是悲伤。,3,析词句,从诗句关键字词意象氛围中感知情感，尤其是看首句和尾句,，,再根据氛围特点写出诗人感情,愉悦 悲愤 愁苦 赞美讽刺 ，依恋,闲适,自信旷达等等。,4,瞄注释,看所给的题下注释介绍写诗的背景，能够猜出暗示的情感或悲或喜。,答题步骤,第一步骤： 一句话概括诗人思想感情。,第二步骤： 结合例句分析为什么会有这样情感？涉及写法答出，涉及景物答出，涉及字词含义答出。,格式,表现诗人 。情感。,诗中。句子，写了。 从中可以看出诗人。情感,怎么分析诗人情感知道答题步骤答题步骤,20,看标题,想作者,析词句,瞄注释,A,闻王昌龄,左迁,龙标遥有此寄,李白,尾句“我寄,愁心,与明月，随君直到夜郎西”,表达了诗人的忧愁与 无奈，以及对友人的关切之情,B,天净沙,秋思,马致远,尾句,“,夕阳西下,，,断肠,人在天涯 ”,表达思归之心，羁旅之愁,。,c,茅屋为秋风所破歌,作者杜甫,表达忧国之思、忧民之心,例题分析,看标题 A闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白例题分析,21,春日即事,李弥逊,小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。,车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门,。,李弥逊（,1085,1153,），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人。历任中书舍人、户部侍郎,等,因,竭力反对秦桧的投降政策而被免职,。,张,罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方,。,即事,眼前的事情与情景,练习巩固答题技巧,春日即事练习巩固答题技巧,22,春日即事 李弥逊,小雨丝丝欲网春，,落花狼藉,近,黄昏,。,车尘不到,张罗地,，宿鸟声中,自掩门,。,（,2,）这首诗表现作者什么样的情绪？请作简要分析。（,5,分）,（,2,）,表现了作者,政治上失意后的寂寞,以及,感叹世态炎凉,的,情绪。,诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼,藉,，从这些,凄冷的景色,可看出作者政治上失意的寂寞愁,绪；,三、四两句写了诗人家门,前,门可,罗雀,，他只得在,归鸟的鸣叫声,中关上了自己的家门，,从,中可看出诗,人对,世,态 冷,暖的感叹,。,春日即事 李弥逊 （2）表,23,春日即,事 李,弥逊,小,雨丝丝欲,网,春,，落花狼藉近黄昏。,车,尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。,（,1,）请对首句中的“网”字进行赏析。,标答,；,“,”,网”字网住的意思名词用动词，运用比喻拟人手法把暮春时节连续不断相互交织的细雨比作一面大网，赋予细雨人格化有人的情感，似乎想把即将逝去的春天网住。网字生动形象地表现了诗人的伤春愁绪，把诗人对春天的挽留之意表现淋漓尽致,春日即事 李弥逊（1）请对首句中的“网”字进行赏,24,赏析,“,造化钟神秀,”,的,“,钟,”,字之妙,我学会了，我来答题,赏析“造化钟神秀”的“钟”字之妙我学会了，我来答题,25,赏析,“,造化钟神秀,”,的,“,钟,”,字之妙。,1,、,“,钟,”,是聚集的意思，运用拟人手法,2,、生动形象地写出大自然对泰山情有独钟,将神奇和秀丽集中于泰,山的画面,突出了泰山,之神奇秀美。,3,、表达了对泰山的喜爱、赞美之情。,词意,写作手法,结合句,意画面,突出作,用,情感,赏析“造化钟神秀”的“钟”字之妙。1、 “钟”是聚集的意思，,26,约,客 赵师秀,黄,梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。,有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花,。,简要赏析“闲敲棋子落灯花”中“敲”一字的妙处。（,3,分）,生动地写,出了诗,人等客不来，心绪不宁，敲,击棋,子，灯,花落下的画面，,表达出,诗,人等,待客人时的无聊、焦急、烦闷的心境。,“敲”意为轻轻地叩击，运用了动作描写,，,约客 赵师秀生动地写出了诗人等客不来，心绪不宁，,27,诗词鉴赏题型之二,-,析,句,诗词鉴赏题型之二,28,赏析语句题常见题型：,1,、谈谈你对该句诗有什么看法？,2,、尾联蕴含了怎样的哲理？,3,、该句表达了诗人怎样的思想感情？,4,、用自己的语言描绘诗歌的画面，并谈谈你对该句的理,解,赏析的句子大多是含蓄复杂的句子,哲理句，主旨句，写景句，修辞句 ， 意象句,赏析语句题常见题型：1、谈谈你对该句诗有什么看法？,29,常考赏,析角度：,修,辞方法、抒情方式、表现手法、,描,绘画面,、意象形象、感,情抒发,、,启示哲理,提示：赏析语句，审题至关重要,（,看清题目设问角度,）,中考考点古诗词鉴赏专题（ppt课件）,30,“析句,”,【,答题思路及技巧,】,截屏保存,第一步骤,：,准,确指出该句用了什么,写作,手法,。,第二步骤：,结,合句,意写出,画面,及,阐,释如何运用该手,法作用,。,即,营造了怎样的意境,或,渲染了怎样的气氛。,第三步骤：,传,达出诗,人什么样性格,怎,样的感,情,或理趣。,“析句”【答题思路及技巧】截屏,31,修辞角度 赏,析名句,：,“,我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”,1,.,修辞：,拟人,2.,句意：,我要,把我的思念托付给明月，随着风伴随您奔赴到夜郎之西。,标答：,本句运用了拟人的修辞，将明月拟人化,，写出了诗人想让,明月将自己的思念带给远方的朋友，生动形象,的表达了,诗人的忧愁与无奈，以及对友人的关切之情。,3,.,情感作,用：,表达了诗人的忧愁与无奈，以及对友人的关切之情,修辞角度 赏析名句：“我寄愁心与明月，随君直到夜,32,“,念,天地,之悠悠，,独,怆然而涕下”这两句诗营造了一种极其特殊的意境，请简要谈谈你,对两,句诗的理,解（,3,分）,我学会了，我来演,练,标答,运用,联想,。诗人登楼远眺，思绪万千，想到宇宙邈远、广阔无边，深感人的渺小孤寂，进而联想到自身的遭遇，,不禁潸然泪下,。,营造出了一种,苍茫悲凉,的意境。,表达了诗人的,苦闷孤独,怀才不遇,的情绪。,“念天地之悠悠，独怆然而涕下”这两句诗营造了一种极其特殊的意,33,夜雨寄北,【,唐,】,李商隐,君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。,何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时,请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析,答题步骤：,（,1,）指出手法,（,2,）结合诗句解释,（,3,）表达效果,（,4,）对意象的作用,（,5,）表达的情,感,分析：,本诗运用了,虚实结合的手法,。,前两句写诗人旅羁在外，归期不定，此时的孤寂郁闷，,是实,。秋雨营造孤寂氛围。,后两句写,同妻子在西屋的窗下窃窃私语，情深意长，彻夜不眠，以致蜡烛结出了蕊花。他们剪去蕊花，仍有叙不完的离情，言不尽重逢后的喜,悦,，,是虚,。,作者主要通过两幅画面对比，以此来表现,“,思家,”,的愁苦。,夜雨寄北【唐】李商隐请从表现手法,34,注意答,案的表述,1.,表达的过程要完整,一种感悟、一份情感，它的表达，一定有一个过程。我们在表达这种感悟、情感时，一定要把过程讲清楚,。怎么运用的？,2.,按要求回答，重点明确,题目要求你回答什么，你就回答什么，要求你分析意境、环境描写、语言特点、修辞运用,，人物形象等,等，一定要看清，看清了，表达才能有的放矢，重点明确。,3.,表达流畅,表达流畅，一是指文句通畅，二是指先后有序，三是指,用术语,准确、表达到位。只要真正地理解了，表达流畅应该是能做到的。,注意答案的表述1.表达的过程要完整一种感悟、一份情感，它的,35,当堂检,测巩固技巧,我学会了，我来练,当堂检测巩固技巧我学会了，我来练,36,炼字,“,峰峦如聚，波涛如怒”中哪个词用的好,为什么,?,1,聚，聚集的意思，突出了群山包围中的潼关的险要。,2,运用拟人，赋予潼关四周山的生命和意志。写出了群山好像从四周聚集而来的的样子。写出了山的气势雄伟。烘托了诗人吊古伤今的感慨之情,1,怒，发怒的意思，突出了潼关处在黄河边上的险要。,2,运用拟人，赋予黄河生命和意志，写出了波涛汹涌澎湃，好像发怒的样子，写出了水的奔腾气势。烘托了诗人吊古伤今的感慨之情,。,从视觉和听觉角度,。,炼字“峰峦如聚，波涛如怒”中哪个词用的好,为什么?1聚，聚集,37,炼字,“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚” 哪个字好,?,为什么？,1,“足” 字，丰富的意思。突出丰收年景。,2,生动描写了（使人联想）主人款待客人时倾其所有，把家里最好的东西都拿出来了画面，营造出丰收之年一片宁静欢愉的氛围，体现了农家人善良淳朴的本性。,炼字“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚” 哪个字好?为什么？1,38,析句,“,落红不是无情物，化作春泥更护花” 赏析,运用拟人和借代，比喻修辞,以落花春泥自喻，将落花人格化，赋予情感。移情于物写出了我辞官还乡有如枝头花落，但不是无情，化作春泥培育下一代花朵。,表明自己虽然辞官，仍然关心国家前途和命运，愿意为国家效力的报国情怀。,也蕴含着伟大的奉献精神和积极的人生态度。,析句“落红不是无情物，化作春泥更护花” 赏析运用拟人和借代，,39,早上五盘岭,唐代,：,岑参,平旦驱驷马，旷然出五盘。,江回两崖斗，日隐群峰攒。,苍翠烟景曙，森沉云树寒。松疏露孤驿，花密藏回滩。栈道谿雨滑，畬田原草干。此行为知己，不觉蜀道难,请问,“,江回两崖斗，日隐群峰攒,”,中“,斗,”,“,攒,”两字生动传神，请分析妙在何处？,早上五盘岭 唐代：岑参,40,标答,；,斗,，攒运用拟人，,斗,意为争斗对峙，江流回转曲折，两岸相互交错，山崖遥望对峙。,斗,字将山人格化，写出山崖高耸遥望对峙的特点。,攒,字意为聚集，太阳未出时群峰聚集，,攒,字将山峰人格化了，写出群峰密集的特点。,标答；,41,赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”句子,1,运用对偶，,音韵和谐，对仗工整。,2,描写了,在广袤的沙漠上，可以看到一缕轻烟在向上飘，没有一丝的风，烟也显得孤独无依。长长的河水上方，是一轮圆圆的落日。让整个画面更加悲壮。,营造了雄奇壮阔苍茫的意境，,3,表现了诗人对雄奇壮阔景象的赞美以及被排,挤出朝廷的孤寂抑郁悲伤之情。,赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”句子1运用对偶，音韵和谐，对仗,42,炼字角度,赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”,1,“直”字，笔直，突出表现了烟的劲拔、坚毅之美,“ 圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。突出落日的,2,这几个字不仅准确地描绘了沙漠的景象，,在广袤的沙漠上，可以看到一缕轻烟在向上飘，没有一丝的风，烟也显得孤独无依。长长的河水上方，是一轮圆圆的落日。让整个画面更加悲壮。,3,诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。,表达了诗人,由于被排挤而产生的,孤独、寂寞、悲伤,之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种,豁达,情怀。,炼字角度赏析“大漠孤烟直，长河落日圆” 1“直”字，,43,晚春 韩愈,草树知春不久归，百般红紫斗芳菲,杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。,赏析“百般红紫斗芳菲”中“斗”一字的妙处。（,3,分）,写出了暮春时节，花草树木像是知道春天将要逝去，竞相开放，争奇斗艳,的热闹景象,表,达了作者对春天的留,恋和愉悦之,情,“斗”意为争斗，运用了拟人修,辞将花草人格化，赋予情感（移情于物）突出百花盛开生机勃勃。,晚春 韩愈 写出了暮春时节，花草树木像是知道春天,44,描绘画面角度,在广袤的沙漠上，可以看到一缕轻烟在向上飘，没有一丝的风，烟也显得孤独无依。长长的河水上方，是一轮圆圆的落日，让整个画面更加悲壮。,同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。,描绘画面角度在广袤的沙漠上，可以看到一缕轻烟在向上飘，没有一,45,1.,有学者认为，这些水是地球本身固有的。在地球形成之初，地球水就以蒸气的形式存在于炽热的地心中，或者以结构水、结晶水等形式存于地下岩石中。那时，地表的温度较高，大气层中以气体形式存在的水分也较多。,2.,为了寻求地球水的渊源，人们还把目光投向了宇宙。科学家托维利提出假说：地球上的水是太阳风的杰作。太阳风即太阳刮起的风，但它不是流动的空气，而是一种微粒流或带电质子流。,3.,寻求心灵的宁静，前提是首先要有一个心灵。在理论上，人人都有一个心灵，但事实上却不尽然。有一些人，他们永远被外界的力量左右着，永远生活在喧闹的外部世界里，未尝有真正的内心生活。,4.,对于这样的人，心灵的宁静就无从谈起。一个人唯有关注心灵，才会因为心灵被扰乱而不安，才会有寻求心灵宁静的需要。所以，具有过内心生活的禀赋，或者养成这样的习惯，这是最重要的。,5.,区别在于，注重内心生活的人善于把外部生活的收获变成心灵的财富，缺乏此种禀赋或习惯的人则往往会迷失在外部生活中，人整个儿是散的。外面的世界布满了纵横交错的路，每一条都通往不同的地点,6.,如果一个人有自己的心灵追求，又在世界上闯荡了一番，有了相当的人生阅历，那么，他就会逐渐认识到自己在这个世界上的位置。世界无限广阔，诱惑永无止境，然而，属于每一个人的现实可能性终究是有限的。,7.,一个人不论伟大还是平凡，只要他顺应自己的天性，找到了自己真正喜欢做的有意义的事，并且一心把它做得尽善尽美，他在这个世界上就有了牢不可破的家园。,8.,于是，他不但会有足够的勇气去承受外界的压力，而且会以足够的清醒来面对形形色色的机会的诱惑。我们当然没有理由怀疑，这样的一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静。,感谢观看，欢迎指导！,1.有学者认为，这些水是地球本身固有的。在地球形成之初，地球,46,