单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,5 ,亲爱的爸爸妈妈,聂华苓，美国华裔女作家，,1921,年生，湖北武汉人。作品有小说：,失去的金铃子,、,台湾轶事,；散文：,梦谷集,、,三十年后,。,萨特，法国哲学家、作家、评论家。有哲学著作,存在与虚无,。名言：,“,他人就是地狱,”,八十年代风行欧洲。,1988,年,10,月,21,日，作者在南斯拉夫克拉库耶伐次参加悼念活动。,47,年前，纳粹在这座小城大肆屠杀，一天之间，杀死了,7000,多人，其中包括,300,多个孩子。,47,年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，从,1945,年起，每年,10,月,21,日，成千上万的人从四面八方来到这里，举行悼念活动。作者在当年纳粹大屠杀的地点，感受到历史的残酷与沉痛，感受到人民的悲哀和愿望，写下了这篇文章。,1.,领会文章的主旨。,2.,体会议论和描写的作用，,理解重点语句的含义。,肃 穆,荒,谬,憧 憬,呵,护,杀,戮,悼,念,屹,立,蜿 蜒,恍 惚,明,赫,白,聂华,苓,s,m,mi,chnjn,h,l,d,o,y,wn y,n,hun,h,h,l,n,一、读一读,二、记一记,杀 戮：,蜿 蜒：,恍 惚：,荒 谬：,憧 憬：,健 忘：,响彻云霄：,缭绕不绝：,片纸只字：,杀害（多指大量地）。,（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸。,神志不清；精神不集中。,极端错误；非常不合情理。,向往。,容易忘事。,响声直达高空，形容声音十分嘹亮。,这里指声音回环旋转不中断。,指零碎的文字材料或简短的书信。,文章正文四个部分记述了纪念活动的四个片断，请用简洁的语言分别给各部分加个小标题。,纪念地见闻,看纪念演出,参加座谈会,参观纪念馆,时间顺序,一、精读课文，概括内容,请用简洁的语言概括纪念活动的四个片断。,4.,参观纪念馆,引发悲哀思考,3.,参加座谈会,记述作家座谈,2.,看纪念演出,记述演出活动,1.,来到纪念地,坟地所见所闻,1.,萨特的一段话里说,“,记忆是沉重的，但又是美丽的,”,，试结合课文内容说说萨特这样说的原因。,2.,正文前面为什么引用萨特的话？,“,沉重的记忆,”,指纳粹党在克拉库耶伐次埋葬了,7000,名被残杀的人。,“,美丽的记忆,”,指克拉库耶伐次的人民被,敌人杀戮的那一刻所表现出来的整个民族的英勇气概。,萨特的话是全文的引子，,“,沉重,”,而,“,美丽,”,又是全文的点睛之笔，为全文的纲领。,二、聚焦引文 关注写法,课文中有不少意味深长的描写和议论，请同学们再读课文，说说它们的含义和作用。,三、熟读课文 品味语言,1.,凄风、苦雨、天昏、地暗。,2.,“,他们杀孩子、老师,也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠,全是淳朴勤劳的普通市民。,”,这不仅是描写天气，而且在渲染气氛，,“,天地亦与人同哀,”,。连用四个句号，成为四个短句，使每个字都最大限度地发挥出表意功能，易激发读者的想象，使读者充分感受到无限悲哀的气氛。,“,全是,”,一词包含了作者对被残杀者的深切同情，对屠杀无辜平民的法西斯强盗的愤怒控诉。,3.,历史，现实，在雨中融合了,融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。,4.,人，是健忘的。不计仇，很对。但是，不能忘记。,成千上万的人来纪念当年被残杀的人，特别是两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们面前，在凄风苦雨的悲哀气氛中，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万人来到这里纪念死者，这又是美丽的。这一切都是真实的，,47,年前纳粹竟然认为种族有优劣，要消灭劣等种族，这是何等荒谬。,作者强调不能忘记历史，只有记住历史，吸取历史教训，才能保证世间永远不再有战争和屠杀。,四、探究思考 体悟标题,你是如何看待本文标题的？如果把它改为,“,克拉库耶伐次之行,”,，好不好？为什么？,不好。课文通过再现被残杀者有血有肉的生命活动，反衬法西斯的残酷。,“,亲爱的爸爸妈妈,”,突出孩子们撕心裂肺的最后一声呼喊，让我们想见当年那场屠杀的情景，对残杀者的凶残感受更为深刻。,世间永远不能再有战争和屠杀了！,亲爱的爸爸妈妈,聂华苓,引文,正文,沉重,法西斯的残酷,美丽 塞尔维亚民族的英勇,听到战争给人们带来的苦难，我相信,“,世界何时铸剑为犁,”,是全世界人民共同的心声，但在现实生活中，战事还是时有发生。如在,2010,年,11,月23日，延坪岛海域传来隆隆炮声，朝韩在存在争议的,“,北方界线,”,附近相互炮击，再次成为世界焦点。,你能否给那些可能带来战争的人致一封信来制止战争？,