,图形的运动（三）,练习二十二,人教版 数学 五年级 下册,练习二十二,复习旧知,课堂小结,课后作业,图形的运动（三）,巩固练习,5,人教版 数学 五年级 下册练习二十二复习旧知课堂小结课,1,平移：物体或者图形在同一平面内沿,直线移动,。,旋转：物体或者图形以,一个点或一条轴,为中心进行,转动,。,平移和旋转的概念,复习旧知,返回,平移：物体或者图形在同一平面内沿直线移动。旋转：物体或者图形,平移和旋转的特性,平移和旋转改变的是,图形的位置,不改变,图形的大小,。,平移,移动的,方向,移动的,距离,旋转,旋转,中心,旋转,方向,旋转,角度,返回,平移和旋转的特性平移和旋转改变的是图形的位置,不改变图形的大,分针从,6:30,到,6:45,旋转了,(,),。,90,12,11,10,9,8,7,6,5,4,2,1,3,巩固练习,返回,分针从6:30到6:45,旋转了()。9012111,看图填空。,上面的三幅图中,:,以点,A,为旋转中心的图形是,(,),。,以点,B,为旋转中心的图形是,(,),。,以点,C,为旋转中心的图形是,(,),。,返回,看图填空。上面的三幅图中:返回,下面的图形中,可通过旋转得到的是,(,),。,根据旋转的特性，从旋转的三要素来判定。,D,A.,B.,C.,D.,返回,下面的图形中,可通过旋转得到的是()。根据旋转的特性，从,下列有关图形的说法错误的是,(,),。,注意看,旋转方向,和,旋转角度,。,C,A.,图,1,绕点,O,顺时针旋转,270,到图,4,。,B.,图,1,绕点,O,逆时针旋转,90,到图,4,。,C.,图,3,绕点,O,顺时针旋转,90,到图,2,。,D.,图,4,绕点,O,顺时针旋转,90,到图,1,。,返回,3,4,1,2,0,3,下列有关图形的说法错误的是()。注意看旋转方向和旋转角度,按要求画图。,(1),图形,A,向下平移,3,格得到图形,B,。,(2),图形,A,绕点,O,顺时针方向旋转,90,得到图形,C,。,C,返回,A,B,O,.,按要求画图。C返回ABO.,方格图中的笑脸,:ABCD,是怎样变换的,?,向右,平移,5,格,向右,平移,5,格,绕圆的中心,逆,时针,旋转了,90,向右,平移,5,格,绕圆的中心,逆,时针,旋转了,90,返回,A.,B.,C.,D.,方格图中的笑脸:ABCD是怎样变换的?向右平移5格向右,观察下面两组图形，你能发现什么？,(1),怎样通过平移或旋转使每组图形变成一,个长方形,？,把图先,向下平移,，再,向左平移,。,把图,向右下方平移（先,向右平移，再向下平移）。,返回,观察下面两组图形，你能发现什么？(1)怎样通过平移或旋转使每,观察下面三组图形，你能发现什么？,顺时针旋转,90,逆时针旋转,90,返回,(2),通过平移或旋转，你还能把每组图形分别变成什么图形？,观察下面三组图形，你能发现什么？顺时针旋转90逆时针旋转9,返回,请,你用下图在方格纸中拼出,，,并说一说你的操作过程。,返回请你用下图在方格纸中拼出 ，并说一说你的操作过程。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1.,平移作图,:,确定平移的方向,。,确定平移的距离。,画出平移后的图形,。,2.,旋转作图,:,确定旋转点。,确定旋转角度和方向。,依次画出每次旋转后的图形,。,返回,这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1.平移作图:确定平移,课本：,第,88,页第,2,题,课后作业,返回,课本：课后作业返回,14,