,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,写一处自然景观,四年级上册习作一,写一处自然景观四年级上册习作一,美丽的大自然,美丽的大自然,桂林山水,桂林山水,黄果树瀑布,黄果树瀑布,黄果树瀑布黄果树瀑布,荷塘月色,荷塘月色,海上日出,海上日出,四年级语文上册-习作一-写一处自然景观作文课件6-新人教版,四年级语文上册-习作一-写一处自然景观作文课件6-新人教版,凤凰公园,凤凰公园,龙山平安阁,龙山平安阁,四年级语文上册-习作一-写一处自然景观作文课件6-新人教版,上顶山石林,上顶山石林,中兴广场喷泉,中兴广场喷泉,广场植物园,广场植物园,中阳一中,中阳一中,习作要求,在口语交际的基础上，围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。,习作要求 在口语交际的基础上，围绕自己游览过或了解,审题,1,、这是一次写景习作。,2,、可以写著名景点，也可以写身边景物。,3,、只写一处。,4,、要写出景物的奇特之处。,5,、按一定的顺序去写。,审题1、这是一次写景习作。,选材,自然景观,著名景点：美丽的西湖、雄伟的泰山、迷人的九寨沟等。,身边景物：美丽的滨河公园、家乡的小河、秀丽的柏洼山等。,自然现象：迷人的火烧云、午后雷雨、月食奇观等。,选材自然景观,构思,开头：可以交代清楚时间、地点、人物或简单介绍一下景点。,如：蔚蓝的大海是我最向往的地方。今年暑假，我和爸爸妈妈又一次来到了海滨城市,青岛，又一次见到了离别已久的“老朋友”,大海。,构思,构思,中间：具体描绘景观的美丽风光。（详写）,1,、确定文章要写的主要内容。,2,、明确文章的基本结构。,构思,写景顺序,一般来说，写景文章有如下几种顺序,:,1,空间方位顺序。,（上下、左右、前后、远近等等。）,2,时间顺序。,（可按季节：春夏秋冬和一日的时间：早午晚,),。,3,地点转换顺序。,（也称移步换景，或参观、游览顺序。）,写景顺序,例：清晨，我们漫步到离旅馆最近的第三海水浴场。（略）,中午看大海更是别有一番情趣。（略）,晚上的大海是最美的。,（略）,例：清晨，我们漫步到离旅馆最近的第三海水浴场。（略）,构思,结尾：抒发感想、感慨，表达喜爱之情。（简写）,如：我爱你，美丽的大海！,构思,美丽的大海,蔚蓝的大海是我最向往的地方。今年暑假，我和爸爸妈妈又一次来到了海滨城市,青岛，又一次见到了离别已久的“老朋友”,大海。,清晨，我们漫步到离旅馆最近的第三海水浴场。（略）,中午看大海更是别有一番情趣。（略）,晚上的大海是最美的。,（略）,我爱你，美丽的大海！,范文赏析,美丽的大海范文赏析,怎样写好写景作文呢？,怎样写好写景作文呢？,写景要抓住特征,写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，这样，你笔下的景象就会生动起来。,写景要抓住特征 写景物，要善于抓住在不同地区、不同季,桂林山水,桂林山水,我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真,静,啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真,清,啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真,绿,啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。,我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真,奇,啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真,秀,啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真,险,啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来,我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平,写景要文辞优美,自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语言生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受。,写景要文辞优美 自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我,在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！,在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！,它,亭亭玉立,于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。,它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。,走近一瞧，银灰色的树干托一团绿云般的树冠,，,走近一瞧，银灰色的树干托一团绿云般的树冠，,四年级语文上册-习作一-写一处自然景观作文课件6-新人教版,密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花,密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色,好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！,好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的,校园桂花,在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！,(,首句点题,),它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。,(,从远处写桂花树静止的形态。,),走近一瞧，银灰色的 树干托起一团绿云般的树冠，密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！,(,从近处写树干、树冠、叶片、花朵的形状、色彩。,),清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整个校园都熏醉了！,(,从视觉、嗅觉、味觉写桂花的动态。,),吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。,(,从味觉、肤觉写花的香味。,),只要你从这儿经过，准会给你染上一身浓浓的馨香。古诗赞桂花：,“,月中有客曾分种，世上无花敢斗香。,”,可见，桂花的芳香在花的王国里是出了名的。,(,在嗅觉基础上结合诗句写出总的感受。,),我爱校园的桂花！,（结尾抒发喜爱之情）,一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。,卡耐基,一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。,巴尔扎克,一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。,爱因斯坦,一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。,雨果,一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。,高尔基,生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。,马克思,浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。,列宁,一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。,