单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版高中语文必修五第3课边城ppt课件,人教版高中语文必修五第3课边城ppt课件,人教版高中语文必修五第3课边城ppt课件,作者简介,沈从文（,1902,1988,），原名沈岳焕，湖南凤凰县人，现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。,14,岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区。,1924,年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，,1931,年,1933,年在山东大学任教。,1946,年回到北京大学任教，建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代历史的研究。,1988,年病逝于北京。,作者简介沈从文（19021988），原名沈岳焕，湖南凤,人教版高中语文必修五第3课边城ppt课件,人教版高中语文必修五第3课边城ppt课件,人教版高中语文必修五第3课边城ppt课件,沈从文和张兆和,沈从文和张兆和,沈从文墓地,沈从文墓地,照我思索，能理解我；,照我思索，可认识人。,不折不从，星斗其文；,亦慈亦让，赤子其人。,照我思索，能理解我；不折不从，星斗其文；,人教版高中语文必修五第3课边城ppt课件,人教版高中语文必修五第3课边城ppt课件,人教版高中语文必修五第3课边城ppt课件,人教版高中语文必修五第3课边城ppt课件,作品简介,边城,是沈从文小说的代表作，是我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的中篇小说。它以,20,世纪,30,年代川湘交界的边城小镇,茶峒,为背景，以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描绘了湘西地区特有的风土人情；借船家少女翠翠的爱情悲剧，凸显出了人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。它以独特的艺术魅力，生动的乡土风情吸引了众多海内外的读者，也奠定了,边城,在中国现代文学史上的特殊地位。,作品简介边城是沈从文小说的代表作，是我国文学史上一部,人教版高中语文必修五第3课边城ppt课件,人教版高中语文必修五第3课边城ppt课件,人教版高中语文必修五第3课边城ppt课件,人教版高中语文必修五第3课边城ppt课件,人教版高中语文必修五第3课边城ppt课件,故事梗概,在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮；孙女,翠翠,十五岁，情窦初开。他们热情助人、淳朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的二少爷,傩送,，从此种下情苗。傩送的哥哥,天保,也喜欢美丽清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲。而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿做个摆渡人。,故事梗概在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡,于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩遇意外而死。傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世，留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来，“这个人也许永远不回来了，也许明天回来”！全书以,翠翠的爱情悲剧,作为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的,人性美,和,风情美,。,于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送,快速浏览课文，初步感知边城与众不同的特色。,思考：边城的人们生活在一个怎样的环境中？,自读指导,快速浏览课文，初步感知边城与众不同的特色。自读指导,1,、节选部分用大量笔墨描写的，是保留多年的节日习俗，请找出相关语句，了解风俗特点。,中秋月夜,青年男女用对歌方式在月夜倾吐爱慕之情。,端午节，家家锁门闭户到河边，上吊脚楼观赏年轻小伙子龙舟竞赛。,端午节在河中捉鸭子。,正月十五夜晚舞龙、耍狮子、放烟火。,1、节选部分用大量笔墨描写的，是保留多年的节日习俗，请找出相,2,、仔细阅读第四部分，抓住翠翠的语言和心理，感受她的心理活动，体会她对祖父的感情。,当天色已晚爷爷还没出现，,“,翠翠还是不离开码头，总相信祖父会来找她，同她一起回家,”,。,翠翠的,乖巧,跃然纸上。,翠翠一面注意划船，一面心想：,“,过不久祖父总会找来的。,”,但过了许久，祖父还不来，翠翠便稍稍有点儿着慌了。,表明翠翠对爷爷的信任和依恋，仿佛一离开了爷爷便不知何去何从，写出了一个,娇羞可爱,的小女孩形象。,2、仔细阅读第四部分，抓住翠翠的语言和心理，感受她的心理活动,到路上时，祖父想起什么似的，又问翠翠，,“,翠翠，翠翠，人那么多，好热闹，你一个人敢到河边看龙船吗？,”,翠翠说：,“,怎么不敢？可是一个人有什么意思。,”,潜台词就是要爷爷陪着一起去，但同时表明要爷爷去不是因为自己胆小，,聪明可爱，,同时也隐隐道出了翠翠内心深处的,孤寂,和对爷爷的,依恋,。,到路上时，祖父想起什么似的，又问翠翠，“翠翠，翠翠，人那么多,（翠翠找不到祖父）落日向上游翠翠家中那一方落去，黄昏把河面装饰了一层薄雾。翠翠望到这个景致，忽然起了一个怕人的想头，她想：,“,假若爷爷死了？,”,这是翠翠的心事与惧怕，反衬着她,对爷爷深厚的感情,，,同时又一次表明她内心的,孤苦无依,，爷爷是她生活的依靠，更是她心灵的寄托。,（翠翠找不到祖父）落日向上游翠翠家中那一方落去，黄昏把河面装,老船夫即刻把船拉过来，一面拉船一面哑声儿喊问：,“,翠翠，翠翠，是不是你？,”,翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：,“,不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。,”,显示出翠翠,调皮、活泼,的一面。她不是真的生爷爷的气，只是表现出小女孩特有的,娇气和顽皮,，让人忍俊不禁。,翠翠的回答实际上是对邂逅二老的情景的一个不自觉的,温柔回忆,。虽然这种喜欢是淡淡的。,老船夫即刻把船拉过来，一面拉船一面哑声儿喊问：“翠翠，翠,总结,翠翠纯朴聪慧、天真善良、活泼可爱，她和爷爷相依为命，对爷爷充满了依恋。,是一位情窦初开、善解人意、清纯质朴、腼腆多情、矢志不渝的理想化纯美化的少女形象。,3,、仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩？,总结 3、仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样,翠翠雕像,翠翠雕像,人性美,4,、故事写到了人物之间的哪些情？,翠翠与祖父的祖孙情,（,纯朴的祖孙之情）,翠翠对傩送的爱情,（自然的男女之情）,边城百姓间的睦邻之情,（古朴的邻里之情）,天保与傩送的兄弟情,（真挚的手足之情）,人性美4、故事写到了人物之间的哪些情？翠翠与祖父的祖孙情（,翠翠与祖父的祖孙情,（,纯朴的祖孙之情）,翠翠对祖父的爱：,翠翠深爱祖父，深深地依恋祖父，但她对祖父的爱带着一些调皮、一些娇气。,翠翠与祖父的祖孙情（纯朴的祖孙之情）翠翠对祖父的爱：,祖父对翠翠的爱：,1,、中国传统美德的典范。对孙女爱怜备至，生活上关怀无比。为其亲事操心担忧，尽力促成其爱情的实现。,2,、女儿女婿的悲剧在老人心里留下不可磨灭的伤痕，所以不敢直接告诉孙女天保兄弟的选择。,3,、内心的矛盾：既爱孙女，又害怕她走其母的老路。,4,、对于天保的死，他既难过又自责，而对此引起孙女的悲剧，他更无能为力，又无人可以诉说，因此，他在孤独中死去。,祖父对翠翠的爱：1、中国传统美德的典范。对孙女爱怜备至，生活,翠翠对傩送的爱情,（自然的男女之情）,这是一种纯洁朴实的爱情，带着情窦初开的娇羞。,翠翠心中的爱情是具体的，也是飘忽不定的，让她把捉不定，少女的羞涩，不可知的未来又让她不敢敞开心扉。于是，这个灵秀、乖觉、明慧、清纯的少女既表现出了不加修饰的生命本色，又在其人生道路迈出的第一步中混入了一丝淡淡的愁绪，预示着结局的悲剧。这是沈从文先生的一种意识的体现。,翠翠对傩送的爱情（自然的男女之情）这是一种纯洁朴实的爱情，,傩送看翠翠一人在河边，就派人送翠翠回家，表明他的善良；,顺顺见翠翠祖孙日子拮据，就送了好些粽子给他们，表现他的慷慨好义；,过渡的人感激祖父的热诚尽责，给他钱，爷爷俨然生气似的，硬追着把钱还给人家，末了还给人家一大束烟草，表现邻里之间的真诚、质朴之情。,边城百姓间的睦邻之情,（古朴的邻里之情）,作者描写的湘西，自然风光秀丽、明净，教化着朴实的人们。这里人们不讲等级，不谈功利，人与人之间真诚相待，相互友爱。,“,一切莫不极有秩序，人民也莫不安分乐生。,”,傩送看翠翠一人在河边，就派人送翠翠回家，表明他的善良；边城,天保与傩送的兄弟情,（真挚的手足之情）,哥哥天保和弟弟傩送都喜欢美丽清纯的翠翠，兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩遇意外而死。傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。,天保与傩送的兄弟情（真挚的手足之情）哥哥天保,外公：,傩送：,善良,淳朴、工作尽职,慈善仁厚、重义轻利,淳朴,善良、健壮俊美,幽默风趣、重义多情,5,、分析外公和傩送的人物形象：,外公：傩送：善良淳朴、工作尽职淳朴善良、健壮俊美5、分析外公,归纳主题,赞美,:,边城生活的质朴、纯真和人与人,之间纯洁的爱；,批判,:,物欲泛滥的现代文明；拜金主义的浅薄庸俗和腐化堕落的现实；,呼吁,:,重建民族的美好品德和人格。,归纳主题赞美:边城生活的质朴、纯真和人与人批判:物欲泛滥的现,小说的语言,朴素,、,饱满,，,不晦涩,、,不雕饰,。这样的语言风格，非常适合表现边城人古朴、自然的生活，并且从中透露出田园诗情。如描写赛龙舟的场面、叙述翠翠和傩送相遇的情节，描写抬花轿的情景等，都突出地体现了小说的语言风格。,语言特点,小说的语言朴素、饱满，不晦涩、不雕饰。这样的语言风格，非,