,语文园地一,语文园地一,语文,二,年级,下,册,第一课时,第二课时,语文园地一 语文 二年级 下册第一课时第二课时,第一课时,识字加油站,你们在公园或景区里见过这样的图牌吗？知道它有什么作用吗？,tng,第一课时识字加油站 你们在公园或景区里见过这样的图牌吗,这幅导览图标注了哪些地方，借助拼音读一读。,tng,这幅导览图标注了哪些地方，借助拼音读一读。tng,亭,咨 询 剧,管,tng,学认字,z,xn,j,gun,l,bo,t,cn,tng,平舌音,后鼻韵母,理 宝,塔,餐 厅,ng,ng,z,cn,亭 咨 询 剧 管 tng 学认,再来读一读，看谁读得最准确。,tng,再来读一读，看谁读得最准确。tng,猜一猜，咨询处是干什么的地方。,询问问题，了解情况的地方。,猜一猜，咨询处是干什么的地方。询问问题，了解情况的地,你在景区咨询过工作人员吗？请一个同学扮演咨询处的工作人员，其他同学扮演游客来咨询问题。,表演在露天剧场，从这儿出去向西南方向走,500,米就是。,我想去看表演，请问该怎么走？,你在景区咨询过工作人员吗？请一个同学扮演咨询处的工作,你可以去湖心亭，从这儿出去，经过露天剧场就看见湖心亭了,。,我想去感受一下水上的别样风景，我应该去哪个景点，你能告诉我最近的路线吗？,你可以去湖心亭，从这儿出去，经过露天剧场就看见湖心亭了,你可以去管理处通过广播寻找，去管理处最近的路线是从这儿出去穿过露天剧场就是,。,我刚才照相的时候不小心把背包丢了，这可怎么办？,你可以去管理处通过广播寻找，去管理处最近的路线是从这儿,生活中你还见过哪些像这样的指示牌？,生活中你还见过哪些像这样的指示牌？,天空 阳光 田野,微风 柳条 草坪,刚才我们借助导览图认识了很多生字新词，下面这些词语你会认读吗？,想一想，这些景物有什么特点？,字词句运用,天空 阳光 田野 刚才我们借助导览图认识了很多生字,_,的天空,_,的阳光,_,的田野,_,的微风,_,的柳条,_,的草坪,蓝蓝,暖暖,碧绿,凉爽,细细,美丽,联系生活想一想春天里这些景物的特点，在横线上填一填。,_的天空 _的阳光蓝蓝暖暖碧绿凉爽细细,的燕子,的花朵,的河水,叽叽喳喳,五颜六色,清澈见底,想一想，自己在春天里看到的燕子是什么样的，花朵是什么样的，河水是什么样的，填一填。,的燕子 叽叽喳喳五颜六色清澈见,春天的美，需要我们用眼睛去发现，而动听的朗读则需要我们用耳朵来聆听，接下来，我们来玩一个游戏,“,我问你读,”,。,春天的美，需要我们用眼睛去发现，而动听的朗读则需要我,根据不同的提问，读读下面的句子。,种子睡在松软的泥土里。,什么睡在松软的泥土里？,种子睡在松软的泥土里。,“什么”指的是种子，读时，应该把“种子”读成重音。,根据不同的提问，读读下面的句子。种子睡在松软的泥土里。什么睡,种子睡在哪里？,种子睡在什么样的泥土里？,种子睡在松软的泥土里。,“哪里”指的是泥土里，读时，应该把“泥土”读成重音。,种子睡在松软的泥土里。,“什么样”指的松软，读时，应该把“松软”读成重音。,种子睡在哪里？种子睡在松软的泥土里。“哪里”指的是泥土,你们学会怎么读重音了吗？读下面句子，从不同角度问一问，读一读。,小明乘公共汽车去上学。,小明乘公共汽车去上学。,你们学会怎么读重音了吗？读下面句子，从不同角度问一问,谁乘公共汽车去上学？,小明乘公共汽车去上学。,小明乘公共汽车去上学。,小明乘公共汽车去上学。,小明去干什么？,小明怎样去上学？,谁乘公共汽车去上学？小明乘公共汽车去上学。小明乘公共汽车去上,第二课时,读一读，并观察观察它们有什么特点。,底,原,处,递,半包围结构,左上包围,左下包围,书写提示,第二课时 读一读，并观察观察它们有什么特点。底原处递半,根据泡泡里的提示，写好半包围汉字里的撇和捺。,左上包围结构，书写时包围部分的撇画要写得舒展。,底,原,左上包围,根据泡泡里的提示，写好半包围汉字里的撇和捺。左上包围,左下包围结构，书写时包围部分的捺画要写得舒展。,处,递,左下包围,字词听写,左下包围结构，书写时包围部分的捺画要写得舒展。处递左下包围字,拿出田字格本，练习写写下面几个字,。,床,扁,层,还,这,过,拿出田字格本，练习写写下面几个字。床扁层还这过,接下来，,我们,来学习一首关于春天、关于小草的古诗,赋得古原草送别（节选）,日积月累,接下来，我们来学习一首关于春天、关于小草的古诗赋得,点击,图片，,播放古诗朗读视频,点击图片，,借助拼音，自由读古诗，把诗句读正确。,赋得古原草送别（节选）,【,唐,】,白居易,离离原上草，一岁一枯荣。,野火烧不尽，春风吹又生。,f,tng,y,rng,借古人诗句或成语命题作诗,草长而下垂的样子,枯萎一回,又茂盛一,回,借助拼音，自由读古诗，把诗句读正确。赋得古原草送别（节,诗意：,长在古原上的野草多么茂盛，每年枯萎以后又长得如此繁茂。熊熊烈火不能把它烧尽，春风吹过它又重新获得生命。,诗意：长在古原上的野草多么茂盛，每年枯萎以后又长得如,春风吹绿了小草，春风又是怎么唤醒笋芽儿的呢？我们来听听笋芽儿的故事吧,笋芽儿,我爱阅读,春风吹绿了小草，春风又是怎么唤醒笋芽儿的呢？我们来听,自主阅读，借助拼音，把课文读正确、读流利。,自主阅读，借助拼音，把课文读正确、读流利。,点击,图片，,播放,笋芽儿,点击图片，,笋芽儿是怎么长成一株健壮的竹子的？,春雨姑娘,低声唤醒笋芽儿醒来。,雷公公,用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿长大。,春雨姑娘,爱抚着她，滋润着她。,太阳公公,照射着她，温暖着她。,笋芽儿长大了。,笋芽儿是怎么长成一株健壮的竹子的？春雨姑娘低声唤醒笋芽,从笋芽儿的生长过程，你感受到了什么？,笋,芽儿对春天的向往和奋发向上的精神。,从笋芽儿的生长过程，你感受到了什么？笋芽儿对春,