单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,和我们一样享受春天,人教新课标四年级语文下册第四组,1,、认识,4,个生字。,2,、了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。,3,、有感情地朗读课文。,教学目标：,自学提示一：,（,1,）自由读诗歌，注意读准字音，读通诗句。（,2,）再读诗歌，联系上下文，理解诗句意思，不懂 的查阅工具书。（,3,）想一想诗歌主要讲了什么？,你读准了下列字的音了吗？,蔚蓝,巡弋,频频,绿茵茵,祈盼,w,i,y,p,n,yn,q,自学提示二：,朗读诗歌，并交流讨论：大海、沙漠、星空、草地原先是怎样的？现在又是如何？这究竟是为什么？,四次提到“这究竟是为什么”表达了怎样的感情？,“和我们一样享受春天”在表达上有什么特点？,讨,论,你发现了吗,?,我发现了课文前四节的叙述结构相似,:,先讲自然景物应该怎么样,然后通过”可是”转折,描述现实的状况,进行对比,最后,作者发出疑问,:,这究竟是为什么,?,我发现了前四节作者重复了相同的疑问”这究竟是为什么”,让人感觉诗人不仅仅是疑问,更是,一种对战争的控诉,一种对战争的抗议。,我,发现了,前四节作者选取了,“大海”、“沙漠”、“夜空”、“草地”,“,海陆空”,都写进去了,是暗示整个大自然都遭到战争的破坏。,总结升华,为了世界和平,我们可以做些什么呢,?,编诗小能手,续写诗歌：,的,本来是,可是,的,这究竟是为什么？,我们希望，我们祈盼,-,让战火中的孩子,有,一张课桌，平稳的课桌，,不被导弹的气浪掀翻！,有,一间教室，洁白的教室，,免遭炸弹的弹片击穿！,和我们一样,在鲜花中读书，,和我们一样,享受春天,（1）有，,和我们一样，和我们一样。,我会思考，我会填,（2）我们期望，我们祈盼。,儿童和平公约,我们世界的儿童，宣告未来的和平，,我们想要一个没有战争和武器的星球，,我们要除掉疾病和破坏，,我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。,我们的大地给予我们足够的食品我们将共享。,我们的天空给予我们美丽的彩虹我们将保卫它们。,我们的河水给予我们不朽的生命我们保持它们的洁净。,我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习，探索和改善大家的生活。,我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。,世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。,