单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,儿童生理发育里程碑,儿童生理发育里程碑,1,奥地利生物学家劳伦兹,奥地利生物学家劳伦兹,2,关键期的定义,是人类的行为、动作和技能及知识的掌握,在某个时期发展最快最容易受影响 的时期。,关键期的意义,如果在这个时期施以正确的教育就会获得事半功倍的效果，而一旦错过这个关键期就需要花几倍的努力才能弥补或将永远无法弥补,。,关键期的定义,3,心理发展关键期,认知发展关键期,社会情感发展关键期,语言能力发展关键期,感觉运动发展关键期,心理发展关键期,4,儿童心理发育关键期,口唇期（,01,岁）,1,肛门排泄期（,12,岁）,2,性器官期（,36,岁）,3,儿童心理发育关键期1肛门排泄期（12岁）2性器官期（36,5,01,岁：口腔期,特点,:,通过嘴巴感知世界,行为表现：吃手、吸吮、吃东西、啃东西、爬行,教养方法：喂养为主、8个月后需要延迟满足,教养不当的后果：形成依赖、粘人的个性、咬铅笔、啃手指等不良习惯、触觉敏感、挑食偏食、咬人、固着一个事物,01岁：口腔期,6,12,岁：行走期,特点：通过移动来感知世界，求知欲增强,主要行为表现：排泄大小便、到处行走触碰、扔、拍、打物体,教养方法：开始训练大小便、满足秩序需要、,玩控制与释放类的游戏,教养不当的后果：羞愧、羞涩、过分追求干净或浪费、,没有条理、邋遢,动作不协调,12岁：行走期,7,23,岁：第一反抗期,特点：自我意识增强，占有欲（控制）增强、延迟模仿出现、表象的出现 秩序感从生理需求转换到环境、社会行为,行为表现：做与大人意愿相反的事情，用语言控制行为,教养方法：尊重、选择,教养不当的后果：胆怯、畏缩、懒惰、,无欲无求或暴躁、无礼,23岁：第一反抗期,8,儿童认知发育关键期,游戏类别,1,早期应用物品,2,3,4,分类与辨别,5,模仿,解决问题,儿童认知发育关键期1234分类与辨别5模仿解决问题,9,游戏发展关键期,024,个月：探索性或感觉运动性游戏,924,个月：关系性或功能性游戏,24,个月以上：建筑性游戏（,36,个月占主导）,2172,个月：表象性游戏,36,个月：嬉戏打闹（,45,岁占主导）,60,个月以上：有规则的游戏,游戏发展关键期,10,早期应用物体关键期,3-6,个月 集中于用物体进行动作的行为（敲打、摇动）,6-9,个月 开始探索物体的特性（拉、转、捅、撕）,9-12,个月 功能性的 使用玩具（推汽车、扔球）,12-15,个月 关联性的使用玩具（把小人放在车上并推车走）,24-36,个月 按照顺序性开始工作,（把牙膏挤在牙刷上，盖盖并刷牙）,早期应用物体关键期,11,模仿发展关键期,4-8,个月 模仿发音和动作,8-12,个月 模仿以前不会的声音和动作,12-15,个月 模仿新颖的动作,15-18,个月 模仿画一笔,18-24,个月 模仿开动玩具的方法、根据示范创造性的改变,自己的模仿行为,27-36,个月 模仿画一张脸，及角色模仿,模仿发展关键期,12,解决问题发展关键期,6-9,个月 通过运动的方法来达到目的（听响，将球滚出去）,9-12,个月 看到示范后能够使用工具,12-15,个月 利用成人来带到目的,18-21,个月 使用工具来获得想要的东西,21-24,个月 能匹配形状，圆形、方形、三角形,24-27,个月 辨别大小,27-36,个月 能够运用“如果、那么就”的逻辑,解决问题发展关键期,13,辨别与分类的发展关键期,2-6,个月 产生区别母亲与自己及母亲与他人的意识,6-9,个月 能够区别经常照看自己的人和其他人,9-12,个月 能够把相关的物体联系起来,15-18,个月 将物体相关部分相匹配（盖盖子）,24-36,个月 按颜色、形状、大小匹配物体,辨别与分类的发展关键期,14,社会行为与情感发展关键期,1,与小伙伴的社会性交往,3,依恋、分离和具有个性,2,幽默感的发展,社会行为与情感发展关键期13依恋、分离和具有个性2幽默感的发,15,依恋、分离和具有个性,5-8,个月 能主动区别出陌生人,8-12,个月 对分离表现出轻度到重度的焦虑，,急于到外部世界中,12-15,个月 以母亲为情感“加油”站,15-18,个月 从父母身边离开，喜欢到外部世界,18-24,个月 要求与熟悉的大人亲近,依恋、分离和具有个性,16,幽默感的发展,4-12,个月 对身体游戏和有物体预期的活动先微笑后大笑,12-18,个月 对不合理的事情发笑（头上顶个碗当帽子）,18-24,个月 对东西和事件不恰当的命名发笑（将鼻子说成耳,24-36,个月 对形象或感觉不协调的事情发笑（如胡言乱语）,幽默感的发展,17,与小伙伴的社会性交往,6-8,个月 与同伴之间的相互作用,24-36,个月 看到陌生人害羞，尤其是大人,30-36,个月 从照片中认识出自己来,与小伙伴的社会性交往,18,语言发展关键期,1,言语和发音的发展,3,语言理解,口腔运动,2,语言发展关键期1言语和发音的发展3语言理解口腔运动2,19,语言理解,3-6,个月 看到熟悉的物体（奶瓶）抢先出现常规动作,6-9,个月 听到叫自己名字时，停止活动,9-12,个月 用运动身体对音乐做出反应,12-18,个月 愿意寻找和发现看不着的东西,18-24,个月 理解相关动作的词,24-36,个月 明白所有格“我的东西，你的东西，他的”,语言理解,20,口腔运动,0-4,个月 口腔反射（吸吮、吞咽、觅食）,4-6,个月 开始用杯子喝水，舌头伸出来,6-12,个月 准确的吸吮,12-18,个月 头部不伸出（伴随着吞咽动作向前伸）,18-24,个月 咀嚼时闭着嘴,24-36,个月 能不费力的将食物从 口内一边送到另一边,36,个月 儿童掌握口腔运动的所有基本能力,口腔运动,21,言语和发音的发展,0-3,个月 发出咯咯的声音及喉部发出的咕咕声，可听到,a,、,e,、,o,、,u,等元音,3-5,个月 发出长声尖叫,6-8,个月 开始出现咿呀学语声，例如：,dadadada,7-13,个月 不加区分的叫“妈妈”“爸爸”,10-14,个月 有所指的叫“妈妈”“爸爸”,10-18,个月 难懂的话和无法重复的咿呀学语,18,个月 能发出,21,种不同的辅音以及元音的声音,24,个月 能表达出自己的基本意愿,言语和发音的发展,22,精细动作,2,1,大运动作,感觉运动发展期,精细动作21大运动作感觉运动发展期,23,0-3,个月 手大部分的时间握拳,4,个月 手部分张开，抓握关键期,4-8,个月 拇指部分对向方木,8,个月 容易捡起方木对敲物体,9-10,个月 用拇指和食指拿起东西,10,个月 以食指捅物,12-18,个月 握住蜡笔先是拇指向上的姿势,2-3,岁 握笔自如,0-3个月 手大部分的时间握拳,24,儿童生理发育里程碑ppt课件,25,The end,thank you!,感谢大家的聆听,专业的爱成就宝宝快乐的一生,The end,thank you!感谢大家的聆听,26,