单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,草,原,人教版小学语文五年级下册 第,1,课,草 原人教版小学语文五年级下册 第1课,1,走进草原,走进草原,2,走进草原,走进草原,3,1,、你去过草原吗？你对草原有哪些了解？,2,、,看,了刚才关于草原的图片，,你有什么感受？你能用一个字概括出来吗？,美,1、你去过草原吗？你对草原有哪些了解？2、看了刚才关于草,4,1.,自读课文第一自然段，边读边思考主要抓住草原上的,哪些景物,来描写的？,用,-,划,出来。,2.,你觉得哪些,词语和句子,描写,了,草原的美,？用,“,”,划出来。,1.自读课文第一自然段，边读边思考主要抓住草原上的哪些景物,5,勾勒,渲染,低吟,迂回,襟飘带舞,马蹄,拘束,礼貌,羞涩,摔跤,jio,xi,s,mo,j,t,jn,y,yn,xun,l,读一读：,勾勒渲染低吟迂回襟飘带舞马蹄拘束礼貌羞,6,思考：草原的美主要体现在哪两个方面？,景色美 人情美,思考：草原的美主要体现在哪两个方面？景色美,7,空气,清新,天空,明朗,空气清新,8,四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。,一碧千里,四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。一碧千里,9,羊群,一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,把,比作,白色的大花,把,比作绿毯,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像,10,草原像绿毯,羊群像白花,颜色美,草原像绿毯颜色美,11,中国画（,勾勒,）,中国画（勾勒）,12,中国画,（,渲染,）,中国画（渲染）,13,小丘线条柔美,小丘线条柔美,14,体会：,这一句看似写骏马和大牛的，实际上是写作者自己的感受，因为作者被草原的美丽景色陶醉了，所以他感到周围的一切事物也同他有一样的心,情,。,句子比较：,在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，回味着草原的无限乐趣。,在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，,好像,回味着草原的无限乐趣。,体会：句子比较：,15,景色美,景色美,16,自由,读课文,25,自然段，边读边想：草原人民给你留下了什么印象？如果要你用一个词语来概括，你会用哪个词？,热情 好客,自由读课文25自然段，边读边想：草原人民给你,17,*,热 情 迎 接,*,激 情 相 见,*,盛 情 款 待,*,尽 情 联 欢,*,深 情 话 别,草原,人民的热情好客从哪些方面可以看出？,*热 情 迎 接 草原人民的,18,激情,相见,热情迎接,激情相见热情迎接,19,盛情款待,盛情款待,20,草原联欢,草原联欢,21,蒙,汉,情,深,何,忍,别,天,涯,碧,草,话,斜,阳,蒙天,22,看到,了美丽的草原，又受到了内蒙古人民的盛情款待，此时你有什么话要说？,看到了美丽的草原，又受到了内蒙古人民的盛情款待，此时,23,再 见！,再 见！,24,